第九课预防一般违法行为教学设计

第九课预防一般违法行为教学设计一、教学目标1.知识目标了解违法行为的含义及分类。知道什么是一般违法行为，理解一般违法行为的危害。掌握预防一般违法行为的方法。2.能力目标能够辨别各种违法行为，提高判断是非的能力。通过学习预防一般违法行为的方法，增强自我防范意识，培养依法自律的能力。3.情感态度与价值观目标树立法律意识，增强对法律的敬畏之心。养成自觉守法、依法办事的习惯，积极预防一般违法行为的发生。

二、教学重难点1.教学重点一般违法行为的含义、特点及危害。预防一般违法行为的具体措施。2.教学难点如何引导学生理解一般违法行为与犯罪行为的区别与联系，增强学生对一般违法行为的辨别能力。帮助学生将预防一般违法行为的知识内化为实际行动，真正做到依法自律。

三、教学方法1.讲授法：讲解违法行为的概念、分类、一般违法行为的危害及预防措施等知识，使学生系统地掌握本节课的重点内容。2.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生观察、思考、讨论，深入理解一般违法行为的特点及后果，培养学生运用所学知识分析问题的能力。3.小组讨论法：组织学生分组讨论预防一般违法行为的方法，鼓励学生积极参与，充分发表自己的观点，培养学生的合作探究能力和创新思维。4.情境教学法：创设生动的教学情境，如模拟法庭、法律知识竞赛等，让学生在情境中体验和感受法律的威严，增强学生的学习兴趣和学习效果。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段关于法律案件的视频片段，视频内容涉及一些轻微的违法行为，如闯红灯、随意丢弃垃圾破坏环境卫生等。2.播放结束后，提问学生："在视频中看到了哪些行为？这些行为对社会和他人有什么影响？"引导学生思考这些行为与法律的关系，从而引出本节课的主题预防一般违法行为。

（二）讲授新课（30分钟）1.违法行为的含义及分类（10分钟）结合视频内容及生活中的常见事例，讲解违法行为的含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。进一步说明违法行为的分类：根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。通过举例分别阐述这三种违法行为的特点：民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如合同违约、侵犯他人知识产权等。行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如闯红灯、违法停车、扰乱社会治安等。刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人、抢劫、盗窃等严重犯罪行为。引导学生思考：这三种违法行为在社会生活中较为常见的是哪一类？它们之间有什么区别和联系？从而引出一般违法行为的概念。2.一般违法行为的含义及特点（8分钟）讲解一般违法行为的含义：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。分析一般违法行为的特点：一般违法行为情节比较轻微。例如，在民事纠纷中，一方可能只是轻微地违反了合同约定，没有给对方造成重大损失；在行政违法方面，闯红灯可能只是违反了交通规则的轻微情节。一般违法行为对社会的危害相对较小。虽然这些行为也会对社会秩序和他人的合法权益造成一定影响，但相较于刑事违法行为，其危害程度明显较轻。一般违法行为要承担相应的法律责任。民事违法行为要承担民事责任，如停止侵害、返还财产、赔偿损失等；行政违法行为要受到行政制裁，包括行政处分和行政处罚等。通过一个具体案例，如小明在商场购物时，不小心损坏了一件商品，他拒绝赔偿。这属于民事违法行为，引导学生分析小明的行为属于什么违法行为，应该承担什么责任，进一步理解一般违法行为的特点。3.一般违法行为的危害（7分钟）组织学生分组讨论一般违法行为可能带来的危害，然后每组选派代表进行发言。对学生的发言进行总结和补充，强调一般违法行为的危害主要体现在以下几个方面：对自己的危害：一般违法行为可能会导致个人受到法律制裁，如罚款、拘留等，影响个人的声誉和生活。例如，因闯红灯被罚款，不仅要缴纳金钱，还会在一定程度上影响自己的信用记录。同时，一些违法行为可能会给自己带来身体伤害，如在酒后驾车过程中发生交通事故，危及自己的生命安全。对他人的危害：一般违法行为往往会侵犯他人的合法权益，给他人带来损失和伤害。比如，侵犯他人知识产权，会损害创作者的利益，影响文化创新和发展；随意丢弃垃圾破坏环境卫生，会给周围居民的生活带来不便。对社会的危害：一般违法行为破坏了社会的正常秩序，影响社会的和谐稳定。大量的轻微违法行为如果得不到及时纠正，会逐渐形成不良风气，破坏社会公德，降低整个社会的文明程度。例如，一些人经常在公共场所吸烟、大声喧哗，不遵守公共秩序，会影响他人的正常生活，也不利于良好社会风尚的形成。展示一些因一般违法行为导致严重后果的图片或案例视频，如因环境污染导致生态破坏、因交通违法行为引发严重交通事故等，让学生更加直观地感受到一般违法行为的危害。4.预防一般违法行为的方法（5分钟）引导学生思考如何预防一般违法行为，组织学生进行小组讨论，然后每组制定一份预防一般违法行为的行动计划。各小组代表上台展示并讲解本小组的行动计划，其他小组进行评价和补充。在学生讨论和展示的基础上，总结预防一般违法行为的方法：要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。只有清楚地了解一般违法行为的后果，才能从内心深处产生对法律的敬畏，从而自觉约束自己的行为。要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。例如，遵守交通规则、不参与赌博、不打架斗殴等，这些都是维护社会秩序和自身安全的基本要求。要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。在日常生活中，无论是签订合同、购买商品还是进行其他民事活动，都要遵循法律法规，诚实守信，避免因自身过错给他人或自己带来法律风险。

（三）课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括违法行为的含义及分类、一般违法行为的含义及特点、一般违法行为的危害以及预防一般违法行为的方法等。2.强调预防一般违法行为对于个人、家庭和社会的重要性，鼓励学生在今后的生活中自觉遵守法律法规，做一个守法的好公民。

（四）课堂练习（10分钟）1.选择题下列属于违法行为的是（）A.小东参与抢劫他人财物B.小哲经常参与赌博、寻衅滋事C.小青周末没有参加社区的义务劳动D.小江多次拨打119谎报火情一般违法行为包括（）A.民事违法行为和刑事违法行为B.行政违法行为和刑事违法行为C.民事违法行为和行政违法行为D.违宪行为和刑事违法行为下列关于一般违法行为的说法正确的是（）A.一般违法行为就是犯罪行为B.一般违法行为对社会的危害不大，不用承担法律责任C.一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为D.一般违法行为必然会发展为犯罪行为2.判断题只要不犯罪，一般违法行为无所谓。（）一般违法行为和犯罪行为只有违法程度的区别，本质是相同的。（）预防一般违法行为，只需要增强守法观念就可以了。（）3.案例分析题案例：小李在商场购物时，因一时疏忽，将手机遗忘在购物车上。当他发现手机丢失后，四处寻找，最终在商场服务台找回。然而，小李发现手机里的一些重要信息被人删除了，他怀疑是商场工作人员所为。经调查，原来是商场保洁员张某捡到手机后，出于好奇翻看了手机内容，并删除了部分信息。问题：张某的行为属于什么违法行为？应该承担什么责任？

通过课堂练习，让学生巩固所学知识，提高运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

（五）课后作业（5分钟）1.请学生写一篇关于"如何预防一般违法行为"的心得体会，字数不少于500字，要求结合本节课所学知识和自己的生活实际，谈谈自己的认识和打算。2.让学生收集一些身边发生的一般违法行为案例，并分析这些行为产生的原因及后果，下节课进行分享交流。

五、教学资源1.教材相关内容。2.制作多媒体课件，包含违法行为的视频案例、图片资料、法律条文解读等。3.准备一些与一般违法行为相关的法律书籍或资料，供学生课后查阅。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对一般违法行为有了较为全面的认识，了解了违法行为的分类、一般违法行为的含义、特点、危害以及预防方法等知识。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、案例分析法、小组讨论法、情境教学法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度，培养了学生的分析问题和解决问题的能力。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在讲解一般违法