现代学徒制试点工作实施方案

现代学徒制试点工作实施方案一、引言现代学徒制是深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途径，是全面提升职业教育质量、培养高素质技术技能人才的重要举措。为贯彻落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2019〕19号）和教育部等六部门《职业学校校企合作促进办法》（教职成〔2018〕1号）等文件精神，结合我校实际，特制定本现代学徒制试点工作实施方案。

二、试点目标1.通过开展现代学徒制试点工作，深化校企合作、产教融合，构建校企双主体育人机制，形成一套具有我校特色的现代学徒制人才培养模式和运行机制。2.打造一批校企深度合作的典范企业，建设一批高水平的生产性实训基地和"双师型"教师队伍，提高学校服务产业发展的能力。3.培养一批适应产业发展需求的高素质技术技能人才，毕业生在就业质量、职业能力、社会认可度等方面得到显著提升，为区域经济社会发展提供有力的人才支撑。

三、试点原则1.育人为本：以培养学生综合素质和职业能力为核心，坚持立德树人，将思想政治教育贯穿人才培养全过程，促进学生全面发展。2.校企合作：充分发挥企业重要办学主体作用，深化校企合作，实现资源共享、优势互补，共同制定人才培养方案、开发课程教材、建设实训基地、组织教学实施、评价培养质量。3.工学结合：强化实践教学，注重学中做、做中学，推进课堂学习与企业实践深度融合，使学生在真实的工作环境中学习和锻炼，提高实践能力和创新能力。4.双证融通：将学历证书与职业技能等级证书有机结合，实现书证融通，使学生在获得学历证书的同时，能够取得相应的职业技能等级证书，增强就业竞争力。

四、试点专业及合作企业1.试点专业：[专业名称]2.合作企业：[企业名称1]、[企业名称2]、[企业名称3]等

五、试点任务与措施

（一）构建校企双主体育人机制1.成立由学校和企业共同参与的现代学徒制试点工作领导小组，负责统筹协调试点工作中的重大事项。2.制定校企双主体育人章程，明确双方在人才培养、教学管理、师资队伍建设、实训基地建设、考核评价等方面的权利和义务。3.建立校企定期沟通协商机制，定期召开联席会议，共同研究解决试点工作中遇到的问题，推进试点工作顺利开展。

（二）制定人才培养方案1.学校与企业共同开展人才需求调研，分析产业发展趋势和企业岗位需求，确定人才培养目标、规格和要求。2.根据人才培养目标和岗位需求，校企共同制定人才培养方案，明确课程体系、教学内容、教学方法、实践教学环节、考核评价方式等。3.将工匠精神培育融入人才培养全过程，强化学生的职业道德、职业素养和职业能力培养。

（三）开发课程教材1.校企共同开发基于工作过程的课程体系，构建以典型工作任务为载体的模块化课程。2.按照课程标准，校企合作编写具有职业教育特色的教材，教材内容要紧密结合生产实际和岗位需求，体现新技术、新工艺、新规范。3.建设在线开放课程和数字化教学资源库，为学生自主学习提供支持。

（四）建设实训基地1.校企共建生产性实训基地，按照企业真实生产环境和工艺流程进行建设，满足学生实践教学和企业生产需求。2.在实训基地设立企业工作室或生产车间，引入企业生产项目，让学生在真实的工作场景中进行实践操作，实现教学过程与生产过程的深度融合。3.加强实训基地的管理和运行，建立健全实训基地管理制度，确保实训教学质量和生产安全。

（五）打造"双师型"教师队伍1.建立校企人员双向交流合作机制，选派学校教师到企业挂职锻炼，参与企业生产实践和技术研发；聘请企业技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，承担实践教学任务。2.加强教师培训，通过企业实践、专家讲座、学术交流等方式，提高教师的实践教学能力和专业水平。3.建立兼职教师管理和考核制度，完善兼职教师薪酬待遇和激励机制，充分调动兼职教师的工作积极性。

（六）组织教学实施1.按照人才培养方案，采用工学交替、现代学徒制班等形式组织教学实施。学生在学校和企业交替学习，在校期间主要学习专业理论知识和基本技能，在企业期间主要进行岗位技能训练和顶岗实习。2.推行"双导师"制，为每位学生配备一名校内导师和一名企业导师。校内导师负责学生的学业指导和思想教育，企业导师负责学生的岗位技能培训和职业素养培养。3.加强教学过程管理，建立健全教学质量监控体系，定期对教学过程和教学效果进行检查和评估，及时发现问题并加以解决。

（七）考核评价1.建立多元化的考核评价体系，综合考虑学生的学习过程、实践能力、职业素养等方面，对学生进行全面评价。2.考核评价方式包括过程性考核和终结性考核。过程性考核主要由学校和企业共同组织实施，通过课堂表现、实践操作、项目任务完成情况等进行评价；终结性考核由学校统一组织，采用理论考试和实践考核相结合的方式进行。3.将学生的考核评价结果与学历证书、职业技能等级证书挂钩，学生在规定时间内完成学业并通过考核，可获得相应的学历证书；同时，鼓励学生参加职业技能鉴定，取得相应的职业技能等级证书。

（八）保障措施1.政策保障：积极争取政府部门的政策支持，落实相关优惠政策，为现代学徒制试点工作创造良好的政策环境。2.经费保障：加大经费投入，设立现代学徒制试点专项资金，主要用于师资培训、课程教材开发、实训基地建设、企业兼职教师课酬、学生实习补贴等方面，确保试点工作顺利开展。3.安全保障：加强学生在企业实习期间的安全管理，学校与企业签订实习协议，明确双方的安全责任，为学生购买实习责任保险，保障学生的合法权益。

六、试点工作进度安排

（一）准备阶段（[具体时间区间1]）1.开展现代学徒制试点工作调研，了解行业企业需求和学校现状。2.制定现代学徒制试点工作实施方案，明确试点目标、任务、措施和进度安排。3.成立现代学徒制试点工作领导小组和工作机构，明确职责分工。4.组织宣传发动，提高师生对现代学徒制试点工作的认识和参与度。

（二）实施阶段（[具体时间区间2]）1.确定试点专业和合作企业，签订校企合作协议。2.制定人才培养方案、课程标准和考核评价办法，开发课程教材，建设实训基地。3.组建"双师型"教师队伍，选拔学生组建现代学徒制试点班级。4.按照人才培养方案组织教学实施，加强教学过程管理和考核评价。5.定期召开校企合作联席会议，总结试点工作经验，解决存在的问题。

（三）总结阶段（[具体时间区间3]）1.对试点工作进行全面总结，形成试点工作总结报告。2.总结现代学徒制人才培养模式、运行机制、教学方法、考核评价等方面的经验和成果。3.召开试点工作成果展示会，展示试点工作取得的成效。4.对试点工作进行评估验收，总结经验教训，为进一步推广现代学徒制提供参考。

七、预期成果1.形成一套具有我校特色的现代学徒制人才培养模式和运行机制。2.开发一批优质课程教材和数字化教学资源。3.建设一批高水平的生产性实训基地。4.打造一支专兼结合、素质优良的"双师型"教师队伍。5.培养一批适应产业发展需求的高素质技术技能人才，毕业生就业质量和社会认可度显著提高。6.形成一系列可复制、可推广的现代学徒制