小班法制教育教案

小班法制教育教案一、教学目标1.认知目标让幼儿初步了解什么是法律，知道生活中有一些基本的规则需要遵守。认识常见的法律标识，如红绿灯、斑马线等，并了解其含义。2.情感目标培养幼儿对法律和规则的敬畏之情，增强自我保护意识。通过故事和游戏，让幼儿体验遵守规则带来的快乐，感受违反规则可能带来的不良后果。3.行为目标引导幼儿在日常生活中自觉遵守基本的行为规范，如排队、洗手、不随地吐痰等。鼓励幼儿在遇到问题时，能够运用简单的规则意识来解决，如等待轮流、分享玩具等。

二、教学重难点1.教学重点以简单易懂的方式向小班幼儿介绍法律的基本概念，让幼儿明白生活中处处有规则。帮助幼儿认识常见的法律标识及其代表的意义，使幼儿能够将规则与实际生活联系起来。2.教学难点如何让小班幼儿真正理解法律和规则的重要性，并将其内化到日常行为中，培养良好的规则意识和习惯。考虑到小班幼儿的认知特点，如何用生动有趣、适合他们年龄阶段的教学方法进行教学，激发幼儿的学习兴趣和参与度。

三、教学方法1.直观演示法通过展示图片、视频、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解教学内容。例如，展示红绿灯的图片，讲解其颜色变化代表的含义。2.故事教学法讲述简单有趣的法制小故事，让幼儿在听故事的过程中领悟法律和规则的道理。如《小兔子闯红灯》的故事，引发幼儿对遵守交通规则的思考。3.游戏体验法设计各种游戏活动，让幼儿在游戏中亲身体验规则的作用，如"红绿灯游戏""排队小能手"等游戏，增强幼儿的规则意识。4.情景教学法创设生活中的情景，让幼儿在模拟的情景中运用所学的规则知识，如模拟商场购物、过马路等情景，培养幼儿解决实际问题的能力。

四、教学准备1.经验准备了解幼儿在日常生活中已经接触到的一些规则，如吃饭时要坐好、玩具要一起玩等，以便在教学中进行引导和拓展。2.物质准备收集与法制教育相关的图片、视频资料，制作成生动有趣的PPT。准备常见法律标识的卡片，如红绿灯、斑马线、注意行人、禁止通行等。准备游戏道具，如红绿灯头饰、玩具小汽车、小椅子等，用于开展游戏活动。绘制简单的情景图，如幼儿园教室、操场、街道等，用于情景教学。

五、教学过程

导入部分（3分钟）1.教师引导小朋友们好！今天老师要带大家去一个神秘的地方，那里有很多有趣的东西等着我们去发现。（播放欢快的音乐，带领幼儿进入活动室）小朋友们，看看这个活动室像不像一个小小的城市呀？有街道、有房子，还有好多人在活动呢。2.提问互动那在我们生活的城市里，大家都要遵守什么呀？（鼓励幼儿自由发言，引导说出规则）对啦，大家都要遵守规则，这样我们的城市才能变得又安全又有序。那今天我们就一起来学习一些和规则有关的知识，好不好呀？

认识法律与规则（5分钟）1.简单介绍法律小朋友们，法律呀就像是一个大大的魔法书，里面写满了各种规则，大家都要按照这些规则来做事。比如说，不能偷东西，不能打人，要爱护环境等等。这些规则能让我们生活得更开心、更安全。法律就像我们的保护神，它保护着我们每一个人，让我们能在一个好的环境里长大。2.联系生活中的规则那在我们的幼儿园里，有没有什么规则呢？（引导幼儿回顾在幼儿园里要遵守的规则，如排队洗手、排队喝水、上课认真听讲等）小朋友们说得都很棒！那在家里呢，爸爸妈妈有没有告诉过你们要遵守什么规则呀？（如早睡早起、自己的玩具要整理好等）

认识常见法律标识（8分钟）1.展示标识卡片今天老师带来了一些特别的卡片，上面画着一些有趣的图案，它们可都是我们生活中的小卫士哦，能告诉我们很多规则呢。（依次展示红绿灯、斑马线、注意行人、禁止通行等标识卡片）2.讲解标识含义红绿灯：小朋友们，看这张卡片上有三个会发光的圆灯，它们分别是红色、黄色和绿色。当红灯亮起来的时候呀，就像在说："停一停，不要走。"这时候我们要乖乖地站在原地，不能过马路。黄灯一闪一闪的时候呢，它在提醒我们："准备好，要变灯啦。"我们要做好准备。绿灯亮起来，就可以放心地过马路啦，它在说："快快走，向前行。"斑马线：再看看这张卡片，上面有一条条白色的线，像斑马身上的条纹一样，这就是斑马线。斑马线是专门给我们行人过马路用的安全通道哦。当我们要过马路的时候，一定要走在斑马线上，这样才能安全地到达马路对面。注意行人：这个标识上画着一个小人在走路，它在提醒开车的叔叔阿姨们："前面有行人在走，要小心哦。"所以当我们看到这个标识的时候，也要注意自己的安全，过马路的时候要更小心。禁止通行：看，这个大大的红圈，中间一道白杠，这就是禁止通行的标识啦。它的意思是这里不能走哦，如果看到这个标识，我们可不能硬闯进去。

法制小故事：小兔子闯红灯（7分钟）1.故事讲述小朋友们，今天老师要给大家讲一个小兔子的故事。有一天，小兔子要去森林的另一边看望奶奶。它走到了一条马路上，可是它没有注意到交通信号灯。这时候，红灯亮了，但是小兔子太着急去奶奶家了，它没有停下来，还是继续往前走。突然，一辆小汽车开了过来，"吱"的一声停在了小兔子面前。小兔子吓了一跳，差一点就被撞到了。开车的熊伯伯摇下车窗，对小兔子说："小兔子，闯红灯很危险的，以后可不能这样啦！"小兔子低着头，红着脸说："我知道错了，熊伯伯，谢谢你。"2.提问讨论小朋友们，小兔子做得对不对呀？（引导幼儿回答不对）为什么小兔子做得不对呢？（让幼儿说出闯红灯会有危险）那我们应该怎么做才能像小兔子一样安全地过马路呢？（引导幼儿说出要等绿灯亮了，走斑马线过马路）

游戏活动：红绿灯游戏（10分钟）1.游戏准备在活动室的一端设置一条"马路"，用彩色胶带或绳子划分出车道和人行道。准备红绿灯头饰若干，玩具小汽车若干。将幼儿分成若干小组，每组推选一名幼儿当"小交警"，戴上红绿灯头饰，其余幼儿当"小司机"，坐在玩具小汽车里。2.游戏规则"小交警"站在"马路"的一端，手持红绿灯。当绿灯亮起时，"小司机"可以沿着车道开"车"前进；当红灯亮起时，"小司机"必须立即停车，停在人行道上等待。在游戏过程中，教师要引导"小司机"遵守交通规则，注意观察红绿灯的变化，同时提醒"小交警"认真履行职责，正确指挥交通。3.游戏过程游戏开始，教师发出指令："绿灯亮啦，请小司机们出发！""小司机"们驾驶着玩具小汽车在车道上行驶。教师适时发出指令："红灯亮啦，请小司机们停车！""小司机"们立即停车，等待红灯变绿灯。游戏进行几轮后，可交换"小交警"和"小司机"的角色，让每个幼儿都有机会参与游戏。

情景教学：幼儿园里的规则（10分钟）1.情景展示教师出示绘制好的幼儿园教室、操场等情景图，向幼儿介绍："小朋友们，今天我们来到了幼儿园这个大家庭，这里也有很多规则要遵守哦。"展示幼儿园教室里的情景，如小朋友们在喝水、上厕所、玩玩具等场景。2.引导讨论在教室里，我们要遵守什么规则呢？（引导幼儿说出排队喝水、排队上厕所、玩具要一起玩等规则）当我们想要玩玩具的时候，应该怎么做呢？（鼓励幼儿说出要轮流玩，不争抢）如果有小朋友不遵守规则，我们该怎么办呢？（引导幼儿说出要告诉老师，大家一起帮忙改正）3.模拟体验请几位幼儿分别扮演不同的角色，模拟在幼儿园教室里的活动场景，如排队喝水、分享玩具等。其他幼儿观察并判断他们的行为是否遵守了规则，教师适时进行引导和点评，强化幼儿对规则的认识和理解。

总结回顾（4分钟）1.教师总结小朋友们，今天我们一起学习了好多和规则有关的知识。我们知道了法律就像一个大魔法书，里面有好多规则保护着我们。我们还认识了一些常见的法律标识，像红绿灯、斑马线，它们能告诉我们什么时候该走，什么时候该停。通过小兔子闯红灯的故事，我们明白了不遵守规则会很危险，所以一定要遵守交通规则。最后，我们在幼儿园里玩了游戏，还模拟了情景，知道了在幼儿园也要遵守各种规则。2.回顾互动那现在老师来考考大家，红绿灯的红灯亮了代表什么呀？（请幼儿回答）在幼儿园里，我们排队喝水的时候要怎么做呢？（请幼儿回答）小朋友们都记得很清楚，真棒！希望大家以后都能做一个遵守规则的好孩子，好不好呀？（幼儿回答：好！）

六、教学延伸1.家园共育请家长在日常生活中引导幼儿遵守规则，如过马路时遵守交通规则、在家中遵守作息时间和生活习惯等。鼓励家长与幼儿一起讨论规则的重要性，通过讲故事、做游戏等方式强化幼儿的规则意识。2.区域活动在美工区投放材料，让幼儿制作自己喜欢的法律标识或规则卡片。在建构区搭建马路、幼儿园等场景，让幼儿在游戏中继续巩固对规则的认识和应用。3.日常行为强化在日常活动中，教师持续关注幼儿的行为表现，及时表扬遵守规则的幼儿，引导个别不遵守规则的幼儿改正行为，将规则意识贯穿到幼儿的一日生活中。

七、注意事项1.教学过程中要充分考虑小班幼儿的注意力特点，采用多样化的教学方法和活动形式，避免幼儿产生疲劳和厌烦情绪。2.在游戏和情景教学环节中，要确保幼儿的安全，