剑桥少儿英语预备级上教学计划

剑桥少儿英语预备级上教学计划一、课程目标1.帮助学生建立英语学习的兴趣和自信心，激发他们对英语的学习热情。2.使学生掌握基础的英语语音、语调，能够准确发音常见的英语单词和简单句子。3.教授学生简单的日常英语用语，如问候、介绍、道别等，培养学生在日常生活情境中运用英语进行交流的能力。4.让学生认识英语字母，了解字母的大小写形式、发音及在单词中的基本组合规律。5.通过歌曲、游戏、故事等多种教学形式，培养学生的听说能力、语感以及团队合作精神和学习习惯。

二、教材分析剑桥少儿英语预备级教材内容丰富多样，生动有趣，紧密围绕儿童的日常生活和兴趣点展开。教材包含了大量的彩色图片、简单易懂的文字、活泼的卡通形象以及富有韵律的歌谣和故事，能够充分吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。教材从简单的日常用语入手，逐步引导学生学习英语字母、单词、句型，注重培养学生的听说能力和语感。每个单元都有明确的主题，如家庭、学校、动物、颜色等，通过不同的场景和活动，让学生在实际情境中运用英语进行交流和表达。同时，教材还设置了丰富的练习和游戏，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

三、学情分析本班学生为刚刚接触英语的初学者，年龄在[X]岁左右。他们对周围的世界充满好奇心，具有较强的模仿能力和学习积极性，但注意力集中时间较短，需要采用多样化的教学方法和生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。在入学前，大部分学生没有接受过系统的英语学习，对英语的认知几乎为零。因此，在教学过程中，要从最基础的英语知识和技能入手，逐步引导学生掌握英语学习的方法和技巧。同时，要关注学生的个体差异，根据学生的学习情况和接受能力，制定个性化的教学计划，确保每个学生都能在原有基础上取得进步。

四、教学方法1.情景教学法：创设各种真实的生活情景，让学生在情景中学习和运用英语，提高学生的语言交际能力。2.游戏教学法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，增强学习的趣味性和实效性。3.歌曲教学法：利用英语歌曲来教学，让学生在唱歌的过程中学习英语单词、句型和发音，培养学生的语感和节奏感。4.直观教学法：运用图片、实物、多媒体等直观教具，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。5.任务驱动教学法：布置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。

五、教学进度安排

第一周：入学教育与英语启蒙教学内容：介绍英语课程的基本情况、学习目标和要求，让学生对英语学习有初步的了解。进行简单的英语问候和自我介绍，如"Hello!""Goodmorning/afternoon/evening!""I'm..."等，培养学生的英语语感和表达能力。播放英语儿歌《Twinkle,Twinkle,LittleStar》，让学生感受英语歌曲的韵律和节奏，激发学生对英语的兴趣。教学活动：组织学生进行自我介绍比赛，鼓励学生用英语大胆介绍自己的姓名、年龄、爱好等，提高学生的口语表达能力和自信心。开展"英语猜猜猜"游戏，教师通过动作、表情等方式展示一些简单的英语单词或短语，让学生猜出其含义，增强学生对英语的感知和理解能力。

第二周：认识英语字母（AaCc）教学内容：教授英语字母Aa、Bb、Cc的大小写形式、发音及书写规范。学习与字母相关的简单单词，如apple（苹果）、book（书）、cat（猫）等，帮助学生建立字母与单词之间的联系。教唱英语字母歌《ABCSong》，让学生在唱歌的过程中巩固字母的发音和顺序。教学活动：制作字母卡片，让学生通过认读卡片、模仿字母发音和书写等方式，加深对字母的记忆和理解。开展"字母宝宝找家"游戏，在教室的不同位置贴上字母Aa、Bb、Cc的大小写卡片，让学生将手中的字母卡片分别放入对应的"家"中，强化学生对字母的识别能力。

第三周：认识英语字母（DdFf）教学内容：继续学习英语字母Dd、Ee、Ff的大小写形式、发音及书写规范。学习与字母相关的新单词，如dog（狗）、elephant（大象）、fish（鱼）等，丰富学生的词汇量。学习简单的句型"Thisisa..."，用于介绍事物，如"Thisisadog.""Thisisanelephant."等。教学活动：组织学生进行小组活动，让学生用所学的句型互相介绍自己带来的动物玩具或图片，提高学生的口语表达能力和语言运用能力。开展"字母拼图比赛"，将字母Dd、Ee、Ff剪成拼图，让学生分组进行拼图比赛，在游戏中巩固字母的形状和拼写。

第四周：复习与巩固（字母AaFf）教学内容：复习本周所学的英语字母AaFf的大小写形式、发音及书写规范，通过听写、认读等方式进行检查。复习与字母相关的单词和句型，如"Thisisa..."等，进行口语练习和对话表演。开展英语小测验，检验学生对本周知识的掌握情况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。教学活动：举办"字母知识竞赛"，以小组为单位进行竞赛，内容包括字母的发音、拼写、单词认读、句型运用等，激发学生的学习积极性和竞争意识。让学生制作字母手抄报，将本周所学的字母、单词、句型等内容用图文并茂的方式展示出来，加深学生对知识的理解和记忆。

第五周：日常用语（问候与介绍）教学内容：学习更多的日常问候用语，如"Howareyou?""Fine,thankyou.Andyou?"等，并进行对话练习。学习自我介绍的更详细表达方式，如"I'm[name].I'm[age]yearsold.Ilike[hobbies]."等，让学生能够更全面地介绍自己。学习简单的介绍他人的用语，如"Thisismyfriend[name]."等。教学活动：开展"问候大比拼"活动，让学生在教室里自由走动，用所学的问候语与不同的同学打招呼，比一比谁能准确、流利地运用问候语。组织"自我介绍展示会"，让学生轮流上台进行自我介绍，其他同学认真倾听并给予评价，提高学生的表达能力和倾听能力。

第六周：日常用语（道别与感谢）教学内容：学习道别用语，如"Goodbye!""Seeyoulater/soon."等，并进行角色扮演练习。学习感谢用语，如"Thankyou.""Thanksalot."等，让学生懂得在接受他人帮助或礼物时要表达感谢。学习回答感谢的用语，如"You'rewee."等。教学活动：创设情景，模拟不同的道别场景，让学生进行对话表演，如在学校门口分别、在朋友家做客结束时等，使学生能够在实际情境中运用道别用语。开展"感谢行动"，让学生回家后对家人说一句感谢的话，并记录下来，第二天在课堂上分享自己的感受，培养学生的感恩意识和语言表达能力。

第七周：数字15的学习教学内容：教授数字15的英语表达，即one、two、three、four、five，并学习其发音和书写。学习用数字描述事物的数量，如"Ihaveonebook.""Therearetwoapples."等简单句型。教唱数字歌《FiveLittleMonkeys》，帮助学生记忆数字。教学活动：进行数字卡片游戏，教师出示数字卡片，让学生快速说出对应的英语单词，或者教师说出数字单词，让学生找出相应的卡片，提高学生对数字的反应能力。组织"数字接龙"活动，学生依次说出数字15，看谁能准确、快速地接上，锻炼学生的记忆力和口语表达能力。

第八周：数字610的学习教学内容：学习数字610的英语表达，即six、seven、eight、nine、ten，并进行发音和书写练习。学习用数字描述更多的事物数量，如"Ihavesixpencils.""Therearesevendaysinaweek."等句型。开展数字与物品数量匹配的活动，让学生将数字卡片与相应数量的物品图片进行配对。教学活动：进行数字填空游戏，教师给出一些句子，其中数字部分用空格代替，让学生填写正确的数字单词，加深学生对数字单词在句子中的运用理解。让学生用英语数教室里的物品数量，如桌椅、窗户等，然后用英语表达出来，培养学生的观察能力和语言运用能力。

第九周：复习与巩固（数字110）教学内容：复习数字110的英语表达、发音及书写规范，通过听写、认读等方式进行检查。复习用数字描述事物数量的句型，进行口语练习和对话表演，如询问同学书包里有几本书、家里有几口人等。开展数字计算小练习，如1+2=?，让学生用英语回答，培养学生的简单数学运算能力和英语表达能力。教学活动：举办"数字知识竞赛"，内容包括数字单词拼写、数字与物品数量匹配、数字计算等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。让学生制作数字卡片，一面写数字，一面画相应数量的物品，然后用英语介绍给其他同学，巩固数字与数量的对应关系。

第十周：颜色的学习教学内容：教授常见颜色的英语表达，如red（红色）、blue（蓝色）、yellow（黄色）、green（绿色）、black（黑色）、white（白色）等。学习用颜色描述物品，如"Thisisaredapple.""Ilikeblue."等简单句型。教唱颜色歌《ColorSong》，让学生在唱歌中记忆颜色单词。教学活动：进行颜色卡片游戏，教师出示颜色卡片，让学生快速说出对应的英语单词，或者教师说出颜色单词，让学生找出相应的卡片，强化学生对颜色单词的记忆。开展"颜色大搜索"活动，让学生在教室里寻找不同颜色的物品，并说出其颜色，提高学生对颜色的识别和运用能力。

第十一周：家庭成员的学习教学内容：学习家庭成员的英语单词，如father（爸爸）、mother（妈妈）、sister（姐妹）、brother（兄弟）、grandfather（爷爷/外公）、grandmother（奶奶/外婆）等。学习介绍家庭成员的句型，如"Thisismyfather/mother..."等。开展"我的家庭"主题活动，让学生用英语介绍自己的家庭成员。教学活动：制作家庭树卡片，让学生在卡片上贴上自己家庭成员的照片，并标注出相应的英语单词，然后向同学们介绍自己的家庭。进行角色扮演游戏，一名学生扮演导游，带领其他同学参观自己的"家庭博物馆"，用英语介绍每个家庭成员，锻炼学生的口语表达能力和沟通能力。

第十二周：学校场所与活动的学习教学内容：学习学校场所的英语单词，如classroom（教室）、library（图书馆）、playground（操场）、office（办公室）等。学习学校日常活动的英语表达，如haveclasses（上课）、readbooks（读书）、playfootball（踢足球）等。学习描述在学校场所进行活动的句型，如"I'mintheclassroom.Wearehavingclasses."等。教学活动：开展"学校大冒险"游戏，教师在教室的不同角落设置学校场所的场景，让学生根据教师的指令，用英语找到相应的场所，并说出在那里可以进行的活动，增强学生对学校场所和活动的认知。让学生分组制作学校场景手抄报，展示学校的各个场所和学生在学校的活动，并用英语进行描述和介绍，培养学生的团队合作能力和英语综合运用能力。

第十三周：复习与巩固（颜色、家庭成员、学校场所与活动）教学内容：复习颜色、家庭成员、学校场所与活动的相关英语知识，包括单词拼写、发音、句型运用等，通过听写、问答、对话等方式进行检查。进行综合练习，如根据图片描述颜色、介绍家庭成员、说出在学校场所正在进行的活动等，提高学生的知识综合运用能力。开展英语情景对话表演活动，让学生选择一个主题，如去朋友家做客，用所学知识进行对话表演，巩固知识并提高口语表达能力。教学活动：举办"知识大闯关"活动，设置不同的关卡，涵盖颜色、家庭成员、学校场所与活动等方面的知识，让学生分组闯关，激发学生的学习积极性和团队协作精神。让学生写一篇关于自己学校生活的英语短文，描述学校的场所、自己喜欢的活动以及自己的家庭成员等，培养学生的英语写作能力。

第十四周：动物的学习教学内容：教授常见动物的英语单词，如cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、rabbit（兔子）、monkey（猴子）等。学习描述动物特征和动作的简单词汇和短语，如small（小的）、big（大的）、fast（快的）、jump（跳）、run（跑）等。学习用英语介绍动物的句型，如"Thisisacat.It'ssmall.Itcanjump."等。教学活动：进行动物卡片展示游戏，教师出示动物卡片，让学生说出对应的英语单词，并描述其特征或动作，锻炼学生的观察力和语言表达能力。开展"动物模仿秀"活动，让学生模仿动物的动作和声音，其他同学猜出是哪种动物，增加学习的趣味性。

第十五周：食物的学习教学内容：教授常见食物的英语单词，如apple（苹果）、banana（香蕉）、bread（面包）、cake（蛋糕）、egg（鸡蛋）、milk（牛奶）等。学习描述食物味道的词汇，如sweet（甜的）、sour（酸的）、bitter（苦的）、salty（咸的）等。学习表达喜欢某种食物的句型，如"Ilikeapples.Theyaresweet."等。教学活动：开展"食物品尝会"，准备一些常见的食物，让学生品尝后用英语说出食物的名称和味道，并表达自己是否喜欢，培养学生的味觉体验和英语表达能力。进行食物卡片分类游戏，教师将食物卡片打乱顺序