一年级综合实践课教案

一年级综合实践课教案一、课程主题"探索身边的小世界"

二、课程目标1.知识与技能目标引导学生观察身边的事物，了解常见的自然现象和生活场景。培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。让学生学会简单的分类和记录方法。2.过程与方法目标通过实地观察、亲身体验等活动，让学生经历综合实践活动的过程，提高学生的实践能力。鼓励学生积极参与小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对生活的热爱和对周围世界的好奇心。培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

三、课程内容与安排

第一阶段：认识我们的校园1.活动时间：第12周2.活动地点：校园内3.活动内容观察校园环境带领学生参观校园，包括教室、操场、花园、图书馆等地方。引导学生观察校园里有哪些植物、动物，它们都长什么样。让学生注意校园里的建筑物和设施，如教学楼的颜色、形状，操场的大小等。寻找校园里的声音让学生闭上眼睛，静静地听校园里的声音。讨论听到了哪些声音，这些声音是从哪里来的。鼓励学生模仿一些有趣的声音。认识校园里的标识向学生介绍校园里常见的标识，如指示牌、警示标识等。让学生说说这些标识代表什么意思，在哪里见过它们。引导学生注意安全标识，培养学生的安全意识。4.活动准备提前与学校相关部门沟通，确保参观活动的顺利进行。准备一些小笔记本和笔，供学生记录观察结果。5.活动过程第1周：第一天：带领学生参观校园的主要区域，介绍校园的整体布局。让学生自由观察，鼓励他们提出问题。第二天：分组观察校园里的植物和动物，每个小组选择一种植物或动物进行详细观察，并记录下来。第2周：第一天：继续寻找校园里的声音，组织学生进行小组讨论，分享自己的发现。第二天：认识校园里的标识，开展"小小标识讲解员"活动，让学生互相讲解标识的含义。6.活动延伸让学生回家后，和家长一起说说自己在校园里的新发现。鼓励学生用画笔画出自己最喜欢的校园一角。

第二阶段：奇妙的季节1.活动时间：第34周2.活动地点：校园内及周边3.活动内容观察季节变化引导学生观察校园里植物在不同季节的变化，如春天发芽、夏天开花、秋天结果、冬天落叶。让学生感受不同季节的气温变化，通过测量气温、观察人们的穿着等方式来体验。观察不同季节的天空和云彩，有什么不一样。季节与动物寻找校园里不同季节出现的动物，了解它们在季节变化中的活动和生活习性。讨论为什么有些动物在冬天会冬眠，有些动物会迁徙。季节的节日介绍与不同季节相关的节日，如春天的植树节、夏天的儿童节、秋天的中秋节、冬天的春节。让学生了解这些节日的由来和庆祝方式。4.活动准备准备温度计、记录表格等工具，用于测量气温和记录观察结果。收集一些与季节、动物、节日相关的图片和资料。5.活动过程第3周：第一天：观察校园里植物的季节变化，分组进行记录。可以用文字、图画等方式记录植物在每个季节的样子。第二天：感受季节的气温变化，在上午、中午、下午分别测量气温，并记录下来。讨论气温变化与人们生活的关系。第4周：第一天：寻找校园里不同季节的动物，观察它们的活动。开展"动物观察日记"活动，让学生每天记录一种动物的情况。第二天：介绍季节的节日，通过图片、故事等形式让学生了解节日的文化内涵。组织学生讨论自己最喜欢的节日以及原因。6.活动延伸让学生制作一份季节手抄报，展示自己观察到的季节变化、动物和节日。鼓励学生在生活中继续观察季节的变化，发现更多有趣的现象。

第三阶段：我爱我家1.活动时间：第56周2.活动地点：学生家中3.活动内容了解家庭成员让学生回家后，和家人一起制作一张家庭树，写出自己家庭成员的名字、职业和爱好。向家人了解自己小时候的趣事，并用画画的方式记录下来。家庭生活小帮手学习做一些简单的家务，如扫地、擦桌子、整理玩具等。帮助家人做一件力所能及的事情，如给家人倒杯水、捶捶背等，并说说自己的感受。家庭安全我知道了解家庭中的安全隐患，如电器使用安全、用火安全、防止摔倒等。学习正确使用一些安全工具，如灭火器、急救箱等。4.活动准备给学生发放家庭树制作材料，如画纸、彩笔等。准备一些关于家务劳动和家庭安全的小视频或图片。5.活动过程第5周：第一天：布置制作家庭树的任务，让学生回家后与家人一起完成。鼓励学生在课堂上分享自己家庭树的内容。第二天：观看家务劳动的视频，学习扫地、擦桌子等简单家务的正确方法。让学生回家后实践操作，并记录自己做家务的过程。第6周：第一天：分享自己帮助家人做的事情和感受，开展"我是家庭小暖男/小棉袄"评选活动。第二天：学习家庭安全知识，通过图片、讲解等方式让学生了解家庭中的安全隐患。进行家庭安全小演练，让学生模拟处理一些安全问题。6.活动延伸鼓励学生经常帮家人做家务，做家庭的小主人。让学生和家人一起制定家庭安全规则，并贴在家里显眼的地方。

第四阶段：有趣的手工制作1.活动时间：第78周2.活动地点：教室3.活动内容折纸小能手学习简单的折纸方法，如折飞机、千纸鹤、小船等。发挥想象力，用折好的纸制作出不同的造型。黏土创意坊认识黏土，了解黏土的特点和使用方法。用黏土制作自己喜欢的小动物、水果或其他物品。绘画涂鸦墙提供各种绘画工具，让学生自由创作一幅画。可以选择自己喜欢的主题，如美丽的花园、快乐的一家人等。4.活动准备准备足够数量的折纸、黏土、绘画工具等材料。收集一些折纸、黏土作品的图片，供学生参考。5.活动过程第7周：第一天：学习折纸，教师示范折飞机、千纸鹤的步骤，学生跟着学。让学生自己练习，鼓励他们尝试不同的折法。第二天：开展折纸创意活动，学生用折好的纸制作出独特的造型，如动物、花朵等。组织"折纸作品展示会"，让学生互相欣赏作品。第8周：第一天：认识黏土，教师介绍黏土的种类和使用方法。学生分组领取黏土，开始制作自己喜欢的物品。第二天：进行绘画创作，学生自由选择绘画主题，发挥想象力进行涂鸦。举办"绘画展览"，展示学生的作品。6.活动延伸鼓励学生将自己的手工制作作品带回家，与家人分享。可以在教室的一角设置手工制作展示区，定期更换学生的作品。

第五阶段：总结与展示1.活动时间：第910周2.活动地点：教室3.活动内容回顾与总结带领学生回顾本学期综合实践课的内容，让他们说说自己的收获和体会。讨论在活动中遇到的问题和解决方法，鼓励学生分享自己的经验。成果展示组织学生展示自己在各个阶段的作品，如绘画、手抄报、手工制作等。让学生当小讲解员，介绍自己作品的创作思路和过程。评价与奖励对学生在综合实践课中的表现进行评价，评价内容包括参与度、合作能力、观察能力、创造力等方面。颁发小奖品，如小红花、小贴纸等，奖励表现优秀的学生。4.活动准备布置成果展示场地，准备展示架、展板等。准备评价表和小奖品。5.活动过程第9周：第一天：回顾本学期的活动内容，分组进行讨论，每个小组推选一名代表发言，分享小组的讨论结果。第二天：开始成果展示，学生按照顺序依次展示自己的作品。其他学生认真倾听和观看，学习他人的优点。第10周：第一天：继续成果展示，让学生充分展示自己的作品，并进行讲解。开展"最佳作品评选"活动，让学生投票选出自己最喜欢的作品。第二天：进行评价与奖励，根据评价表对学生进行全面评价。为表现优秀的学生颁发小奖品，鼓励学生在今后的学习和生活中继续积极参与综合实践活动。6.活动延伸鼓励学生将综合实践课中培养的观察能力、实践能力和创新精神运用到其他学科的学习和日常生活中。引导学生思考未来还想开展哪些有趣的综合实践活动。

四、教学方法1.观察法：引导学生仔细观察身边的事物，培养学生的观察力。2.体验法：让学生通过亲身体验活动，如做家务、观察季节变化等，加深对知识的理解和感受。3.小组合作法：组织学生进行小组活动，促进学生之间的交流与合作，培养团队协作精神。4.讲授法：在必要时，向学生讲解相关的知识和概念，确保学生掌握基本的信息。

五、教学资源1.教材：结合一年级学生的特点和生活实际，自编综合实践活动教材。2.教具：温度计、笔记本、笔、折纸、黏土、绘画工具、展示架、展板等。3.多媒体资源：收集与课程内容相关的图片、视频、音频等资料，制作成教学课件，辅助教学。

六、教学评价1.过程性评价观察学生在课堂上的参与度，包括是否积极发言、认真观察、参与小组活动等。评价学生在活动中的合作能力，如是否能够与小组成员友好相处、分工合作、共同完成任务。关注学生的实践操作能力，看学生是否能够正确使用工具和材料，完成各项手工制作和实践活动。2.作品评价根据学生的绘画、手抄报、手工制作等作品，评价学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。评价作品的质量，包括作品的完成度、色彩搭配、创意构思等方面。3.自我评价与互评引导学生进行自我评价，让他们说说自己在活动中的收获和不足，以及今后的改进方向。组织学生进行互评，让学生互相欣赏作品，学习他人的优点，同时提出自己的建议和意见。通过互评，培养学生的欣赏能力和批判性思维。

七、注意事项1.确保活动场地和活动内容的安全性，提前检查活动场地的设施设备，排除安全隐患。在活动过程中，教师要时刻关注学生的行为，及时提醒学生注意安全。2.教师要充分发挥引导作用，在活动中鼓励学生积极思考、大胆探索，但不要过多干涉学