师生关系心理健康活动课教案

师生关系心理健康活动课教案一、活动主题"沟通心灵，和谐师生情"

二、活动对象[具体年级]学生

三、活动背景师生关系是学校教育教学活动中最重要的人际关系之一，良好的师生关系对于学生的学习和心理健康发展有着积极的影响。然而，在实际的学习生活中，由于各种原因，师生之间可能会出现一些矛盾和问题，影响师生关系的和谐。为了帮助学生更好地理解师生关系，掌握与老师沟通的技巧，增进师生之间的情感交流，特开展此次心理健康活动课。

四、活动目标1.认知目标帮助学生了解师生关系的重要性。使学生认识到师生之间可能存在的矛盾和问题。引导学生掌握与老师有效沟通的方法和技巧。2.情感目标培养学生积极主动与老师沟通的意识和愿望。增强学生对老师的理解、尊重和信任，促进师生之间的情感交流。帮助学生正确对待师生之间的矛盾和问题，培养积极乐观的心态。3.行为目标学生能够运用所学的沟通技巧与老师进行有效的沟通。学生在日常生活中能够主动关心老师，尊重老师的劳动成果，建立良好的师生关系。

五、活动准备1.多媒体课件，包括师生之间互动的图片、视频，与师生关系相关的案例、故事等。2.制作"师生关系调查问卷"，了解学生对师生关系的认知和看法。3.准备角色扮演的道具，如模拟教室场景、桌椅、名牌等。4.准备小奖品，如笔记本、书签等，用于奖励表现优秀的学生。

六、活动过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段师生之间温馨互动的视频，如老师耐心辅导学生、学生积极回答问题后老师露出欣慰的笑容等。2.提问学生：看完视频后，你们有什么感受？你们喜欢这样的师生关系吗？引导学生思考师生关系对自己学习和生活的影响，从而引出本次活动的主题师生关系心理健康活动课。

（二）师生关系大揭秘（10分钟）1.展示"师生关系调查问卷"的统计结果，向学生介绍问卷中涉及的关于师生关系的一些常见问题，如你认为师生关系重要吗？你与老师之间是否发生过矛盾？你是如何处理这些矛盾的等。让学生对目前班级师生关系的整体状况有一个初步的了解。2.结合统计结果，引导学生讨论师生关系中可能存在的问题及原因。例如，有的学生可能觉得与老师沟通存在障碍，不知道如何表达自己的想法；有的学生可能因为害怕老师而不敢主动交流；还有的学生可能认为老师对自己不够关注等。鼓励学生分享自己在师生关系中遇到的困惑和烦恼。

（三）案例分析与讨论（15分钟）1.呈现一个师生之间发生矛盾的案例，案例如下：小明在课堂上总是喜欢讲话，影响其他同学听讲。老师多次提醒后，小明仍然不改。有一天，老师在课堂上严厉地批评了小明，小明觉得很委屈，认为老师是故意针对他，从此开始对老师产生了抵触情绪，上课也不再认真听讲。2.组织学生分组讨论以下问题：小明和老师之间的矛盾是如何产生的？如果你是小明，你会怎么做？如果你是老师，你会如何处理这个问题？3.每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。教师对学生的发言进行点评和总结，引导学生认识到在师生关系中，双方都应该学会换位思考，理解对方的立场和感受，以避免矛盾的产生。同时，当矛盾发生时，要保持冷静，选择合适的方式与老师沟通解决问题。

（四）沟通技巧大比拼（20分钟）1.角色扮演设定一个场景：学生小李因为考试成绩不理想，想找老师谈谈自己的学习情况，但又不知道该如何开口。请两名学生分别扮演小李和老师，进行模拟沟通。表演结束后，让其他学生进行评价，指出表演中存在的问题，如语言表达是否清晰、态度是否诚恳、是否注意倾听老师的意见等。2.沟通技巧讲解针对学生在评价中提出的问题，教师讲解与老师有效沟通的技巧：主动沟通：主动是一切交往的前提。当我们有问题或想法时，要主动找老师交流，不要等待老师来发现我们的问题。注意语言表达：说话要有礼貌，语气要平和，表达要清晰、简洁。避免使用过激或不恰当的语言。认真倾听：在与老师沟通时，要认真倾听老师的意见和建议，不要打断老师的话。同时，通过眼神交流、点头等方式表示自己在认真倾听。尊重老师：尊重老师的意见和决定，即使我们不同意，也不要强行反驳。可以在尊重老师的基础上，提出自己的想法和看法，与老师进行协商。适时表达自己的感受：在沟通中，要适时地表达自己的感受和想法，让老师了解我们的内心世界。例如，当我们因为老师的批评而感到委屈时，可以诚恳地向老师说明自己的感受，并解释事情的原因。3.小组练习将学生分成若干小组，每组选择一个与师生关系相关的话题，如学习压力、兴趣爱好、班级活动等，进行模拟沟通练习。每个小组推选一名代表进行展示，其他小组进行评价和学习。教师在学生练习过程中进行巡视指导，及时发现学生存在的问题并给予帮助。

（五）心灵对对碰（10分钟）1.发给每个学生一张纸条，让他们写下自己最想对老师说的一句话，可以是感谢的话、建议、困惑或者是一直想对老师表达但没有机会说的心里话。2.收集学生写好的纸条，然后打乱顺序，随机抽取若干张纸条，请老师们现场阅读并回复学生。回复时要注意语言亲切、诚恳，表达对学生的关心和鼓励。3.通过这种方式，让学生感受到老师对他们的关注和重视，同时也增进师生之间的情感交流。

（六）总结与分享（5分钟）1.邀请几位学生分享本次活动的收获和体会，如学会了如何与老师沟通、理解了师生关系的重要性等。2.教师对本次活动进行总结，强调良好师生关系对学生学习和成长的积极影响，鼓励学生在今后的学习生活中积极主动与老师沟通，建立和谐融洽的师生关系。

七、活动延伸1.开展"我给老师写封信"活动，让学生将自己在活动中的感悟和想对老师说的话以书信的形式表达出来，增进师生之间的情感交流。2.在班级设立"师生沟通信箱"，鼓励学生随时将自己遇到的问题或想法写下来投入信箱，老师定期查看并给予回复，及时解决学生的困惑。3.组织学生开展"尊师行动"，如为老师制作感恩卡片、帮老师做一件力所能及的事情等，让学生用实际行动表达对老师的尊重和关爱。

八、注意事项1.在活动过程中，要关注学生的情绪变化，及时给予鼓励和支持，确保活动氛围轻松、愉快。2.角色扮演和小组讨论环节要充分调动学生的积极性，鼓励学生大胆表达自己的观点和