课间活动安全第一教案

课间活动安全第一教案一、教学目标1.让学生充分认识课间活动中存在的安全隐患，增强安全意识。2.使学生掌握正确的课间活动行为规范，知道如何避免危险，保障自身安全。3.通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生的自我保护能力和应对突发安全事件的能力。

二、教学重难点1.教学重点全面了解课间活动的安全隐患，如拥挤踩踏、追逐打闹、使用危险物品等。熟练掌握各类安全行为规范，包括在楼梯、走廊行走规则，与同学相处的注意事项等。2.教学难点如何将安全知识真正内化为学生的自觉行为，使其在实际课间活动中严格遵守安全规范。针对不同场景的安全问题，引导学生灵活运用所学知识，有效预防安全事故的发生。

三、教学方法1.讲授法：讲解课间活动安全知识和重要性。2.案例分析法：通过实际案例分析，让学生直观感受安全事故的危害。3.讨论法：组织学生讨论案例及相关问题，激发学生思考，促进知识交流。4.模拟演练法：模拟危险场景，让学生亲身体验并掌握应对方法。

四、教学准备1.收集各类课间活动安全事故的图片、视频资料。2.准备相关的案例文本，制作成教学课件。3.准备模拟演练所需的道具，如障碍物、标识牌等。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段热闹的课间活动视频，视频中展现同学们在走廊、楼梯间自由活动的场景，有追逐打闹的，有快速奔跑的，有在楼梯上推搡的等。2.播放结束后，提问学生："同学们，刚才视频里的课间活动看起来是不是很有趣呀？但是，你们有没有想过，这样的活动可能会隐藏着一些危险呢？"引导学生思考，从而引出本节课的主题课间活动安全第一。

（二）课间活动安全隐患讲解（15分钟）1.拥挤踩踏隐患展示一些因拥挤踩踏导致人员受伤甚至死亡的图片，图片中受伤的学生痛苦的表情以及混乱的场景给学生带来强烈的视觉冲击。讲解："同学们，在课间，如果大家都同时往一个方向快速奔跑、拥挤，比如在楼梯口或者教室门口，很容易发生拥挤踩踏事故。一旦发生，后果不堪设想，可能会导致很多同学受伤。"2.追逐打闹隐患播放一段学生在课间追逐打闹，其中一名学生不小心摔倒受伤的视频。讲解："像视频里这样在走廊、教室追逐打闹是非常危险的。同学们在奔跑过程中很容易撞到桌椅、墙壁，或者不小心摔倒，造成擦伤、碰伤，甚至骨折等伤害。"3.使用危险物品隐患展示一些学生在课间可能会使用的危险物品图片，如铅笔、剪刀、尺子等尖锐物品，还有弹弓、玩具枪等具有一定危险性的玩具。讲解："这些物品如果在课间随意使用，很容易伤到自己或者其他同学。比如拿着铅笔奔跑，摔倒时铅笔可能会戳到眼睛；用剪刀打闹，可能会剪到同学的皮肤。所以，千万不能在课间使用这些危险物品。"

（三）案例分析（20分钟）1.案例一讲述案例："在一所学校的课间，下课铃声一响，同学们纷纷涌出教室。在楼梯口，小明和几个同学一边说笑一边快速下楼。突然，前面的同学不小心摔倒了，后面的同学来不及停下，一下子就挤了上去，导致好几名同学摔倒在地，其中有同学手臂擦伤，有同学膝盖流血。"组织学生讨论："同学们，你们觉得这个案例中事故发生的原因是什么呢？如果是你，你会怎么做来避免这样的事情发生？"邀请几位学生发言，教师总结："这个案例中事故发生的主要原因是同学们在楼梯口没有遵守秩序，追逐打闹，而且没有保持安全距离。所以，我们在楼梯和走廊行走时一定要轻声慢步靠右行，不追逐打闹，这样才能避免类似的悲剧发生。"2.案例二讲述案例："课间，小红和小丽在教室里用铅笔互相打闹。小红不小心用力过猛，铅笔尖戳到了小丽的眼睛，小丽疼得大哭起来，老师赶紧将小丽送去了医院。经检查，小丽的眼睛受到了损伤。"引导学生思考："从这个案例中，我们能吸取什么教训呢？在课间应该如何正确使用文具？"学生回答后，教师强调："文具是用来学习的，不是玩具。在课间绝对不能拿着铅笔等尖锐物品打闹，要妥善保管好这些物品，避免意外伤害。"

（四）课间活动安全行为规范学习（20分钟）1.楼梯、走廊行走规范讲解："同学们，在楼梯和走廊行走时，我们要做到轻声慢步靠右行。轻声慢步是为了不影响其他同学，靠右行是为了给有急事要快速通过的同学留出通道。大家想象一下，如果都在左边走，遇到对面有同学过来，就很容易发生碰撞。"进行简单的模拟演示：请几位同学在教室过道模拟正常行走和靠右行的场景，让其他同学观察对比，加深印象。2.与同学相处规范讲解："在课间和同学相处时，要友好礼貌，不能动手打闹、推搡。如果不小心撞到了同学，要马上说对不起。大家都是好朋友，要相互关爱，共同营造一个安全和谐的课间环境。"提问学生："那如果有同学故意挑衅你，想要和你打闹，你会怎么做呢？"引导学生思考正确的应对方式，如及时避开，告诉老师等。3.教室活动规范讲解："在教室里，我们不要在课桌上、椅子上蹦跳，这样很容易损坏桌椅，还可能会摔倒受伤。也不要在教室里大声喧哗、快速奔跑，要保持安静有序。"请学生说一说在教室里还应该注意哪些事情，教师进行补充完善。

（五）模拟演练（15分钟）1.场景设置在教室过道设置模拟场景，摆放一些障碍物模拟狭窄通道，设置标识牌表示"楼梯口""教室门"等。假设场景为课间，学生们下课准备去上厕所，过道比较拥挤。2.演练过程请部分同学扮演课间活动的学生，按照日常的行为习惯在过道行走。当走到模拟的狭窄通道时，观察学生们的行为表现。有的学生可能会继续快速向前挤，有的学生可能会停下来不知所措。这时，教师发出危险信号（如哨声），模拟发生拥挤踩踏事故的紧急情况。3.演练后的讨论与总结演练结束后，组织学生讨论："在刚才的模拟演练中，哪些行为是正确的，哪些是错误的？如果真的发生拥挤踩踏事故，我们应该怎么做才能保护自己？"邀请学生分享自己在演练中的感受和体会，教师总结正确的应对方法："如果在拥挤的情况下，要立即停止脚步，不要乱动，双手交叉抱在胸前，用胳膊、肩膀等部位保护好自己的胸部和腹部，尽量往墙角等安全的地方躲避。如果有人摔倒，要大声呼喊，让后面的人知道并停止前进，避免踩踏。同时，大家要听从老师的指挥，有序疏散。"

（六）课堂小结（5分钟）1.回顾本节课所学内容，包括课间活动存在的安全隐患，如拥挤踩踏、追逐打闹、使用危险物品等，以及相应的安全行为规范，如楼梯走廊行走规范、与同学相处规范、教室活动规范等。2.强调课间活动安全的重要性，鼓励学生将所学知识运用到实际的课间活动中，时刻牢记安全第一，共同营造一个安全、有序、和谐的课间环境。

（七）课后作业1.回家后和家长一起讨论今天在课堂上学到的课间活动安全知识，并请家长监督自己在课间的行为。2.制作一张关于课间活动安全的手抄报，下节课带到学校和同学们分享。

六、教学延伸1.在班级内设立"课间活动安全小卫士"岗位，每天安排同学负责监督和提醒大家遵守课间活动安全规范，对表现出色