参考4-人力资源管理教学大纲

参考4—人力资源管理教学大纲一、课程基本信息1.课程名称：人力资源管理2.课程代码：[具体代码]3.课程类型：专业核心课4.学分/学时：[X]学分，[16X]学时（理论教学[12X]学时，实践教学[4X]学时）5.适用专业：[具体专业]6.先修课程：管理学原理、经济学基础

二、课程目标本课程旨在使学生系统掌握人力资源管理的基本理论、方法和技能，培养学生在人力资源管理领域的专业素养和实践能力，为学生今后从事人力资源管理相关工作奠定坚实的基础。具体目标如下：1.知识目标理解人力资源管理的基本概念、原理和职能。熟悉人力资源管理各个模块的主要内容和流程。掌握人力资源管理常用的技术和方法。2.能力目标具备进行人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理等实际操作的能力。能够运用人力资源管理理论和方法分析和解决实际问题。培养良好的沟通、协调、团队合作以及领导能力。3.素质目标培养学生的敬业精神、责任感和职业道德。增强学生的创新意识和学习能力，使其具备终身学习的理念。提升学生的综合素质，使其能够适应社会经济发展对人力资源管理专业人才的需求。

三、课程内容与学时安排

（一）人力资源管理导论（4学时）1.教学内容人力资源管理的概念、内涵与重要性。人力资源管理的发展历程与趋势。人力资源管理的主要职能与模块。2.教学方法课堂讲授：讲解人力资源管理的基本概念、发展历程等理论知识。案例分析：通过实际案例分析，引导学生理解人力资源管理的重要性和应用场景。3.实践教学环节组织学生参观企业人力资源部门，了解企业人力资源管理的实际运作流程。

（二）人力资源规划（8学时）1.教学内容人力资源规划的概念、意义与作用。人力资源需求预测与供给预测的方法。人力资源规划的制定与实施。2.教学方法课堂讲授：系统讲解人力资源规划的理论和方法。小组讨论：组织学生分组讨论给定企业的人力资源规划案例，提出解决方案。软件模拟：运用人力资源规划软件，让学生进行模拟预测。3.实践教学环节安排学生以某一企业为背景，完成一份人力资源规划报告。

（三）招聘与配置（12学时）1.教学内容招聘的概念、原则与流程。招聘渠道的选择与应用。人员选拔的方法与技术（如面试、笔试、心理测试等）。人员配置的原理与方法。2.教学方法课堂讲授：讲解招聘与配置的理论知识和方法技巧。角色扮演：安排学生进行模拟招聘面试，让学生亲身体验招聘过程。企业调研：组织学生到企业调研，了解企业的招聘与配置实际情况。3.实践教学环节学生分组完成一份招聘方案设计，并进行模拟招聘展示。

（四）培训与开发（12学时）1.教学内容培训与开发的概念、目的与意义。培训需求分析的方法与技术。培训课程设计与开发。培训方法的选择与应用（如讲授法、案例分析法、角色扮演法等）。职业生涯规划与开发。2.教学方法课堂讲授：阐述培训与开发的基本理论和方法。案例分析：通过实际案例分析培训与开发的成功经验和存在问题。小组项目：让学生分组设计并实施一个简单的培训项目。3.实践教学环节学生以小组为单位进行一次培训课程的开发与试讲。

（五）绩效管理（12学时）1.教学内容绩效管理的概念、流程与作用。绩效指标的设定与衡量。绩效评估的方法与技术（如目标管理法、360度评估法等）。绩效反馈与面谈。绩效改进与激励。2.教学方法课堂讲授：讲解绩效管理的理论知识和操作要点。案例讨论：分析实际企业的绩效管理案例，引导学生思考和解决问题。模拟演练：组织学生进行绩效评估模拟和绩效面谈模拟。3.实践教学环节学生为某一岗位设计一套完整的绩效考核方案，并进行模拟实施。

（六）薪酬福利管理（12学时）1.教学内容薪酬福利管理的概念、目标与原则。薪酬体系的设计与构建（如基本工资、绩效工资、奖金等）。福利管理的内容与形式（法定福利、企业福利等）。薪酬调查与市场定价。2.教学方法课堂讲授：讲解薪酬福利管理的基本理论和方法。小组作业：安排学生分组进行薪酬体系设计，并进行汇报展示。企业调研：到企业了解薪酬福利管理的实际情况。3.实践教学环节学生根据给定企业的情况，设计一份薪酬福利方案。

（七）劳动关系管理（8学时）1.教学内容劳动关系的概念、类型与特点。劳动合同管理的法律规定与实务操作。劳动争议处理的程序与方法。员工沟通与企业文化建设。2.教学方法课堂讲授：讲解劳动关系管理的理论和法律知识。案例分析：通过劳动争议案例分析，加深学生对劳动关系管理的理解。模拟法庭：组织学生模拟劳动争议仲裁或诉讼过程。3.实践教学环节学生分组进行劳动争议案例分析，并提出解决方案。

四、课程考核1.考核方式本课程采用过程性考核与终结性考核相结合的方式。过程性考核占总成绩的40%，终结性考核占总成绩的60%。2.过程性考核课堂表现（10%）：包括出勤情况、课堂参与度、回答问题等。作业与小组项目（15%）：按时完成课后作业、小组讨论报告、方案设计等任务。实践操作（15%）：根据实践教学环节的要求，完成各项实践任务的表现。3.终结性考核采用闭卷考试的形式，考试内容涵盖课程的基本概念、原理、方法以及综合应用能力等方面。

五、教材及参考资料1.教材[教材名称]，[作者]，[出版社]，[出版年份]2.参考资料[参考教材1名称]，[作者]，[出版社]，[出版年份][参考教材2名称]，[作者]，[出版社]，[出版年份]相关学术期刊和网站，如《中国人力资源开发》《人力资源管理》等。

六、教学资源1.多媒体教室：用于课堂教学，展示教学课件、案例视频等教学资料。2.实验室：配备人力资源管理相关软件，供学生进行模拟实践操作。3.网络教学平台：提供课程资料下载、在线讨论、作业提交与批改等功能，方便学生自主学习和教师教学管理。4.企业实习基地：与多家企业建立合作关系，为学生提供实地实习机会，增强学生的实践能力。

七、教学团队本课程教学团队由具有丰富教学经验和企业实践经验的教师组成。团队成员包括教授、副教授和讲师，其中具有硕士及以上学位的教师占[X]%。教师们不仅具备扎实的专业知识，还熟悉人力资源管理领域的最新动态和发展趋势，能够为学生提供高质量的教学服务。

八、教学建议1.在教学过程中，应注重理论与实践相结合，通过案例分析、模拟演练、企业调研等多种实践教学方法，让学生在实际操作中掌握人力资源管理的技能。2.鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。3.关注人力资