行进间双手胸前传接球教学设计

行进间双手胸前传接球教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解行进间双手胸前传接球的动作要领，掌握正确的传球手法和接球技巧。80%以上的学生能够在行进间熟练、准确地完成双手胸前传接球动作，提高学生的控球能力和身体协调性。2.过程与方法目标通过讲解示范、分解练习、游戏竞赛等教学方法，培养学生的观察能力、模仿能力和自主学习能力。让学生在练习和比赛中体验运动的乐趣，提高学生的团队协作意识和竞争意识。3.情感态度与价值观目标培养学生勇敢、果断、自信的优良品质，激发学生对篮球运动的兴趣。通过团队活动，增强学生的集体荣誉感，培养学生的合作精神和社会适应能力。

二、教学重难点1.教学重点传球时的翻腕、拨指动作，以及接球时的缓冲和迎球动作。行进间传接球的连贯性和节奏感，做到传球有力、接球稳定。2.教学难点控制好传球的方向、力度和落点，使传球能够准确地到达同伴手中。在快速行进中保持身体平衡，协调完成传接球动作，避免走步违例。

三、教学方法1.讲解示范法通过简洁明了的语言讲解和准确规范的动作示范，让学生直观地了解行进间双手胸前传接球的动作要领，建立正确的动作表象。2.分解练习法将行进间双手胸前传接球动作分解为若干个环节，如传球前的准备姿势、传球动作、接球动作等，让学生逐步进行练习，降低学习难度，提高学习效果。3.游戏竞赛法采用游戏和竞赛的形式进行教学，增加练习的趣味性和竞争性，激发学生的学习积极性，培养学生的团队协作精神和竞争意识。4.纠正错误法在学生练习过程中，及时观察学生的动作，发现问题及时纠正，针对学生的共性问题进行集中讲解和示范，帮助学生改进技术动作。

四、教学过程

（一）开始部分（3分钟）1.课堂常规集合整队，检查人数。师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。安排见习生。2.队列队形练习原地三面转法练习。齐步走与立定练习。

（二）准备部分（7分钟）1.慢跑热身学生成两路纵队围绕篮球场慢跑3圈，速度适中，保持队伍整齐。要求：跑步过程中，保持正确的跑步姿势，抬头挺胸，手臂自然摆动。2.关节活动操头部运动肩部运动扩胸运动腰部运动膝关节运动手腕踝关节运动每个动作做4×8拍，活动全身关节，预防运动损伤。3.专项准备活动篮球操原地高运球原地低运球行进间高运球行进间低运球每个动作做4×8拍，熟悉球性，为学习行进间双手胸前传接球做准备。

（三）基本部分（25分钟）1.讲解示范行进间双手胸前传接球动作要领（3分钟）动作要领：传球：双手持球于胸前，两肘自然下垂，眼睛注视传球目标。传球时，后脚蹬地发力，身体重心向前移动，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，手指用力拨球，将球传出。球出手时，身体随传球动作向前伸展，脚跟微微提起。接球：双手主动迎球伸出，手指自然分开，两拇指成"八"字形，掌心空出。当球接触手指时，手臂顺势后引缓冲来球的力量，将球握住。教师进行完整的动作示范，然后分别对传球和接球动作进行分解示范，边示范边讲解动作要点，让学生仔细观察。2.分解练习（10分钟）原地双手持球姿势练习学生两人一组，一人持球，另一人检查其持球姿势是否正确，重点强调两肘自然下垂，手指分开，掌心空出。练习2分钟后，两人交换。传球动作练习学生两人一组，相距34米面对面站立，进行原地传球练习。重点练习传球时的翻腕、拨指动作，体会传球的发力顺序。练习3分钟后，两人交换。接球动作练习一人抛球，另一人原地接球练习。抛球者将球抛向接球者胸前高度，接球者用正确的接球动作接球，体会接球时的缓冲和迎球动作。练习3分钟后，两人交换。行进间传球练习学生两人一组，一人在前面慢跑，另一人在后面持球追赶，在慢跑过程中进行行进间传球练习。重点练习传球的连贯性和节奏感，控制好传球的力度和落点。练习2分钟后，两人交换。3.完整练习（8分钟）学生两人一组，相距68米，进行行进间双手胸前传接球完整练习。要求学生在练习过程中，注意动作的规范性，传球有力、接球稳定，逐渐提高传接球的速度和准确性。教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作，对个别学生进行重点辅导。4.游戏竞赛"传球接力赛"（4分钟）游戏方法：将学生分成四组，每组人数相等，每组学生站成一路纵队。每组排头手持篮球，听到口令后，快速向前运球至对面标志点，然后将球传给对面的同学，接球者接球后再运球返回，将球传给下一位同学，依次进行，最先完成接力的小组获胜。游戏规则：运球过程中必须双手运球，不得单手运球或走步违例。传球时必须采用行进间双手胸前传接球的方法，否则视为犯规，犯规一次在本队总时间上加5秒。通过游戏竞赛，进一步巩固学生行进间双手胸前传接球的技术动作，提高学生的团队协作能力和竞争意识。

（四）结束部分（5分钟）1.放松活动教师带领学生进行放松拉伸练习，如手臂拉伸、腿部拉伸、腰部拉伸等，每个动作保持1530秒，帮助学生缓解肌肉疲劳，放松身心。2.课堂小结教师对本节课的教学内容进行总结，回顾行进间双手胸前传接球的动作要领和重点难点，表扬学生在本节课中的积极表现和取得的进步，同时指出存在的问题和不足之处，鼓励学生课后继续练习。3.布置作业要求学生课后自主练习行进间双手胸前传接球，每次练习1015分钟，提高技术水平。4.宣布下课师生再见，收拾器材。

五、教学预计1.预计大部分学生能够掌握行进间双手胸前传接球的基本技术动作，达到教学目标。2.预计课的运动强度适中，练习密度为40%50%，平均心率为120130次/分钟。3.预计学生在练习过程中可能出现的错误及纠正方法：传球时翻腕：强调传球时手腕由下向上翻转，手指用力拨球，多进行原地传球翻腕动作的专项练习，加强手腕力量的训练。传球力度和方向控制不好：让学生在练习中注意观察传球目标，根据距离和同伴的位置调整传球的力度和方向，多进行不同距离、不同方向的传球练习。接球不稳：强调接球时双手主动迎球伸出，手指自然分开，掌心空出，手臂顺势后引缓冲来球力量，加强接球动作的练习，提高接球的稳定性。行进间走步违例：提醒学生在行进间传接球时，注意脚步移动的节奏和顺序，多进行慢动作的行进间传接球练习，熟悉动作的连贯性。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对行进间双手胸前传接球技术有了初步的掌握，大部分学生能够在行进间完成传接球动作，并且在传球的准确性和接球的稳定性方面有了一定的提高。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲解示范法、分解练习法、游戏竞赛法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。同时，通过游戏竞赛，培养了学生的团队协作精神和竞争意识。然而，在教学中也存在一些不足