小班主题教案 玩具总动员

小班主题教案玩具总动员一、主题背景玩具是孩子们童年生活中不可或缺的伙伴，它们能给孩子们带来无尽的欢乐和想象空间。小班的孩子们正处于对周围世界充满好奇、喜欢探索的阶段，玩具对于他们来说更是有着巨大的吸引力。"玩具总动员"这一主题将围绕孩子们喜爱的玩具展开，通过一系列丰富多样的活动，让孩子们深入了解玩具的种类、玩法、制作等方面，激发他们对玩具的兴趣，培养他们的观察力、想象力、创造力以及与同伴合作分享的能力。

二、主题目标1.认知目标认识常见的玩具，了解它们的名称、外形特征和基本玩法。知道玩具要分类整理，培养初步的分类意识。2.技能目标发展幼儿的手部精细动作，提高操作玩具的能力。鼓励幼儿用语言表达对玩具的喜爱和玩法感受，提升语言表达能力。3.情感目标激发幼儿对玩具的兴趣和喜爱之情，体验玩玩具的快乐。培养幼儿爱护玩具、与同伴友好分享玩具的良好品德。

三、主题准备1.物质准备收集各种类型的玩具，如毛绒玩具、塑料玩具、木制玩具、电动玩具等，布置一个"玩具乐园"区域。制作玩具分类标识卡片，如动物玩具、交通工具玩具、益智玩具等。准备一些简单的手工材料，如彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等，用于制作玩具。拍摄幼儿玩玩具的照片或视频，制作成多媒体课件。故事《拔萝卜》的相关道具，如头饰（老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠）。2.经验准备幼儿已有玩玩具的经验，但对玩具的种类、玩法等缺乏系统的认识。家长提前和幼儿交流一些关于玩具的话题，如家里有哪些玩具、最喜欢玩什么玩具等。

四、主题实施过程

第一阶段：玩具大集合（2周）1.活动一：玩具乐园真好玩活动目标激发幼儿对玩具的兴趣，引导幼儿观察玩具乐园里的各种玩具。让幼儿初步认识不同种类的玩具，能说出一些玩具的名称。活动准备"玩具乐园"区域布置好各种玩具。活动过程带领幼儿来到"玩具乐园"，向幼儿介绍："小朋友们，今天老师带你们来到了一个超级好玩的地方玩具乐园，这里有好多好多有趣的玩具，等着你们去发现哦！"引导幼儿自由观察玩具，教师适时提问："你看到了什么玩具呀？它长得什么样子？"鼓励幼儿用自己的语言描述玩具的外形特征。请幼儿选择自己喜欢的玩具自由玩耍，教师观察幼儿的玩法，了解幼儿对玩具的已有经验。活动延伸在区域活动时间，让幼儿继续在"玩具乐园"玩耍，进一步熟悉各种玩具。鼓励幼儿回家后和家长分享在玩具乐园里看到的玩具。2.活动二：玩具分类大挑战活动目标帮助幼儿学习按照玩具的种类进行分类，培养初步的分类意识。发展幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备各种玩具若干，玩具分类标识卡片。活动过程教师将玩具随意摆放在桌子上，对幼儿说："小朋友们，玩具乐园里的玩具有点乱了，我们一起来帮它们分类整理，让它们回到自己的家吧。"出示玩具分类标识卡片，向幼儿介绍不同种类玩具的标识，如动物玩具、交通工具玩具、益智玩具等。请幼儿尝试将玩具进行分类，教师引导幼儿边分边说："这是动物玩具，把它们放在一起......"对于分类有困难的幼儿，教师给予适当的帮助和指导。分类完成后，和幼儿一起检查分类是否正确，巩固幼儿对玩具分类的认识。活动延伸在班级的玩具柜上贴上相应的分类标识，让幼儿在日常生活中继续练习将玩具分类摆放。开展"玩具分类小能手"的评选活动，每周评选出分类整理玩具最棒的幼儿，给予小奖励。

第二阶段：玩具真有趣（2周）1.活动一：玩具的玩法活动目标鼓励幼儿大胆探索玩具的不同玩法，培养幼儿的想象力和创造力。引导幼儿用语言表达自己玩玩具的过程和感受。活动准备各种玩具若干，如拼图、积木、皮球、玩偶等。活动过程教师为幼儿提供多种玩具，说："小朋友们，这些玩具都有好多好玩的方法，现在请你们去试试，看看能发现它们怎么玩。"幼儿自由选择玩具进行探索，教师观察幼儿的玩法，并鼓励幼儿尝试不同的玩法。例如，玩拼图时可以引导幼儿尝试不同的拼图顺序；玩积木时可以鼓励幼儿搭建出不同的造型；玩皮球时可以尝试不同的拍球方式等。请幼儿分享自己玩玩具的玩法和感受，如"我用积木搭了一座房子，我好开心呀！""我把拼图反过来拼，发现了不一样的图案。"教师及时给予肯定和鼓励，引导其他幼儿学习。活动延伸在区域活动中，提供更多的玩具材料，鼓励幼儿继续探索玩具的新玩法，并请幼儿用绘画的形式记录下来。开展"玩具玩法分享会"，让幼儿在集体面前展示自己发现的玩具新玩法，与同伴互相学习。2.活动二：电动玩具动起来活动目标让幼儿了解电动玩具的特点，知道电动玩具需要电池才能动起来。培养幼儿观察和探索的能力。活动准备各种电动玩具若干，电池若干。活动过程教师出示电动玩具，如电动小汽车、电动小飞机等，打开开关，让玩具动起来，引起幼儿的兴趣。引导幼儿观察电动玩具，提问："这些玩具是怎么动起来的呀？"鼓励幼儿大胆猜测。打开电动玩具，向幼儿展示电池，讲解电动玩具需要安装电池才能动起来的原理。请幼儿尝试自己安装电池，让电动玩具动起来，教师给予指导和帮助。让幼儿互相分享自己操作电动玩具的体验，感受电动玩具带来的乐趣。活动延伸请幼儿回家后和家长一起观察家里的电动玩具，了解它们的电池安装位置和使用方法。在科学区投放一些简单的电动玩具和电池，让幼儿继续探索电动玩具的奥秘。

第三阶段：玩具创意秀（2周）1.活动一：自制玩具乐无穷活动目标培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿尝试用不同材料自制玩具。体验自制玩具的乐趣，增强幼儿的自信心。活动准备各种手工材料，如彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、纸盒、易拉罐等。展示自制玩具的范例，如纸飞机、纸杯娃娃等。活动过程教师向幼儿展示自制玩具的范例，激发幼儿的兴趣，说："小朋友们，这些好玩的玩具都是我们自己动手做出来的，你们想不想也来试一试？"介绍各种手工材料，让幼儿选择自己喜欢的材料进行自制玩具。教师鼓励幼儿发挥想象，制作出与众不同的玩具。在幼儿制作过程中，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全使用剪刀等工具，帮助幼儿解决遇到的困难。制作完成后，请幼儿介绍自己制作的玩具及其玩法，如"我做的是一个纸青蛙，我这样一按它就跳起来了。"教师给予表扬和鼓励。活动延伸将幼儿自制的玩具展示在班级的展示区，供其他幼儿欣赏和玩耍。鼓励幼儿回家后和家长一起用废旧物品制作更多的玩具。2.活动二：玩具故事创编活动目标培养幼儿的想象力和语言表达能力，鼓励幼儿创编关于玩具的故事。激发幼儿对文学创作的兴趣。活动准备幼儿熟悉的玩具若干。活动过程教师选择几个玩具，如小熊玩偶、小汽车玩具等，向幼儿讲述一个简单的玩具故事开头，如"在一个美丽的玩具城里，住着一只小熊......"引导幼儿根据已有的玩具和故事开头，展开想象，创编故事的后续情节。鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师可以适时提问，如"小熊遇到了什么困难？它是怎么解决的？"请幼儿分组分享自己创编的玩具故事，其他幼儿认真倾听。分享结束后，大家一起讨论哪个故事最有趣。鼓励幼儿将自己创编的故事画下来，制作成故事图书，放在图书角供大家阅读。活动延伸在语言区投放更多的玩具，让幼儿继续创编不同的玩具故事。开展"玩具故事大王"评选活动，定期评选出创编故事优秀的幼儿，给予奖励。

第四阶段：玩具好朋友（2周）1.活动一：玩具分享会活动目标培养幼儿与同伴友好分享玩具的意识和习惯。让幼儿体验分享玩具带来的快乐。活动准备请幼儿自带一件自己喜欢的玩具。活动过程教师引导幼儿围坐在一起，说："今天我们要开一个玩具分享会，大家都把自己带来的玩具和好朋友一起分享吧。"鼓励幼儿依次介绍自己带来的玩具，并邀请其他幼儿一起玩。在幼儿分享玩具的过程中，教师引导幼儿用礼貌用语，如"请你和我一起玩......好吗？""谢谢！"等。观察幼儿分享玩具的情况，对于主动分享和友好合作的幼儿给予表扬和鼓励，对于出现争抢玩具等行为的幼儿，及时引导他们学会轮流和分享。活动延伸在日常活动中，继续鼓励幼儿分享自己的玩具，逐渐养成分享的好习惯。设立"玩具分享小明星"的评选活动，每周评选出在玩具分享方面表现出色的幼儿，给予小贴纸等奖励。2.活动二：爱护玩具我知道活动目标让幼儿了解爱护玩具的重要性，知道如何正确爱护玩具。培养幼儿的责任感和良好的行为习惯。活动准备一些损坏的玩具。活动过程教师出示损坏的玩具，对幼儿说："小朋友们，看这些玩具怎么了？它们受伤了，不能和我们一起开心地玩了。"引导幼儿观察玩具损坏的地方，讨论玩具为什么会坏。组织幼儿讨论如何爱护玩具，如轻拿轻放、不随意扔玩具、玩完后整理好玩具等。教师结合幼儿的讨论内容，进行总结和强调。让幼儿分组为玩具制作"爱护提示牌"，如"轻轻拿，慢慢放，我是玩具好宝宝""玩具玩完送回家，下次我们再玩耍"等，然后将提示牌贴在玩具柜上。在日常生活中，教师随时提醒幼儿爱护玩具，对爱护玩具的行为及时给予肯定和表扬。活动延伸请幼儿回家后和家长一起制定家庭玩具爱护规则，并互相监督遵守。定期检查玩具的损坏情况，组织幼儿一起修理损坏的玩具，培养幼儿的动手能力和爱护玩具的意识。

五、主题反思通过"玩具总动员"这一主题活动，孩子们在玩玩具的过程中获得了丰富的体验和发展。他们认识了各种各样的玩具，了解了玩具的分类、玩法和制作等方面的知识，手部精细动作、语言表达能力、想象力、创造力以及合作分享意识等都得到了不同程度的提升。

在活动中，教师充分发挥了引导者的作用，通过创设丰富有趣的活动环境，提供多样化的材料和支持，鼓励幼儿积极主动地参与探索和实践。同时，注重观察幼儿的表现，及时给予指导和反馈，满足幼儿的学习需求。然而，在活动过程中也发现了一些不足之处，例如在玩具分类活动中，部分幼儿对一些玩具的分类还存在困难，需要进一步加强引导和练习；在自制玩具活动中，个别幼儿的动手