2024新版冀教版三年级科学下册第一单元教案

2024新版冀教版三年级科学下册第一单元教案一、单元主题植物的一生

二、单元教学目标1.科学知识目标描述植物的生命周期，包括种子萌发、生长、开花、结果、死亡等阶段。认识植物的六大器官，了解各器官的作用。知道种子的结构，以及种子萌发所需的条件。理解植物生长过程中需要阳光、空气、水、土壤等条件。2.科学探究目标能够通过观察、实验等方法探究种子萌发的条件。学会用测量、记录等方式研究植物的生长变化。能对植物生长过程中的现象提出问题，并尝试做出假设和解释。3.科学态度目标培养学生认真观察、积极思考、实事求是的科学态度。激发学生对植物生长现象的好奇心和探究欲望。体会合作探究的乐趣，培养团队合作精神。4.科学、技术、社会与环境目标了解植物与人类生活的密切关系，意识到保护植物的重要性。关注植物生长环境的变化，树立保护环境的意识。

三、单元教学重难点1.教学重点植物生命周期各阶段的特点。种子的结构和萌发条件。植物生长所需的条件及各器官的作用。2.教学难点设计对比实验探究种子萌发的条件。理解植物生长过程中各因素之间的相互关系。

四、单元教学安排本单元共安排7课时，具体内容如下：1.第1课时：植物新生命的开始2.第2课时：种植我们的植物3.第3课时：种子变成了幼苗4.第4课时：茎和叶5.第5课时：植物开花了6.第6课时：果实和种子7.第7课时：植物的一生

五、各课时教案

第1课时：植物新生命的开始1.教学目标观察不同植物的种子，描述它们的外部形态特征。知道种子是有生命的，能够孕育出新的植物。激发学生对植物种子的探究兴趣。2.教学重难点重点：观察种子的外部形态特征。难点：理解种子是有生命的。3.教学准备各种植物的种子，如蚕豆、花生、黄豆、玉米、葵花籽等。放大镜、培养皿、镊子等观察工具。4.教学过程导入展示一些植物的图片，提问学生这些植物是从哪里来的，引出种子。让学生说一说自己知道哪些植物是用种子繁殖的。观察种子分发各种植物的种子，让学生仔细观察。引导学生用放大镜观察种子的形状、大小、颜色、表面纹理等。组织学生小组讨论，描述所观察种子的外部形态特征。各小组代表汇报观察结果，教师进行总结和补充。种子的生命提出问题：种子看起来小小的，它们有生命吗？引导学生思考并讨论种子可能存在的生命迹象。教师举例说明种子在适宜条件下能够萌发成幼苗，证明种子是有生命的。让学生说一说如果给种子提供合适的环境，它们会发生什么变化。拓展延伸让学生回家后观察家里储存的种子，看看它们有什么特点。鼓励学生收集更多不同植物的种子，下节课带来分享。课堂小结回顾本节课观察到的种子的外部形态特征。强调种子是有生命的，它是植物新生命的开始。

第2课时：种植我们的植物1.教学目标学习种植植物的方法，包括选种、播种、浇水等步骤。了解种植过程中需要注意的事项，如土壤、温度、湿度等条件。培养学生的动手能力和耐心，激发学生对植物生长的关注。2.教学重难点重点：掌握种植植物的基本方法和步骤。难点：确保种植过程中为植物提供适宜的生长条件。3.教学准备各种植物的种子，如绿豆、红豆、向日葵等。花盆、土壤、铲子、喷水壶等种植工具。4.教学过程导入回顾上节课所学内容，提问学生种子是如何孕育新生命的。展示一些植物生长的图片，引出本节课的种植活动。种植方法讲解选种：让学生挑选饱满、无损伤的种子。准备花盆：在花盆底部铺上瓦片，利于排水，然后装入适量的土壤。播种：用铲子在土壤中挖几个小坑，深度约为种子直径的23倍，将种子放入坑中，再覆盖一层薄土。浇水：用喷水壶适量浇水，使土壤保持湿润，但不要积水。教师边讲解边示范，强调每个步骤的要点。小组种植学生分组进行种植活动，每组选择一种植物种子进行种植。教师巡视各小组，指导学生正确操作，提醒学生注意保持土壤湿润和种植环境的整洁。鼓励学生在种植过程中仔细观察，记录下种子播种的时间和种植的过程。种植后的注意事项引导学生思考种子发芽需要哪些条件，如适宜的温度、空气、水分等。讨论如何为种植的植物创造适宜的生长环境，如将花盆放在阳光充足但不过于强烈的地方，根据天气情况适时浇水等。拓展延伸让学生回家后继续照顾自己种植的植物，观察种子的变化，并记录下来。鼓励学生查阅资料，了解不同植物的生长周期和特点。课堂小结总结本节课种植植物的方法和步骤。提醒学生关注植物的生长情况，培养耐心和责任感。

第3课时：种子变成了幼苗1.教学目标观察种子萌发成幼苗的过程，描述幼苗的形态特征。了解种子萌发过程中各部分结构的变化。培养学生的观察能力和记录能力。2.教学重难点重点：观察并描述种子萌发成幼苗的过程和幼苗的形态特征。难点：理解种子萌发过程中各部分结构的变化及原因。3.教学准备上节课学生种植的植物幼苗。放大镜、记录纸、笔等。4.教学过程导入让学生分享自己种植的植物种子的发芽情况，引出本节课对种子变成幼苗过程的观察。展示一些种子萌发成幼苗的图片，让学生直观感受这一过程。观察幼苗各小组展示自己种植的植物幼苗，用放大镜仔细观察幼苗的形态特征。引导学生从幼苗的根、茎、叶等方面进行观察，描述其颜色、形状、大小等。小组内交流观察结果，然后全班汇报。种子萌发过程回顾结合学生的种植经验和观察到的幼苗，回顾种子萌发的过程。提问：种子萌发时最先长出来的是什么？然后呢？讲解种子萌发过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴逐渐伸长，连接根和茎。记录与比较让学生将种子萌发成幼苗的过程用画图或文字的方式记录在记录纸上。比较种子和幼苗的形态结构，找出它们之间的变化。引导学生思考这些变化对植物生长的意义。拓展延伸让学生继续观察幼苗的生长情况，记录下每天的变化。思考如果环境条件改变，如缺少阳光、水分等，幼苗的生长会受到什么影响。课堂小结总结种子萌发成幼苗的过程和幼苗的形态特征。强调观察和记录的重要性，鼓励学生持续关注植物的生长。

第4课时：茎和叶1.教学目标观察植物的茎和叶，了解茎和叶的形态特征。探究茎的作用，知道茎能支撑植物和运输水分、养分。了解叶的作用，知道叶能进行光合作用和蒸腾作用。2.教学重难点重点：观察茎和叶的形态特征，探究茎的作用。难点：理解茎运输水分和养分的实验原理，以及叶的光合作用和蒸腾作用。3.教学准备各种植物的茎和叶，如芹菜、向日葵、绿萝等。红色墨水、透明杯子、小刀等实验材料。4.教学过程导入展示一些植物的图片，让学生指出植物的茎和叶。提问：茎和叶在植物生长过程中起什么作用呢？引出本节课的探究内容。观察茎和叶分发各种植物的茎和叶，让学生仔细观察它们的形状、颜色、表面纹理等。引导学生比较不同植物茎和叶的特点，小组内交流讨论。各小组代表汇报观察结果，教师进行总结和补充。探究茎的作用实验：将芹菜的茎插入装有红色墨水的杯子中，观察一段时间后芹菜茎和叶的变化。提问：为什么芹菜的茎和叶会变红？讲解：茎具有运输水分的作用，红色墨水通过茎被运输到了叶中。进一步引导学生思考茎还有什么其他作用，如支撑植物等。叶的作用讲解叶的光合作用：叶通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。演示叶的蒸腾作用实验：用透明塑料袋将一片叶子包起来，观察塑料袋内的水珠。解释蒸腾作用：叶表面的气孔会散失水分，这就是蒸腾作用，它能调节植物的体温，促进水分和养分的吸收及运输。拓展延伸让学生回家后观察家里的植物，看看茎和叶还有哪些有趣的现象。查阅资料，了解更多关于植物茎和叶的知识。课堂小结总结茎和叶的形态特征及作用。强调植物各器官之间相互协作，共同维持植物的生长。

第5课时：植物开花了1.教学目标观察植物的花，描述花的结构和颜色、形状等特征。了解花的种类，知道单性花和两性花的区别。探究花的作用，知道花与植物繁殖的关系。2.教学重难点重点：观察花的结构和特征，了解花的种类及作用。难点：理解花的结构与植物繁殖的关系。3.教学准备各种植物的花，如桃花、油菜花、百合花等。镊子、放大镜、白纸等观察工具。4.教学过程导入展示一些美丽的花朵图片，提问学生看到这些花有什么感受，引出本节课对花的研究。让学生说一说自己认识哪些植物的花。观察花分发各种植物的花，让学生用镊子小心地将花解剖，观察花的结构。引导学生按照从外到内的顺序观察花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等结构。用放大镜仔细观察各部分的形态特征，如颜色、形状、数量等。小组内交流观察结果，然后全班汇报。花的种类讲解单性花和两性花的概念：只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花，既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花。让学生判断所观察的花是单性花还是两性花，并举例说明。花的作用引导学生思考花在植物生长过程中的作用，提问：为什么植物要开花？讲解花是植物繁殖的重要器官，雄蕊产生的花粉传到雌蕊的柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精，从而发育成果实和种子。拓展延伸让学生回家后观察一朵花开放的过程，并记录下来。鼓励学生制作一张关于花的手抄报，展示自己学到的知识。课堂小结总结花的结构、种类及作用。强调花在植物繁殖中的重要性。

第6课时：果实和种子1.教学目标观察植物的果实，描述果实的形态特征和结构。了解果实的形成过程，知道果实是由花的子房发育而来的。探究种子的传播方式，了解不同植物种子传播的特点。2.教学重难点重点：观察果实的形态特征和结构，了解果实的形成过程和种子的传播方式。难点：理解果实和种子形成的过程及种子传播方式与植物生存的关系。3.教学准备各种植物的果实，如苹果、梨、桃子、豆角、葵花籽等。剖开的果实，展示果实内部结构。4.教学过程导入展示一些植物果实的图片，提问学生这些果实是由植物的哪部分发育而来的，引出本节课对果实和种子的学习。让学生说一说自己喜欢吃的果实。观察果实分发各种植物的果实，让学生观察果实的外部形态，如形状、颜色、大小、表面纹理等。用小刀小心地剖开果实，观察果实的内部结构，如果皮、果肉、种子等。小组内交流观察结果，然后全班汇报。果实的形成结合之前学过的花的结构和作用，讲解果实的形成过程：花经过传粉和受精后，子房逐渐膨大，发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。展示图片或视频，帮助学生理解果实形成的过程。种子的传播展示不同植物种子的图片，引导学生观察种子的特点，思考它们是如何传播的。讲解种子的传播方式，如风力传播（蒲公英）、动物传播（苍耳）、水力传播（莲蓬）、弹射传播（豌豆）等，并举例说明。让学生讨论种子传播方式对植物生存和繁衍的意义。拓展延伸让学生收集一些不同植物的种子，观察它们的传播方式，并记录下来。鼓励学生查阅资料，了解更多关于果实和种子的有趣知识。课堂小结总结果实的形态特征、结构和形成过程。强调种子传播方式的多样性及其对植物的重要性。

第7课时：植物的一生1.教学目标回顾植物的一生，包括种子萌发、生长、开花、结果、死亡等阶段，形成完整的植物生命周期概念。总结植物生长过程中需要的条件，如阳光、空气、水、土壤、适宜的温度等。培养学生对植物生命周期的整体认识，激发学生对生命现象的敬畏之情。2.教学重难点重点：梳理植物的一生，总结植物生长所需条件。难点：理解植物生命周期各阶段的相互关系及植物与环境的相互作用。3.教学准备本单元学习过程中的图片、记录资料等。4.教学过程导入展示一些植物不同生长阶段的图片，让学生回顾本单元学习的内容，说一说植物经历了哪些生长阶段。引出