植物生产技术课程形成性考核册

植物生产技术课程形成性考核册一、课程概述《植物生产技术》是一门涉及植物生长发育、栽培管理、病虫害防治等多方面知识与技能的课程。它旨在培养学生掌握植物生产的基本理论和实践操作能力，为从事农业生产、园艺种植、植物保护等相关领域的工作奠定基础。

二、考核目标1.知识掌握理解植物生长发育的基本规律和原理。熟悉常见植物的栽培技术和管理要点。掌握病虫害防治的基本方法和策略。2.技能运用能够运用所学知识进行植物栽培方案的制定。熟练掌握植物播种、育苗、移栽、施肥、灌溉等操作技能。准确识别常见病虫害，并能采取有效的防治措施。3.综合素养培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。增强学生的环保意识和可持续发展观念。提升学生对农业生产的兴趣和责任感。

三、考核方式及成绩构成1.考核方式本课程形成性考核采用多种方式相结合，包括平时作业、实验实习报告、课堂表现等。2.成绩构成平时作业占总成绩的30%。实验实习报告占总成绩的30%。课堂表现占总成绩的20%。期末考试占总成绩的20%。

四、各部分考核内容及要求

（一）平时作业1.作业形式书面作业，包括简答题、论述题、案例分析题等。2.作业内容涵盖课程各章节的知识点，如植物的形态结构、生长环境、栽培技术、病虫害防治等。3.要求按时完成作业，书写工整，答案准确、完整。简答题和论述题要条理清晰，论述充分；案例分析题要结合所学知识进行深入分析，提出合理的解决方案。

（二）实验实习报告1.实验实习项目种子萌发实验、植物育苗实验、土壤肥料实验、病虫害识别与防治实验等。2.报告内容实验目的、原理、材料与方法、实验结果、分析与讨论等。3.要求实验报告要真实记录实验过程和结果，分析准确合理。图表清晰、规范，数据准确可靠。讨论部分要结合实验结果，阐述自己的观点和体会，提出改进建议。

（三）课堂表现1.参与度积极参与课堂讨论，主动发言，提出有价值的问题和见解。2.回答问题认真回答教师提问，回答准确、有条理。3.团队合作在小组活动中，积极与小组成员合作，共同完成任务，发挥团队协作精神。4.学习态度遵守课堂纪律，按时出勤，认真听讲，学习态度端正。

（四）期末考试1.考试形式闭卷考试。2.考试内容涵盖课程的重点知识和技能，包括植物生长发育、栽培技术、病虫害防治等方面的综合知识。3.要求认真审题，准确作答，书写规范。合理安排答题时间，确保在规定时间内完成试卷。

五、考核示例

（一）平时作业示例1.简答题：简述植物光合作用的概念、过程和意义。答：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。过程：光反应阶段，叶绿体中的色素吸收光能，将水分解成氧和[H]，同时生成ATP；暗反应阶段，二氧化碳被固定后，在多种酶的催化作用下，利用光反应产生的ATP和[H]，将二氧化碳还原成储存着能量的有机物。意义：为植物自身生长、发育、繁殖提供物质和能量；是地球上一切生物的食物来源和能量来源；维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。2.论述题：试述如何提高植物的光能利用率。答：提高植物光能利用率可以从以下几个方面入手：延长光合时间：通过合理的种植制度，如间作、套种、轮作等，延长植物的生长季节，增加光合时间；采用人工光照等措施，补充光照不足。增加光合面积：合理密植，使植物群体具有适宜的叶面积指数，充分利用光照；通过整枝、打杈等措施，改善植物的株型，增加有效光合面积。提高光合效率：合理施肥，保证植物生长所需的各种矿质元素，特别是氮、磷、钾等，提高光合酶的活性；控制光照强度、温度、二氧化碳浓度等环境条件，使其处于植物光合作用的最适范围。

（二）实验实习报告示例1.种子萌发实验报告实验目的：探究不同条件对种子萌发的影响。原理：种子萌发需要适宜的温度、水分和氧气等条件。材料与方法：选取饱满的大豆种子若干，分别置于不同温度（25℃、15℃、5℃）、不同水分含量（湿润、干燥）的培养皿中，在黑暗条件下培养，观察种子萌发情况。实验结果：25℃湿润条件下种子萌发最快，发芽率最高；5℃条件下种子几乎不萌发；干燥条件下种子也难以萌发。分析与讨论：温度和水分是影响种子萌发的重要因素。适宜的温度有利于种子内部酶的活性，促进物质代谢；水分是种子萌发的必要条件，它能使种子吸水膨胀，种皮破裂，胚根、胚芽突破种皮生长。在农业生产中，应根据不同作物种子的特性，选择适宜的播种时间和土壤湿度，以提高种子的萌发率和幼苗的成活率。

（三）课堂表现评价示例1.参与度：在课堂讨论中，积极主动发言，提出了关于植物栽培新技术应用的问题，引发了同学们的思考，参与度较高。2.回答问题：回答教师关于植物病虫害防治方法的提问时，思路清晰，准确阐述了多种防治措施及其适用范围，回答准确、有条理。3.团队合作：在小组进行植物栽培方案设计的活动中，与小组成员密切配合，充分发挥自己的专业知识，积极参与讨论和方案制定，为小组活动做出了重要贡献，团队合作精神良好。4.学习态度：始终保持认真听讲的态度，按时出勤，无迟到早退现象，学习态度端正。

（四）期末考试示例1.选择题：植物进行光合作用的主要场所是（）A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.液泡答案：B2.简答题：简述蔬菜育苗的主要技术环节。答：蔬菜育苗的主要技术环节包括：选择适宜的育苗场地，要求地势平坦、通风透光、排水良好。准备优质的育苗基质，保证其肥沃、疏松、透气。精选种子，进行种子处理，如浸种、催芽等，提高种子的发芽率和发芽势。合理播种，控制播种量和播种深度。加强苗期管理，包括温度、湿度、光照、水分、养分的调控，以及病虫害防治等，培育健壮的幼苗。3.论述题：结合实际，谈谈如何防治水稻病虫害，实现水稻的高产稳产。答：水稻病虫害防治是实现水稻高产稳产的关键环节。以下是一些防治措施：农业防治：选用抗病虫品种，合理密植，科学施肥管水，及时清除田间杂草和病残体，减少病虫害滋生的环境。物理防治：利用害虫的趋光性，设置诱虫灯诱杀害虫；采用防虫网覆盖，防止害虫进入稻田。生物防治：保护和利用稻田中的天敌，如青蛙、蜘蛛、寄生蜂等；使用生物农药，如苏云金芽孢杆菌、白僵菌等，对害虫进行防治。化学防治：根据病虫害的发生情况，合理选用化学农药，严格按照农药使用说明进行施药，注意施药的浓度、剂量、时间和方法，避免对环境和天敌造成危害。在实际防治过程中，应综合运用多种防治方法，根据不同的病虫害种类和发生程度，选择最适合的防治策略，以达到最佳的防治效果，确保水稻的高产稳产。

六、总结通过《植物生产技术》课程形成性考核册的各项考核内容，全面考查了学生对课程知识的掌握程度、技能运用能力和综合素养。平时作业、实验