九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第三课 与世界紧相连 第1框中国担当教学设计 新人教版

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1框中国担当教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图同学们，今天我们要一起走进“与世界紧相连”这一课，探索中国在世界舞台上的担当。这节课，我打算通过一个个生动的故事，让你们感受到中国在全球事务中的重要作用。让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！🌍✨核心素养目标1.培养学生全球视野，理解中国在国际事务中的角色。

2.强化学生的社会责任感，认识到中国担当对世界和平与发展的重要性。

3.提升学生的文化自信，感受中华文明对世界文明的贡献。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了中国的历史、地理、文化等基础知识，对国际组织的概念也有所了解。但他们对“中国担当”这一概念的理解可能较为浅显，缺乏具体案例的支撑。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对世界事务充满好奇，对中国的国际地位和作用有强烈的求知欲。他们的学习能力强，善于分析问题，但部分学生可能对抽象的理论知识理解困难，需要具体案例和互动式学习来提高兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解“中国担当”的内涵时可能会遇到困难，因为这一概念涉及多方面的知识，包括国际关系、经济发展、文化交流等。此外，由于知识背景的限制，学生可能难以将抽象的理论与具体的国际事件相结合，需要教师通过案例教学和讨论来帮助他们突破这一难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，尤其是第二单元“世界舞台上的中国”的相关章节。

2.辅助材料：准备与中国担当相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和互动性。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，同时准备互动式白板或投影仪，以便展示多媒体资源。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.以“世界地图”为背景，引导学生观察中国在世界版图中的位置，引发学生对“中国与世界”关系的思考。

2.提问：“你们认为中国在世界舞台上扮演着怎样的角色？”鼓励学生自由发言，为课堂讨论预热。

3.引出本节课主题：“中国担当”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解“中国担当”的内涵：

-结合教材内容，阐述“中国担当”的含义，强调其在国际事务中的重要作用。

-通过实例分析，如“一带一路”倡议、亚投行等，让学生直观感受中国担当的具体体现。

2.探讨中国担当的表现形式：

-讲解中国在国际组织中的地位和作用，如联合国、世界贸易组织等。

-分析中国在全球治理中的贡献，如气候变化、公共卫生等领域的国际合作。

3.分析中国担当的意义：

-强调中国担当对世界和平与发展的贡献，提升学生的国家认同感和自豪感。

-讨论中国担当对青少年成长的影响，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：

-将学生分成小组，模拟联合国会议，让学生扮演不同国家的代表，就某一国际问题进行讨论和辩论。

2.案例分析：

-提供一个国际案例，让学生分析中国在该案例中的担当表现，并讨论其影响。

3.小组讨论：

-分享学生对“中国担当”的理解，鼓励学生提出自己的观点和看法。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生举例回答：

-“一带一路”倡议如何促进了中国与沿线国家的合作？

-中国在应对气候变化方面有哪些具体举措？

-中国在国际公共卫生事件中发挥了哪些作用？

2.学生讨论内容举例：

-学生讨论“一带一路”倡议对沿线国家经济发展的促进作用。

-学生分析中国在应对气候变化方面的国际合作案例。

-学生探讨中国在国际公共卫生事件中的援助行动。

3.学生分享讨论成果：

-每组选派代表分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。

五、总结回顾（用时5分钟）

详细内容：

1.回顾本节课的主要内容，强调“中国担当”在国际事务中的重要性。

2.总结学生在实践活动中的表现，肯定他们的积极参与和思考。

3.鼓励学生在日常生活中关注国际事务，树立正确的国家观念和全球意识。

（注：以上教学流程用时共计45分钟，具体时间可根据实际情况进行调整。）教学资源拓展1.拓展资源：

-国际组织简介：为学生提供联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等国际组织的简要介绍，帮助学生了解这些组织在促进国际合作与发展中的作用。

-中国外交政策发展历程：收集并整理中国外交政策的发展历程，包括改革开放以来的重大外交事件，如加入世界贸易组织、举办APEC会议等，让学生了解中国外交政策的演变。

-中国参与的国际援助项目：介绍中国参与的国际援助项目，如援外医疗队、援建项目等，展示中国在国际事务中的责任与担当。

-全球热点问题分析：收集近年来全球热点问题的相关报道和分析，如气候变化、难民危机、地区冲突等，让学生了解国际社会的挑战和中国的应对策略。

2.拓展建议：

-阅读推荐：

-《中国外交史》：了解中国外交政策的发展历程和重要事件。

-《中国与世界》：探讨中国在全球事务中的角色和影响力。

-《国际组织概览》：学习不同国际组织的职能和作用。

-观看纪录片：

-《大国外交》：展示中国外交官在国际舞台上的风采。

-《一带一路》：了解“一带一路”倡议的背景、目标和成果。

-《中国式外交》：解读中国外交政策的特点和策略。

-参与讨论：

-鼓励学生参与学校或社区组织的国际事务讨论活动，如模拟联合国会议、国际问题辩论等。

-引导学生关注国际新闻，培养独立思考和批判性思维能力。

-组织学生进行小组研究，探讨特定国际问题，如气候变化、贸易战等，并提出解决方案。板书设计①本文重点知识点：

-中国担当的内涵

-中国在国际组织中的地位和作用

-中国在全球治理中的贡献

-中国参与的国际援助项目

②关键词：

-中国担当

-国际组织

-全球治理

-国际援助

③重要句子：

-“中国担当”是新时代中国在国际事务中的鲜明特征。

-中国在国际组织中发挥着越来越重要的作用。

-中国在全球治理中提出了许多有益的建议和方案。

-中国通过国际援助项目，为世界和平与发展做出了积极贡献。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调“中国担当”在国际事务中的重要性。通过学习，我们了解到中国在国际组织中的地位和作用，以及在全球治理中的贡献。

2.强调中国参与的国际援助项目，如援外医疗队、援建项目等，展示中国在国际事务中的责任与担当。

3.总结学生在实践活动中的表现，肯定他们的积极参与和思考，鼓励学生在日常生活中关注国际事务，树立正确的国家观念和全球意识。

当堂检测：

1.单选题：

-中国在国际事务中的角色主要体现在哪个方面？

A.经济发展

B.文化交流

C.国际组织中的地位和作用

D.科技创新

-以下哪项不是中国在全球治理中的贡献？

A.提出构建人类命运共同体的理念

B.积极参与气候变化谈判

C.推动建立亚洲基础设施投资银行

D.限制其他国家的发展

2.判断题：

-中国在国际事务中始终秉持和平共处五项