小学六年级下册综合实践活动全部教案

小学六年级下册综合实践活动全部教案一、课程目标1.引导学生通过各种实践活动，增强对自然、社会和自我的认识，培养学生的观察、思考、实践和创新能力。2.让学生在实践中学会发现问题、分析问题和解决问题，提高学生的综合素养。3.培养学生的团队合作精神、沟通能力和社会责任感，促进学生全面发展。

二、教学内容与安排

第一周：走进植物世界1.主题：了解身边的植物2.教学目标让学生认识常见植物的名称、特点和生长环境。培养学生观察植物的能力，激发学生对植物的兴趣。3.教学过程带领学生到校园或公园观察植物，引导学生用眼看、鼻闻、手摸等方式去感受植物。组织学生分组交流观察到的植物，让学生互相分享自己的发现。让学生选择一种自己感兴趣的植物，查阅资料，了解其更多信息，制作植物卡片。

第二周：植物的奥秘1.主题：探究植物的生长过程2.教学目标让学生了解植物生长所需的条件。通过种植植物，培养学生的耐心和动手能力。3.教学过程讲解植物生长需要的阳光、空气、水、土壤等条件。学生分组种植一种植物，如绿豆、大蒜等，记录植物的生长过程。定期观察植物的生长情况，组织学生交流种植经验和发现。

第三周：自制植物标本1.主题：留住植物的美丽瞬间2.教学目标让学生学会制作植物标本的方法。培养学生的审美能力和动手能力。3.教学过程介绍制作植物标本的材料和工具，如采集夹、标本纸、胶水等。示范植物标本的制作步骤，包括采集植物、整理植物、压制标本等。学生分组制作植物标本，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。

第四周：创意植物设计1.主题：发挥想象，创意无限2.教学目标培养学生的创新思维和设计能力。让学生学会用植物进行创意设计。3.教学过程展示一些利用植物进行创意设计的作品，启发学生的思维。学生分组讨论，确定创意设计的主题，如植物造型的饰品、植物景观等。学生利用收集到的植物材料进行创意设计，制作完成后进行展示和交流。

第五周：走进动物世界1.主题：认识身边的动物2.教学目标让学生认识常见动物的种类、生活习性和特征。培养学生观察动物的能力，增强学生对动物的喜爱之情。3.教学过程带领学生到动物园或观察小区里的动物，观察动物的外形、动作和生活状态。组织学生分组交流观察到的动物，鼓励学生提出问题和自己的看法。让学生选择一种动物，制作动物名片，介绍其基本信息。

第六周：动物的生存本领1.主题：探索动物的生存奥秘2.教学目标让学生了解动物的各种生存本领。培养学生的探究能力和科学思维。3.教学过程讲解动物的一些生存本领，如保护色、拟态、冬眠等。学生分组查阅资料，了解更多动物的生存本领，并制作手抄报。组织学生进行交流分享，展示手抄报。

第七周：动物与人类的关系1.主题：和谐共生，关爱动物2.教学目标让学生了解动物与人类的关系。培养学生保护动物的意识和责任感。3.教学过程引导学生讨论动物对人类的作用，如提供食物、帮助劳动、陪伴人类等。分析人类活动对动物生存环境的影响，如破坏栖息地、污染环境等。组织学生开展"关爱动物"的宣传活动，制作宣传海报，向身边的人宣传保护动物的重要性。

第八周：小小发明家1.主题：发明创造，改变生活2.教学目标激发学生的发明创造欲望，培养学生的创新能力。让学生了解发明创造的基本方法和步骤。3.教学过程展示一些发明创造的作品，介绍其发明者和发明过程，激发学生的兴趣。讲解发明创造的方法，如发现问题、提出设想、设计方案、制作模型等。学生分组选择一个生活中的问题，进行发明创造设计，制作简单的模型。

第九周：创意手工制作1.主题：动手实践，展现创意2.教学目标培养学生的动手能力和审美能力。让学生学会用各种材料进行创意手工制作。3.教学过程介绍一些创意手工制作的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、废旧物品等。示范几种创意手工制作的方法，如纸艺、陶艺、废旧物品改造等。学生分组选择一种方法进行创意手工制作，制作完成后进行展示和评价。

第十周：家乡的美食1.主题：品尝家乡味道，传承美食文化2.教学目标让学生了解家乡的特色美食。培养学生对家乡文化的认同感和自豪感。3.教学过程学生分组调查家乡的美食种类、制作方法和历史渊源。邀请家长或厨师到学校，指导学生制作一种家乡美食。组织美食分享会，让学生品尝自己制作的美食，交流制作心得。

第十一周：家乡的建筑1.主题：探寻家乡建筑之美2.教学目标让学生了解家乡的著名建筑及其特点。培养学生对家乡建筑文化的欣赏能力。3.教学过程带领学生实地观察家乡的一些著名建筑，如古建筑、现代建筑等。学生分组查阅资料，了解这些建筑的历史背景、建筑风格和文化内涵。组织学生绘制家乡建筑的平面图或写生图，制作建筑手抄报。

第十二周：家乡的变化1.主题：感受家乡的发展与变迁2.教学目标让学生了解家乡在经济、文化、环境等方面的变化。培养学生关注家乡、热爱家乡的情感。3.教学过程学生分组采访长辈，了解家乡过去的情况。实地观察家乡现在的面貌，对比过去和现在的照片、视频等。组织学生撰写家乡变化的调查报告，展示家乡的发展成果。

第十三周：垃圾分类我先行1.主题：爱护环境，从垃圾分类开始2.教学目标让学生了解垃圾分类的知识和意义。培养学生的环保意识和良好的生活习惯。3.教学过程讲解垃圾分类的标准和方法，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等。在校园内设置垃圾分类投放点，组织学生进行垃圾分类实践活动。开展"垃圾分类小能手"评选活动，鼓励学生积极参与垃圾分类。

第十四周：环保小卫士在行动1.主题：保护环境，从我做起2.教学目标让学生了解环境污染的现状和危害。培养学生的环保行动能力，倡导绿色生活方式。3.教学过程观看环保主题视频，了解环境污染的问题。学生分组制定环保行动计划，如节约水电、减少使用一次性物品、参与植树造林等。组织学生开展环保实践活动，如清理校园周边环境、宣传环保知识等。

第十五周：我的理想职业1.主题：规划未来，梦想起航2.教学目标让学生了解不同的职业类型和特点。帮助学生树立正确的职业观，激发学生的学习动力。3.教学过程邀请不同职业的家长或专业人士到学校，介绍自己的职业经历和工作内容。学生分组讨论自己感兴趣的职业，分析其所需的知识和技能。引导学生制定自己的职业规划，包括短期目标和长期目标。

第十六周：整理与总结1.主题：回顾实践历程，收获成长2.教学目标让学生回顾本学期的综合实践活动，总结经验和收获。培养学生的反思能力和表达能力。3.教学过程学生分组整理自己在本学期综合实践活动中的资料，如照片、手抄报、调查报告等。组织学生进行交流分享，讲述自己在活动中的经历和体会。教师对本学期的综合实践活动进行总结评价，表彰优秀学生和小组。

三、教学方法1.观察法：引导学生通过观察自然、社会现象和事物，获取第一手资料，培养学生的观察能力。2.调查法：组织学生开展问卷调查、实地采访等活动，了解相关信息，培养学生的调查研究能力。3.实践法：让学生亲自参与各种实践活动，如种植植物、制作标本、创意设计等，在实践中提高动手能力和解决问题的能力。4.小组合作法：将学生分成小组，共同完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。5.讨论法：组织学生就某个问题进行讨论，激发学生的思维，培养学生的分析和解决问题的能力。

四、教学评价1.过程性评价：关注学生在综合实践活动过程中的表现，包括参与度、合作能力、观察能力、实践能力等，及时给予鼓励和指导。2.作品评价：对学生制作的各种作品，如植物卡片、手抄报、发明模型、手工制品等进行评价，评价其创意、质量和完成情况。3.自我评价：引导学生进行自我评价，让学生反思自己