轻轻打喷嚏 小班 健康教案

轻轻打喷嚏小班健康教案一、教学目标1.认知目标让幼儿知道打喷嚏是一种正常的生理现象。了解打喷嚏可能传播病菌，知道要注意卫生。明白正确打喷嚏的方法。2.技能目标幼儿能够学会正确的打喷嚏姿势，如用纸巾或手肘捂住口鼻。鼓励幼儿在打喷嚏后主动去洗手，培养良好的卫生习惯。3.情感目标培养幼儿关心自己和他人健康的意识，增强自我保护能力。引导幼儿养成文明、卫生的生活态度，在集体生活中互相提醒注意卫生。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿掌握正确的打喷嚏方法，即用纸巾或手肘捂住口鼻。培养幼儿在日常生活中主动运用正确方法打喷嚏，并及时洗手的卫生习惯。2.教学难点帮助幼儿理解打喷嚏会传播病菌，从而自觉养成良好的卫生习惯，不仅在打喷嚏时注意，在其他日常活动中也能时刻保持卫生意识。如何让小班幼儿在有趣的教学活动中，真正将正确打喷嚏和洗手的方法牢记并运用到实际生活中，克服幼儿注意力不集中、容易遗忘等问题。

三、教学方法1.直观演示法通过图片、视频等直观展示打喷嚏的过程、病菌传播的方式以及正确打喷嚏和洗手的方法，让幼儿更直观地理解教学内容。2.游戏教学法设计打喷嚏模仿游戏、卫生小卫士游戏等，让幼儿在游戏中体验学习的乐趣，加深对正确打喷嚏和卫生习惯的记忆。3.情境教学法创设幼儿园、家里等生活情境，引导幼儿思考在这些情境中打喷嚏应该怎么做，将教学内容与实际生活紧密联系，提高幼儿解决实际问题的能力。4.儿歌教学法教幼儿唱关于打喷嚏和卫生习惯的儿歌，如《打喷嚏，要注意》，通过欢快的旋律和简单易懂的歌词，帮助幼儿轻松记住正确的方法和卫生要点。

四、教学准备1.经验准备幼儿已有一些基本的生活经验，如知道感冒、生病等与卫生有关的概念，但对打喷嚏传播病菌以及正确的处理方法了解较少。2.物质准备制作精美的打喷嚏相关的图片，内容包括打喷嚏的样子、喷出的病菌、用纸巾捂住口鼻打喷嚏、用手肘捂住口鼻打喷嚏等。准备一段生动有趣的关于打喷嚏和病菌传播的动画视频。准备充足的纸巾，数量根据幼儿人数每人至少23张。洗手盆、肥皂或洗手液若干，确保幼儿能够方便地洗手。制作"卫生小明星"的小贴纸若干，用于奖励表现好的幼儿。绘制大型的幼儿园和家庭场景图，张贴在教室的墙上，用于情境教学。关于打喷嚏和卫生习惯的儿歌《打喷嚏，要注意》的音频和简单的图谱。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.教师故意打一个大大的喷嚏，引起幼儿的注意。师："小朋友们，老师刚刚怎么了呀？"引导幼儿说出"打喷嚏"。2.提问幼儿有没有打过喷嚏，让幼儿自由分享自己打喷嚏时的感受和情况。师："那你们有没有打过喷嚏呀？打喷嚏的时候是什么感觉呢？"

（二）认识打喷嚏（5分钟）1.展示打喷嚏的图片，向幼儿讲解打喷嚏是身体的一种自我保护反应。师："小朋友们，看这张图片，这个人张大嘴巴在打喷嚏。当我们的鼻子或者喉咙受到刺激的时候，身体就会通过打喷嚏把这些不好的东西排出来。"2.简单解释为什么会打喷嚏，如闻到刺激性气味、感冒等。师："比如说我们闻到了很刺鼻的香水味，或者不小心感冒了，鼻子痒痒的，就容易打喷嚏。"

（三）了解打喷嚏传播病菌（7分钟）1.播放动画视频，展示打喷嚏时病菌是如何从口鼻喷出并传播的。师："小朋友们，仔细看这个动画，看看发生了什么。"播放视频后，提问幼儿看到了什么。师："视频里打喷嚏的时候，有好多小小的东西飞出来了，这些就是病菌。它们会跑到空气中，要是别人吸进去了，就有可能会生病。"2.结合图片，进一步讲解病菌传播的途径和危害。师："看这张图片，病菌可以通过空气传播，飞到别人的鼻子、嘴巴里。也可能会落在我们摸过的东西上，比如玩具、桌子，当别人再摸这些东西，然后又摸自己的脸、鼻子、嘴巴，病菌就进去啦，人就容易生病，会咳嗽、流鼻涕、发烧，很难受的。"

（四）学习正确打喷嚏的方法（10分钟）1.教师示范正确的打喷嚏方法。师："小朋友们，打喷嚏的时候可不能对着别人，也不能张大嘴巴。我们要用纸巾捂住口鼻，像这样。"教师拿起纸巾捂住口鼻，做出打喷嚏的动作。师："如果没有纸巾，也可以用手肘捂住口鼻，看老师做一遍。"教师用手肘捂住口鼻，演示打喷嚏。2.邀请个别幼儿上来模仿正确的打喷嚏方法，教师进行指导和纠正。师："XX小朋友，你来试试用纸巾捂住口鼻打喷嚏。对啦，很棒！要是没有纸巾呢，再试试用手肘。"3.让幼儿两两一组，互相练习正确打喷嚏的方法，教师巡回观察并给予鼓励。师："现在请小朋友们两个人一组，互相练习一下，看看谁做得最标准。"

（五）情境教学（8分钟）1.创设幼儿园教室里的情境，引导幼儿思考打喷嚏时应该怎么做。师："小朋友们，我们在幼儿园教室里玩玩具的时候，如果想打喷嚏了，应该怎么办呀？"让幼儿结合刚刚学的方法回答。师："对啦，要赶紧找纸巾捂住口鼻，或者用手肘捂住。打完喷嚏后呢，要怎么做？"引导幼儿说出要去洗手。2.创设家里的情境，提问幼儿如果在家打喷嚏应该怎么做。师："那要是在家里，你正在和爸爸妈妈一起看电视，突然想打喷嚏了，这时候该怎么做呢？"师："非常好，不管是在幼儿园还是在家里，打喷嚏都要注意方法，保护好自己和身边的人，打完喷嚏都要记得洗手哦。"

（六）游戏环节：打喷嚏模仿游戏（10分钟）1.教师描述不同的情境，如在幼儿园上课、在户外玩耍、在家里吃饭等，让幼儿根据情境快速做出正确打喷嚏的动作。师："现在我们来玩一个游戏，老师说一个场景，小朋友们要马上做出正确打喷嚏的样子。准备好了吗？在幼儿园上课的时候，突然想打喷嚏啦。"2.邀请幼儿来描述情境，其他幼儿进行模仿。师："XX小朋友，你来想一个场景，让其他小朋友来模仿打喷嚏。"

（七）儿歌学习（5分钟）1.教师先清唱儿歌《打喷嚏，要注意》的第一段，引起幼儿兴趣。师："小朋友们，老师给你们唱一首好听的儿歌，名字叫《打喷嚏，要注意》。阿嚏阿嚏打喷嚏，细菌飞出真容易。用张纸巾捂口鼻，病菌全部都挡住。"2.再次演唱儿歌，同时展示简单的图谱，帮助幼儿理解歌词。师："我们再来唱一遍，小朋友们看着图谱一起学。"3.带领幼儿逐句学唱儿歌，多重复几遍，直到幼儿能够基本跟唱。师："现在我们一句一句来学，阿嚏阿嚏打喷嚏，预备起。"

（八）卫生小卫士游戏（7分钟）1.在教室的地上设置一些障碍物，模拟幼儿园的活动场地，如玩具区、图书区等。师："小朋友们，我们要在这个幼儿园里当卫生小卫士，去各个区域检查卫生情况。"2.教师发出指令，如"在玩具区打喷嚏啦"，幼儿要迅速跑到洗手盆处洗手，然后回到座位。师："预备，开始！在玩具区打喷嚏啦。"观察幼儿的反应，及时给予指导和鼓励。3.可以多次更换指令和场景，如在图书区、教室门口等，让幼儿在游戏中强化正确打喷嚏和及时洗手的意识。

（九）总结与奖励（2分钟）1.回顾本次活动所学内容，提问幼儿正确打喷嚏的方法和打喷嚏后要做什么。师："小朋友们，今天我们学了好多关于打喷嚏的知识，谁能说一说正确打喷嚏要怎么做呀？打完喷嚏后呢？"2.给表现出色的幼儿贴上"卫生小明星"的贴纸，鼓励幼儿在日常生活中继续保持良好的卫生习惯。师："XX小朋友在今天的活动中表现特别棒，总是能很快做出正确的动作，现在老师要给你贴上'卫生小明星'的贴纸，希望你以后一直都是讲卫生的好宝宝。其他小朋友也要向他学习哦！"

六、教学延伸1.在班级的图书角投放关于健康卫生的绘本，如《大卫不可以》《肚子里有个火车站》等，让幼儿在自主阅读中进一步巩固卫生知识。2.在幼儿园的日常生活中，教师持续观察幼儿打喷嚏和洗手等卫生习惯的养成情况，及时给予提醒和鼓励。3.请家长在家中配合，引导幼儿保持良好的卫生习惯，如在幼儿打喷嚏后及时给予正确指导，鼓励幼儿勤洗手等，并与教师保持沟通，反馈幼儿在家中的表现。

七、注意事项1.在进行游戏和情境教学时，要确保幼儿的安全，避免在奔跑过程中发生碰撞等意外。2.教学活动中要关注每个幼