2025年成人高考语文语言逻辑写作素材积累与技巧训练题库试题

2025年成人高考语文语言逻辑写作素材积累与技巧训练题库试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读理解要求：阅读下面的文字，根据文章内容回答问题。阅读下面的文字，完成下面小题。《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，被誉为“中国小说之冠”。它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人为中心，描绘了一个封建社会的缩影。以下是对《红楼梦》中人物关系的分析。1.贾宝玉是小说的主人公，他性格独特，才华横溢，却对封建礼教持批判态度。请结合小说内容，分析贾宝玉的性格特点。2.林黛玉是贾宝玉的表妹，她聪明伶俐，才情出众，却命运多舛。请结合小说内容，分析林黛玉的性格特点。3.薛宝钗是贾宝玉的妻子，她端庄大方，贤良淑德，却与贾宝玉的性格格格不入。请结合小说内容，分析薛宝钗的性格特点。4.贾母是贾宝玉的祖母，她慈爱善良，却对封建礼教十分重视。请结合小说内容，分析贾母的性格特点。5.贾政是贾宝玉的父亲，他严于律己，却对儿子要求过高。请结合小说内容，分析贾政的性格特点。6.王熙凤是贾府的管家，她聪明能干，却心狠手辣。请结合小说内容，分析王熙凤的性格特点。7.贾琏是贾宝玉的兄弟，他风流倜傥，却对家庭不负责任。请结合小说内容，分析贾琏的性格特点。8.贾蓉是贾宝玉的侄子，他憨厚老实，却对家族事务一窍不通。请结合小说内容，分析贾蓉的性格特点。9.贾珍是贾宝玉的叔叔，他豪放不羁，却对家族事业毫无兴趣。请结合小说内容，分析贾珍的性格特点。10.贾元春是贾宝玉的姐姐，她端庄贤淑，却命运多舛。请结合小说内容，分析贾元春的性格特点。二、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下面小题。《庄子·逍遥游》逍遥游，其义也，在乎自得而已矣。夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈阔论，引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.悦亲戚之情话：以愉快的心情聆听亲戚间的体己话B.有事于西畴：指有农事要去做C.策扶老以流憩：拄着拐杖出去走走，休息休息D.胡为乎遑遑欲何之：为什么心神不宁，想要去哪里2.下列对文中句子的断句，正确的一项是（）A.会桃花之芳园/序天伦之乐事/群季俊秀/皆为惠连B.会桃花之芳园/序天伦之乐事/群季俊秀/皆为惠连/吾人咏歌C.会桃花之芳园/序天伦之乐事/群季俊秀/皆为惠连/吾人咏歌/独惭康乐D.会桃花之芳园/序天伦之乐事/群季俊秀/皆为惠连/吾人咏歌/独惭康乐/幽赏未已3.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章通过描写自然景物，表达了作者对美好生活的向往B.文章通过对人物性格的刻画，展现了封建社会的风貌C.文章通过对自然景物的描写，反映了作者对人生的感悟D.文章通过对自然景物的描写，表达了作者对封建礼教的批判4.下列对文章主旨的概括，不正确的一项是（）A.文章通过对自然景物的描写，表达了作者对美好生活的向往B.文章通过对人物性格的刻画，展现了封建社会的风貌C.文章通过对自然景物的描写，反映了作者对人生的感悟D.文章通过对自然景物的描写，表达了作者对封建礼教的批判5.下列对文章结构的分析，不正确的一项是（）A.文章以自然景物为线索，贯穿全文B.文章以人物性格为线索，贯穿全文C.文章以作者对人生的感悟为线索，贯穿全文D.文章以作者对美好生活的向往为线索，贯穿全文三、现代文阅读要求：阅读下面的文字，完成下面小题。《背影》朱自清我与父亲不相见已有两年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过四回了，于是他嘱托茶房时，便有些口吃，恐怕茶房不妥帖；显出十分踌躇的神情。我那时还不知道父亲对我是如此关心，便说：“爸爸，你走吧。”他和我走到车上，给我拣定了座位。我将他给我做的紫毛大衣铺好，他坐在上面，嘱托我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂，他们只认得钱，托他们有什么用？我那时真不知道父亲在何等样的心情中，以为他不过偶然落到这样，未必愿意如此安排。现在想父亲是疼我，爱惜我，怕我在路上吃苦，又怕我受人欺侮。父亲送我上车，和我作别。我本来要去的，他不肯，只好让他去。他去了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年时曾经听过“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的话，后来似乎忘记了。但后来根据我所能观察到的，他总是很高兴。这高兴，有时是从父亲自己身上得来的，有时是从别人身上得来的。他喜欢我的朋友，喜欢我的工作，喜欢我自己的进步。他高兴，我也高兴。他的高兴，有时是暂时的，有时是长久的。他高兴，我也有时高兴，有时不高兴。但不管怎样，他的高兴，总是我的高兴。1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.好在天无绝人之路：意思是天意不会让人绝望，还有出路B.父亲因为事忙，本已说定不送我：意思是父亲因为事情繁忙，本来已经决定不送我C.父亲送我上车，和我作别：意思是父亲送我上车，与我告别D.他的高兴，总是我的高兴：意思是父亲的高兴，总是我的高兴2.下列对文中句子的断句，正确的一项是（）A.我那时真不知道父亲在何等样的心情中/以为他不过偶然落到这样/未必愿意如此安排B.我那时真不知道父亲在何等样的心情中/以为他不过偶然落到这样/未必愿意如此安排/现在想父亲是疼我C.我那时真不知道父亲在何等样的心情中/以为他不过偶然落到这样/未必愿意如此安排/现在想父亲是疼我/爱惜我D.我那时真不知道父亲在何等样的心情中/以为他不过偶然落到这样/未必愿意如此安排/现在想父亲是疼我/爱惜我/怕我在路上吃苦3.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章通过描写父亲送别儿子的场景，表达了作者对父亲的感激之情B.文章通过对父亲性格的刻画，展现了父亲对儿子的关爱C.文章通过对父亲送别儿子的场景，反映了作者对家庭生活的怀念D.文章通过对父亲送别儿子的场景，表达了作者对美好生活的向往4.下列对文章主旨的概括，不正确的一项是（）A.文章通过描写父亲送别儿子的场景，表达了作者对父亲的感激之情B.文章通过对父亲性格的刻画，展现了父亲对儿子的关爱C.文章通过对父亲送别儿子的场景，反映了作者对家庭生活的怀念D.文章通过对父亲送别儿子的场景，表达了作者对美好生活的向往5.下列对文章结构的分析，不正确的一项是（）A.文章以父亲送别儿子为线索，贯穿全文B.文章以父亲性格为线索，贯穿全文C.文章以作者对父亲的感激之情为线索，贯穿全文D.文章以作者对家庭生活的怀念为线索，贯穿全文四、古诗文默写要求：根据提示，默写下列古诗文中的空缺部分。1.《离骚》中，“______，______。”表达了作者对美好生活的向往。2.《庐山谣》中，“______，______。”描绘了庐山的壮丽景色。3.《登鹳雀楼》中，“______，______。”表达了诗人对远方景色的向往。4.《江雪》中，“______，______。”描绘了江上雪景的宁静。5.《夜泊牛渚怀古》中，“______，______。”表达了诗人对历史的感慨。6.《静夜思》中，“______，______。”描绘了诗人夜晚思念家乡的情景。五、文言文翻译要求：将下列文言文句子翻译成现代汉语。1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.楚人伐宋以救郑。宋人使门尹般方来聘。郑伯使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。3.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。4.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。5.水击三千里，抟扶摇而上者九万里。6.落红不是无情物，化作春泥更护花。六、作文要求：根据以下材料，写一篇不少于600字的作文。材料：近日，我国某城市开展了一场以“文明出行”为主题的宣传活动。活动期间，市民们纷纷响应，自觉遵守交通规则，文明出行。以下是一位市民的日记：今天，我参加了“文明出行”宣传活动。在活动现场，我看到了许多市民自觉遵守交通规则，如过马路时走斑马线、红灯停绿灯行等。这让我深感欣慰，也让我意识到文明出行的重要性。活动结束后，我决定从自身做起，践行文明出行。以下是我的一些做法：1.遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路。2.骑自行车时，不逆行，不占用机动车道。3.乘坐公共交通工具时，主动给老人、孕妇、残疾人让座。4.遵守公共秩序，不在公共场所大声喧哗。5.积极宣传文明出行理念，带动身边的人一起践行。结合以上材料，以“文明出行，从我做起”为题，写一篇作文。本次试卷答案如下：一、阅读理解1.贾宝玉的性格特点：贾宝玉性格独特，才华横溢，对封建礼教持批判态度。他追求自由，厌恶世俗，具有反叛精神。他尊重女性，关心弱者，具有人文关怀。2.林黛玉的性格特点：林黛玉聪明伶俐，才情出众，性格敏感多疑，多愁善感。她独立自主，追求真爱，却命运多舛。3.薛宝钗的性格特点：薛宝钗端庄大方，贤良淑德，善于处理人际关系。她温柔体贴，却与贾宝玉的性格格格不入。4.贾母的性格特点：贾母慈爱善良，重视家庭和谐，对封建礼教十分重视。她关心晚辈，疼爱子孙。5.贾政的性格特点：贾政严于律己，对儿子要求过高，具有责任感。他忠于职守，关心家族事业。6.王熙凤的性格特点：王熙凤聪明能干，心狠手辣，善于处理家族事务。她权谋手段，却对家族利益忠诚。7.贾琏的性格特点：贾琏风流倜傥，对家庭不负责任，具有享乐主义倾向。8.贾蓉的性格特点：贾蓉憨厚老实，对家族事务一窍不通，具有纯真善良的品质。9.贾珍的性格特点：贾珍豪放不羁，对家族事业毫无兴趣，追求自由自在的生活。10.贾元春的性格特点：贾元春端庄贤淑，命运多舛，具有悲剧色彩。二、文言文阅读1.答案：D解析：胡为乎遑遑欲何之：为什么心神不宁，想要去哪里。这里的“胡为”表示疑问，意为“为什么”，“遑遑”表示心神不宁，“欲何之”表示想要去哪里。2.答案：C解析：会桃花之芳园/序天伦之乐事/群季俊秀/皆为惠连/吾人咏歌/独惭康乐/幽赏未已。根据文意，将句子断句为：会桃花之芳园/序天伦之乐事/群季俊秀/皆为惠连/吾人咏歌/独惭康乐/幽赏未已。3.答案：B解析：文章通过对人物性格的刻画，展现了封建社会的风貌。其他选项与文章内容不符。4.答案：D解析：文章通过对自然景物的描写，表达了作者对美好生活的向往。其他选项与文章主旨不符。5.答案：B解析：文章以人物性格为线索，贯穿全文。其他选项与文章结构不符。三、现代文阅读1.答案：D解析：他的高兴，总是我的高兴：意思是父亲的高兴，总是我的高兴。这里的“他的高兴”指的是父亲的高兴，而“我的高兴”则是指作者的高兴。2.答案：A解析：我那时真不知道父亲在何等样的心情中/以为他不过偶然落到这样/未必愿意如此安排。根据文意，将句子断句为：我那时真不知道父亲在何等样的心情中/以为他不过偶然落到这样/未必愿意如此安排。3.答案：B解析：文章通过对父亲性格的刻画，展现了父亲对儿子的关爱。其他选项与文章内容不符。4.答案：A解析：文章通过描写父亲送别儿子的场景，表达了作者对父亲的感激之情。其他选项与文章主旨不符。5.答案：B解析：文章以父亲送别儿子为线索，贯穿全文。其他选项与文章结构不符。四、古诗文默写1.天行健，君子以自强不息。2.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。3.白日依山尽，黄河入海流。4.千山鸟飞绝，万径人踪灭。5.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。6.落红不是无情物，化作春泥更护花。五、文言文翻译1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习并且时常温习，不也是很愉快吗？有朋友从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗