湖南省教育学会五年级下册信息技术教案

湖南省教育学会五年级下册信息技术教案一、课程目标1.知识与技能目标让学生了解信息技术在日常生活中的广泛应用，理解信息技术的基本概念。掌握计算机基本操作，如开机、关机、鼠标和键盘的使用。学会使用操作系统中的文件管理功能，包括文件的创建、重命名、删除和移动。熟练运用文字处理软件输入和编辑文字，设置字体、字号、颜色等格式。能够插入简单的图片和表格到文档中，并进行适当的排版。2.过程与方法目标通过自主探索、小组合作和教师指导相结合的方式，培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。在学习过程中，引导学生观察、思考和总结，提高学生的信息素养和逻辑思维能力。鼓励学生在实践中不断尝试新的操作方法和技巧，培养学生的创新意识。3.情感态度与价值观目标激发学生对信息技术课程的兴趣，培养学生积极主动学习信息技术的态度。让学生认识到信息技术在现代社会中的重要性，增强学生的信息安全意识。通过小组合作，培养学生的团队协作精神和交流沟通能力。

二、教学内容与安排

第一单元：信息技术基础（第12课）1.第1课：走进信息技术教学目标引导学生认识信息技术的概念和范畴，了解信息技术在日常生活、学习和工作中的广泛应用。激发学生对信息技术课程的兴趣，培养学生主动探索信息技术知识的意识。教学重难点重点：理解信息技术的含义，认识信息技术的应用领域。难点：能举例说明信息技术在不同领域的具体应用。教学过程导入：通过展示一些利用信息技术创造的精彩作品，如动画、网页、电子游戏等，引发学生的兴趣，提问学生是否知道这些作品是如何制作出来的，从而引出信息技术的话题。新授讲解信息技术的概念：信息技术是指利用计算机、网络、通信等现代技术手段，对信息进行获取、加工、存储、传输和应用的技术。介绍信息技术的发展历程，让学生了解信息技术从简单到复杂、从低级到高级的发展过程。举例说明信息技术在日常生活、学习和工作中的应用，如利用搜索引擎查找资料、使用电子邮件与他人交流、通过电子地图导航等。课堂练习：让学生思考并列举出身边还有哪些地方用到了信息技术，然后小组内交流分享。课堂总结：回顾本节课所学内容，强调信息技术的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中积极探索信息技术知识。2.第2课：认识计算机教学目标让学生了解计算机的基本组成部分及其功能。掌握计算机的开机和关机操作方法。熟悉鼠标和键盘的基本操作。教学重难点重点：认识计算机的硬件组成，掌握开机和关机步骤以及鼠标和键盘的基本操作。难点：理解计算机各硬件部件的协同工作原理。教学过程导入：展示一台计算机，提问学生对计算机已经了解多少，引导学生观察计算机的外观，从而引入本节课关于计算机内部结构的学习。新授介绍计算机的硬件组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等，通过图片和实物展示，让学生直观地认识各部件。讲解各硬件部件的功能，如主机是计算机的核心，负责数据处理和存储；显示器用于显示计算机的输出信息等。演示计算机的开机和关机操作步骤：开机时，先打开显示器，再按下主机电源按钮；关机时，先关闭所有正在运行的程序，然后点击"开始"菜单中的"关机"选项，最后关闭显示器和主机电源。介绍鼠标和键盘的基本操作，如鼠标的左键单击、双击、右键单击，键盘的打字指法、回车键、空格键等的使用方法，并让学生进行简单的练习。课堂练习：让学生按照正确的步骤进行计算机的开机和关机操作，同时练习鼠标和键盘的基本操作，如用鼠标点击不同的图标、用键盘输入自己的名字等。课堂总结：总结本节课所学的计算机硬件知识和基本操作，强调正确使用计算机的重要性。

第二单元：操作系统探秘（第35课）1.第3课：认识操作系统教学目标使学生了解操作系统的概念和作用。熟悉Windows操作系统的桌面环境。教学重难点重点：理解操作系统的功能，认识Windows桌面的主要元素。难点：理解操作系统是如何管理计算机硬件和软件资源的。教学过程导入：通过提问学生计算机是如何有条不紊地工作的，引出操作系统的概念，说明操作系统是计算机系统的核心软件，负责管理计算机的硬件和软件资源。新授讲解操作系统的定义和功能，如处理器管理、内存管理、文件管理、设备管理等。展示Windows操作系统的桌面，介绍桌面的主要元素，如图标、任务栏、开始菜单等，让学生观察并了解其作用。引导学生认识不同类型的图标，如系统图标、应用程序图标等，并让学生尝试双击图标打开应用程序。课堂练习：让学生在桌面上找到"计算机"图标并打开，浏览计算机中的磁盘分区；找到"回收站"图标，了解其功能。课堂总结：回顾本节课所学的操作系统知识，强调操作系统在计算机运行中的重要性。2.第4课：文件管理教学目标让学生掌握文件和文件夹的基本概念。学会创建、重命名、删除和移动文件及文件夹。教学重难点重点：理解文件和文件夹的概念，熟练掌握文件和文件夹的基本操作。难点：理解文件路径的含义，正确进行文件和文件夹的移动操作。教学过程导入：通过展示计算机中不同类型的文件和文件夹，提问学生是否知道如何对它们进行管理，从而引出本节课的主题文件管理。新授讲解文件和文件夹的概念：文件是计算机中存储信息的基本单位，文件夹是用来组织和管理文件的容器。演示创建文件和文件夹的方法：可以通过右键单击空白处，选择"新建"来创建文件或文件夹，并指导学生为新建的文件和文件夹命名。教授重命名、删除和移动文件及文件夹的操作：重命名时，右键单击目标对象选择"重命名"后输入新名称；删除时，右键单击选择"删除"并确认；移动时，可通过剪切和粘贴操作，或者直接拖动到目标文件夹。介绍文件路径的概念，让学生了解如何通过文件路径找到特定的文件。课堂练习：让学生在自己的计算机中创建一个名为"我的学习资料"的文件夹，然后在该文件夹下创建几个不同类型的文件，如文本文件、图片文件等，并对这些文件和文件夹进行重命名、删除和移动操作练习。课堂总结：总结本节课所学的文件管理知识，提醒学生注意文件管理的规范性，避免误删除重要文件。3.第5课：搜索文件教学目标使学生学会使用Windows操作系统的搜索功能查找文件。培养学生快速准确获取所需文件的能力。教学重难点重点：掌握使用搜索功能查找文件的方法。难点：能够根据不同的条件灵活进行文件搜索。教学过程导入：提出问题：当计算机中的文件越来越多，如何快速找到自己需要的文件？引导学生思考并引出文件搜索功能。新授打开"计算机"窗口，演示在搜索框中输入文件名、文件类型、文件大小、修改日期等条件进行文件搜索的方法。讲解通配符（*和?）在文件搜索中的应用，例如输入"*.docx"可以搜索所有Word文档。让学生尝试搜索自己之前创建的文件，根据不同条件进行搜索练习。课堂练习：布置搜索任务，如搜索某个时间段内修改过的图片文件、搜索文件名中包含特定关键词的文件等，让学生在规定时间内完成搜索操作。课堂总结：总结使用搜索功能查找文件的技巧和注意事项，鼓励学生在今后的学习和生活中灵活运用文件搜索功能。

第三单元：文字处理（第610课）1.第6课：认识文字处理软件教学目标让学生了解文字处理软件的功能和用途。熟悉Word软件的界面。教学重难点重点：认识文字处理软件的基本功能，熟悉Word界面布局。难点：理解文字处理软件在信息处理中的重要性。教学过程导入：展示一些排版精美的文档，如作文、报告等，提问学生这些文档是用什么软件制作的，引发学生对文字处理软件的兴趣。新授介绍文字处理软件的概念和作用，如用于输入、编辑、排版文字等。启动Word软件，介绍Word界面的主要组成部分，如标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏等，让学生观察并了解各部分的功能。课堂练习：让学生打开Word软件，熟悉界面布局，找到各个功能区的位置。课堂总结：总结本节课所学的文字处理软件知识，强调Word软件在日常学习和工作中的广泛应用。2.第7课：文字输入教学目标让学生掌握正确的打字指法。能够在Word中快速准确地输入文字。教学重难点重点：掌握打字指法，提高文字输入速度和准确性。难点：纠正学生不正确的打字习惯。教学过程导入：通过测试学生的打字速度，让学生意识到自己打字方面的不足，从而引出本节课关于打字指法的学习。新授介绍正确的打字指法，强调手指在键盘上的分工，如左手食指负责"F"和"J"键，其他手指依次对应相应的字母键等。进行打字指法练习，可以通过一些打字指法练习软件或在Word中输入专门的指法练习内容，让学生反复练习。指导学生在Word中输入一段文字，提醒学生注意指法和坐姿，及时纠正学生的错误指法。课堂练习：布置一篇短文的输入任务，要求学生在规定时间内完成，注意运用正确的打字指法。课堂总结：总结本节课的打字指法练习情况，鼓励学生课后继续练习，提高打字速度。3.第8课：文字编辑教学目标让学生学会对输入的文字进行修改、删除、复制、粘贴等操作。掌握查找和替换文字的方法。教学重难点重点：熟练掌握文字编辑的基本操作。难点：灵活运用查找和替换功能进行文档编辑。教学过程导入：展示一篇输入有误的文档，让学生思考如何快速修改其中的错误，从而引出文字编辑的相关操作。新授讲解文字修改、删除、复制、粘贴的操作方法，通过实际操作演示，让学生掌握这些基本编辑技巧。教授查找和替换文字的功能：在"开始"选项卡中找到"查找"和"替换"按钮，输入要查找的内容和替换后的内容，即可快速进行查找和替换操作。让学生对之前输入的短文进行编辑练习，如修改错别字、调整段落顺序等，并运用查找和替换功能进行特定文字的替换。课堂练习：提供一篇有较多错误的文档，让学生在规定时间内完成文字编辑和查找替换任务。课堂总结：总结本节课所学的文字编辑知识，强调这些操作在文档处理中的重要性。4.第9课：文字格式设置教学目标让学生学会设置文字的字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等格式。能够对段落进行格式设置，如缩进、对齐方式等。教学重难点重点：熟练掌握文字和段落格式的设置方法。难点：根据文档内容和要求合理设置格式，使文档排版美观。教学过程导入：展示两篇内容相同但格式不同的文档，让学生比较哪篇文档更美观、易读，从而引出文字格式设置的话题。新授选中要设置格式的文字，在"开始"选项卡中选择字体、字号、颜色等进行设置，同时介绍加粗、倾斜、下划线等按钮的使用。讲解段落格式的设置方法，如通过"段落"对话框设置缩进、行距、对齐方式等，让学生明白不同段落格式对文档排版的影响。让学生对自己之前输入和编辑的短文进行格式设置，使其排版更加美观。课堂练习：布置一篇文档的格式设置任务，要求学生综合运用文字和段落格式设置，使文档达到一定的排版标准。课堂总结：总结本节课所学的文字格式设置知识，鼓励学生在今后的文档写作中注重格式的规范性和美观性。5.第10课：综合练习教学目标通过综合练习，让学生巩固所学的文字处理知识和技能。培养学生独立完成一篇完整文档的输入、编辑和排版能力。教学重难点重点：能够熟练运用所学知识完成一篇质量较高的文档。难点：在文档中合理运用各种文字处理技巧，提高文档的整体质量。教学过程导入：布置一个综合练习任务，如写一篇自我介绍或一篇短文，让学生明确本节课的学习目标。学生实践：学生独立完成文档的输入、编辑和排版，教师巡视指导，及时发现学生存在的问题并给予帮助。作品展示与评价：选取部分学生的作品进行展示，让其他学生进行评价，从文字内容、格式设置、排版等方面提出优点和建议，教师进行总结和点评。课堂总结：总结本节课的综合练习情况，强调文字处理技能在学习和生活中的实用性，鼓励学生不断提高自己的文字处理能力。

第四单元：图文混排（第1113课）1.第11课：插入图片教学目标让学生学会在Word文档中插入本地图片。掌握调整图片大小、位置和裁剪图片的方法。教学重难点重点：掌握插入图片和调整图片格式的基本操作。难点：能够根据文档内容合理调整图片的大小、位置和裁剪方式。教学过程导入：展示一篇插入了图片的文档，让学生观察图片对文档的增色效果，引出本节课关于插入图片的学习。新授指导学生在Word中通过"插入"选项卡找到"图片"按钮，选择本地图片插入到文档中。选中插入的图片，通过图片工具"格式"选项卡中的按钮调整图片的大小、位置，使用裁剪工具对图片进行裁剪。让学生尝试插入一张自己喜欢的图片，并进行初步的格式调整。课堂练习：布置一个插入图片并调整格式的任务，如插入一张风景图片，使其与一段描写风景的文字相匹配，并调整图片大小和位置。课堂总结：总结本节课所学的插入图片和调整图片格式的知识，提醒学生注意图片与文档内容的协调性。2.第12课：设置图片格式教学目标让学生学会设置图片的颜