部编版小学语文三年级下册期末复习教案

部编版小学语文三年级下册期末复习教案一、复习目标1.巩固本学期所学的生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，掌握文中的重点句子和段落，提高阅读理解能力。3.熟练运用所学的修辞手法、写作方法，提升写作水平。4.积累好词好句、古诗、名言警句等，丰富语言素材。5.培养学生良好的学习习惯，提高学习的积极性和主动性，以良好的状态迎接期末考试。

二、复习重难点1.重点全面复习生字词，包括读音、字形、字义。理解每篇课文的主要内容，掌握重点段落的分析方法。背诵要求背诵的课文、段落，默写古诗。2.难点提高阅读理解能力，能准确理解文章的含义，并能回答相关问题。灵活运用所学知识进行写作，做到语句通顺、内容具体、表达清晰。

三、复习方法1.单元复习法：按照课本单元顺序，对每个单元的知识点进行系统复习，包括生字词、课文内容、语文园地等。2.分类复习法：将知识点分为基础知识（生字词、拼音、语法等）、阅读理解、写作等几大类，进行专项复习，强化训练。3.练习巩固法：通过做练习题、模拟试卷等方式，让学生巩固所学知识，提高答题能力和技巧。4.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同讨论问题、交流复习心得，互相帮助，共同提高。

四、复习内容及安排

（一）基础知识复习（2周）1.生字词每天安排一定时间让学生认读、听写生字词，重点关注易错字、多音字。利用生字卡片、词语接龙等游戏形式，激发学生的学习兴趣，加深记忆。对于生字的字形，通过编口诀、讲故事等方法帮助学生记忆。2.拼音复习声母、韵母、整体认读音节，能准确区分。练习拼音的拼写，包括音节的书写、声调的标注等。进行拼音儿歌朗读比赛，提高学生的拼音运用能力。3.词语理解词语的意思，通过近义词、反义词、造句等方式加深理解。积累课本中的好词好句，如ABB、AABB、ABAB等形式的词语，以及描写人物、景物、心情等的词语。开展词语接龙、词语搭配等游戏，强化词语的记忆和运用。4.句子复习句子的基本类型，如陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等，并能正确转换。掌握修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等，能判断并体会其表达效果。学会修改病句，包括成分残缺、用词不当、搭配不当、语序颠倒等常见类型。进行句式变换练习，如扩句、缩句、把字句、被字句等。

（二）阅读理解复习（1.5周）1.课文内容理解回顾每篇课文的主要内容，引导学生梳理文章的脉络。针对重点段落，分析其写作手法、表达的情感等，让学生学会分析问题的方法。提问学生对课文中重点句子的理解，培养学生的阅读理解能力。2.课外阅读选取适合三年级学生的课外阅读材料，进行定时阅读训练。教给学生阅读技巧，如通读全文、理解题意、找准关键句、回答问题要完整等。引导学生学会总结文章的中心思想，体会作者的写作意图。开展阅读分享会，让学生交流阅读心得，提高阅读兴趣。

（三）写作复习（1周）1.作文类型回顾复习本学期所学的作文类型，如写人、记事、写景、状物等。分析每种作文类型的写作要点和注意事项，让学生心中有数。2.写作技巧指导强调作文开头和结尾的写法，如开头要吸引人，结尾要总结全文或点明中心。指导学生如何把作文内容写具体，运用细节描写、修辞手法等。提醒学生注意作文的结构，做到条理清晰，段落分明。3.范文赏析选取优秀范文进行赏析，让学生学习他人的写作优点，如语言表达、结构安排、选材等。让学生仿照范文进行写作练习，教师及时给予指导和批改。

（四）古诗词、名言警句复习（0.5周）1.古诗词背诵与默写要求学生背诵课本中所有要求背诵的古诗词。进行古诗词默写练习，重点检查易错字的书写。让学生理解古诗词的含义，体会诗人所表达的情感。2.名言警句积累复习课本中出现的名言警句，理解其意思。引导学生在生活中运用名言警句，培养良好的品德和行为习惯。

（五）综合复习与模拟考试（1周）1.综合复习对前面复习的内容进行全面梳理，查漏补缺。针对学生的薄弱环节进行有针对性的强化复习。2.模拟考试按照期末考试的题型和时间要求，进行模拟考试。认真批改试卷，分析学生的答题情况，找出存在的问题。针对学生在模拟考试中出现的问题，进行详细讲解和指导，让学生掌握答题技巧和方法。

五、复习进度安排表

|周次|复习内容|具体安排||::||||第1周|基础知识复习（生字词）|周一：复习第一单元生字词<br>周二：复习第二单元生字词<br>周三：复习第三单元生字词<br>周四：复习第四单元生字词<br>周五：进行生字词小测试||第2周|基础知识复习（拼音、词语、句子）|周一：复习拼音<br>周二：复习词语<br>周三：复习句子<br>周四：进行综合练习<br>周五：总结基础知识复习情况，查漏补缺||第3周|阅读理解复习（课文内容理解）|周一：复习第一单元课文内容<br>周二：复习第二单元课文内容<br>周三：复习第三单元课文内容<br>周四：复习第四单元课文内容<br>周五：进行课文内容理解小测试||第4周|阅读理解复习（课外阅读）|周一：讲解课外阅读技巧<br>周二：进行课外阅读练习<br>周三：分析学生课外阅读练习情况<br>周四：再次进行课外阅读练习<br>周五：总结阅读理解复习情况，强化薄弱环节||第5周|写作复习（作文类型回顾与写作技巧指导）|周一：复习写人作文<br>周二：复习记事作文<br>周三：复习写景作文<br>周四：复习状物作文<br>周五：总结作文类型，强调写作技巧||第6周|写作复习（范文赏析与写作练习）|周一：选取写人作文范文赏析<br>周二：学生仿照范文写人作文<br>周三：选取记事作文范文赏析<br>周四：学生仿照范文写记事作文<br>周五：教师批改作文，进行写作指导||第7周|古诗词、名言警句复习|周一：复习课本中的古诗词<br>周二：进行古诗词背诵与默写练习<br>周三：复习课本中的名言警句<br>周四：进行名言警句填空练习<br>周五：总结古诗词、名言警句复习情况||第8周|综合复习与模拟考试|周一：对前面复习的内容进行全面梳理<br>周二：进行第一次模拟考试<br>周三：批改试卷，分析答题情况<br>周四：针对问题进行详细讲解<br>周五：进行第二次模拟考试|

六、复习措施1.制定详细的复习计划，合理安排复习时间，确保复习进度有条不紊。2.关注学生的学习情况，及时调整复习方法和内容，满足不同学生的学习需求。3.鼓励学生积极参与复习，培养自主学习能力，让学生成为复习的主人。4.加强与家长的沟通与合作，争取家长的支持与配合，共同督促学生复习。5.营造良好的复习氛围，激发学生的学习兴趣，让复习不再枯燥乏味。

七、复习注意事项1.复习过程中要注重基础知识的巩固，不能一味追求难题、偏题。2.强调答题规范，如书写工整、标点正确、答题完整等。3.关注学生的心理状态，及时给予鼓励和支持，避免学生因压力过大而产生焦虑情绪。4.复习内容要全面，但也要突出重点，不能平均用力。5.合理安排复习时间，避免学生过度疲劳，保证复习效果。

八、复习效果检测1.通过课堂提问、作业批改等方式，及时了解学生对知识点的掌握情况。2.定期进行小测试，检查学生的复习效果，发现问题