小学文明教师评选方案和总结

小学文明教师评选方案和总结一、评选方案

（一）评选目的为进一步加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，树立一批师德高尚、业务精湛、敬业爱生、乐于奉献的先进典型，营造优良的教育教学环境，特制定本评选方案，旨在激励全体教师积极进取，推动学校教育事业健康发展。

（二）评选范围本校全体在职教师

（三）评选周期每年评选一次

（四）评选名额根据学校教师总数的一定比例确定评选名额，一般为教师总数的[X]%。

（五）评选条件1.思想政治素质拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，具有坚定的教育理想和信念。积极参加政治学习和师德师风教育活动，政治立场坚定，思想觉悟高，无任何违法违纪行为。2.职业道德规范爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感，对工作高度负责，全身心投入教育教学工作。关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。为人师表，言行举止文明得体，以身作则，注重自身品德修养，在学生和家长中树立良好形象。廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或宴请，不从事有偿家教。3.教育教学能力具备扎实的专业知识和较强的教育教学能力，教学方法灵活多样，教学效果显著。积极参与课程改革和教学研究活动，不断更新教育观念，提高教学质量。认真备课、上课、批改作业，精心设计教学环节，注重培养学生的创新精神和实践能力。积极指导学生参加各类竞赛和活动，取得较好成绩。4.团队协作精神具有良好的团队协作精神，与同事关系融洽，互相支持、互相配合，共同完成学校各项工作任务。积极参与学校组织的教研活动、备课组活动和其他团队活动，为团队发展贡献力量。5.工作业绩表现在教育教学工作中取得突出成绩，如教学质量在年级名列前茅、班级管理成效显著、学生综合素质得到明显提高等。积极参与学校的各项工作，如德育工作、后勤工作等，为学校发展做出积极贡献。获得过校级及以上的表彰奖励，或在教育教学研究、论文发表、教学成果等方面有突出表现。

（六）评选程序1.宣传发动学校召开全体教师会议，传达评选方案，明确评选目的、范围、条件和程序，广泛宣传发动，营造良好的评选氛围。2.教师自荐或推荐符合评选条件的教师可向学校提交自荐材料，也可由其他教师、年级组或学科组推荐。推荐材料应包括个人事迹材料、相关证明材料等。3.资格审查学校评选工作领导小组对自荐或推荐教师的资格进行审查，确定符合评选条件的候选人名单。4.事迹展示与民主测评将候选人的事迹材料在学校内进行展示，组织全体教师进行民主测评，测评内容包括思想政治素质、职业道德规范、教育教学能力、团队协作精神、工作业绩表现等方面。民主测评结果作为评选的重要依据之一。5.综合评审学校评选工作领导小组根据候选人的事迹材料、民主测评结果和平时工作表现，进行综合评审，确定拟表彰的文明教师名单。6.公示将拟表彰的文明教师名单在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，可向学校评选工作领导小组提出，领导小组将进行调查核实，并根据调查结果做出相应处理。7.表彰奖励公示无异议后，学校召开表彰大会，对文明教师进行表彰奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。同时，通过学校网站、宣传栏等渠道对文明教师的先进事迹进行宣传报道，发挥榜样示范作用。

（七）评选要求1.高度重视，精心组织。各年级组、学科组要认真组织教师学习评选方案，积极推荐优秀教师参与评选，确保评选工作公平、公正、公开。2.严格标准，保证质量。评选过程中要严格按照评选条件进行审核，注重教师的师德表现、工作业绩和综合素质，确保评选出的文明教师具有代表性和示范性。3.广泛宣传，营造氛围。要充分利用评选活动的契机，广泛宣传文明教师的先进事迹，引导广大教师向先进学习，弘扬高尚师德，推动学校师德师风建设不断深入。4.严肃纪律，杜绝不正之风。评选工作要严格遵守纪律，坚决杜绝拉票贿选、弄虚作假等不正之风，一经发现，取消相关教师的评选资格，并严肃追究责任。

二、评选总结

（一）评选工作基本情况本年度小学文明教师评选工作在学校领导的高度重视和全体教师的积极参与下，顺利完成。本次评选工作严格按照既定的评选方案进行，经过宣传发动、教师自荐或推荐、资格审查、事迹展示与民主测评、综合评审、公示、表彰奖励等环节，最终评选出[X]位文明教师。

（二）评选工作取得的成效1.树立了先进典型通过评选活动，一批师德高尚、业务精湛、敬业爱生、乐于奉献的文明教师脱颖而出。他们的先进事迹在学校内广泛传播，成为全体教师学习的榜样，激励着广大教师积极进取，努力提高自身素质，为教育事业贡献力量。2.促进了师德师风建设评选过程中，全体教师认真学习文明教师的评选条件，对照自身行为进行反思和改进。这有助于进一步加强教师职业道德规范教育，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，营造优良的教育教学环境。3.推动了教育教学工作文明教师在教育教学工作中发挥了示范引领作用，他们的教学方法、教学经验和教育理念为其他教师提供了借鉴和参考。同时，评选活动也激发了广大教师的工作积极性和创造性，促进了学校教育教学质量的提升。4.增强了教师团队协作精神在评选过程中，各年级组、学科组积极推荐优秀教师参与评选，教师之间相互支持、相互配合，共同完成推荐材料的准备工作。这有助于增强教师团队协作精神，营造团结和谐的工作氛围。

（三）评选工作中的经验与做法1.加强组织领导学校成立了以校长为组长的评选工作领导小组，负责评选工作的组织领导和统筹协调。领导小组认真研究制定评选方案，明确评选标准和程序，确保评选工作有序进行。2.广泛宣传发动通过召开全体教师会议、发布评选通知、利用学校网站和宣传栏等多种渠道，广泛宣传评选活动的目的、意义、范围、条件和程序，让全体教师充分了解评选工作，提高参与积极性。3.严格评选程序在评选过程中，严格按照自荐或推荐、资格审查、事迹展示与民主测评、综合评审、公示、表彰奖励等程序进行，确保评选工作公平、公正、公开。每一个环节都认真把关，保证评选结果的真实性和可靠性。4.注重事迹材料审核对教师提交的事迹材料进行认真审核，确保材料真实、准确、完整，能够充分体现教师的师德表现、工作业绩和综合素质。同时，要求事迹材料具有感染力和说服力，能够起到示范引领作用。5.强化民主监督在民主测评和公示环节，充分发挥教师的民主监督作用，让全体教师参与到评选工作中来。民主测评结果作为评选的重要依据之一，公示期内接受全体教师的监督，如有异议及时进行调查核实和处理。

（四）评选工作中存在的问题与不足1.部分教师对评选工作重视程度不够虽然通过广泛宣传发动，但仍有部分教师对评选工作不够重视，参与积极性不高，认为评选只是走形式，没有认真准备自荐材料或参与推荐工作。2.评选标准的量化程度有待提高在评选过程中，发现评选标准的某些方面量化程度不够，导致在综合评审时存在一定的主观性。例如，在教育教学能力和工作业绩表现方面，缺乏具体的量化指标，难以准确衡量教师的工作成效。3.评选结果的激励作用发挥不够充分评选出的文明教师在学校内得到了表彰和宣传，但在后续的激励措施方面还不够完善，没有充分发挥评选结果对教师专业发展和职业成长的激励作用。例如，在教师培训、职称晋升、岗位聘任等方面，没有将文明教师评选结果作为重要的参考依据。

（五）改进措施与建议1.加强宣传教育，提高教师认识进一步加强评选工作的宣传教育，让全体教师充分认识到评选活动的重要意义，提高参与积极性。通过组织学习先进典型事迹、开展专题讨论等形式，引导教师树立正确的价值观和职业观，增强责任感和使命感。2.完善评选标准，提高量化程度对评选标准进行进一步细化和完善，增加量化指标，使评选工作更加科学、客观、公正。例如，在教育教学能力方面，可以制定教学成绩量化考核办法、课堂教学评价标准等；在工作业绩表现方面，可以明确发表论文、参与课题研究、指导学生获奖等方面的具体要求。3.强化激励措施，充分发挥评选结果的作用建立健全评选结果激励机制，将文明教师评选结果与教师培训、职称晋升、岗位聘任等挂钩，给予文明教师更多的发展机会和待遇。例如，优先推荐文明教师参加高层次培训、在职称评定中适当加分、在岗位聘任中优先考虑等，让文明教师切实感受到荣誉带来的实惠，进一步激发他们的工作积极性和创造性。4.定期开展评选活动，形成长效机制将文明教师评选活动作为学校加强教师队伍建设的一项常态化工作，定期开展评选表彰活动，不断树立新的先进典型，持续推动学校师德师风建设和教育教学质量提升。同