初中英语unit7how much are these socks教案

初中英语unit7howmucharethesesocks教案一、教学目标1.语言知识目标学生能够掌握以下词汇：sock,Tshirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt,dollar,big,small,short,long,woman,need学生能够学会以下句型：Howmuchis/are...?It's/They're...dollars.能够运用所学词汇和句型询问物品价格并进行回答。2.语言技能目标听：能听懂有关询问和谈论物品价格的简单对话。说：能用英语准确询问和回答物品的价格，能进行简单的购物交流。读：能读懂介绍衣物及价格的简单短文。写：能正确写出所学衣物单词及描述价格的句子。3.情感态度目标培养学生对英语学习的兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动。引导学生了解不同国家的购物文化，培养合理消费的意识。4.学习策略目标通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。指导学生利用图片、实物等直观手段记忆单词和理解句型。

二、教学重难点1.教学重点掌握各类衣物的英文表达。熟练运用"Howmuchis/are...?"句型询问和回答价格。2.教学难点名词复数形式在询问价格句型中的正确运用。不同衣物的价格表达方式及价格数字的正确发音。

三、教学方法1.情景教学法：创设购物的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。2.任务驱动法：布置各种购物任务，引导学生通过完成任务来掌握知识和技能。3.直观教学法：利用图片、实物等直观教具帮助学生理解和记忆单词。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段商场购物的视频片段，视频中展示各种商品及人们购物交流的场景。2.播放结束后，提问学生："Whatcanyouseeinthevideo?Doyoulikeshopping?"引导学生自由发言，引入本节课的主题购物。

（二）新授（25分钟）1.词汇学习展示各种衣物的图片，如袜子、T恤、短裤、毛衣、裤子、鞋子、裙子等，依次教授对应的英文单词：sock,Tshirt,shorts,sweater,trousers,shoe,skirt。每个单词教学时，先领读，让学生跟读几遍，然后让学生模仿单词的发音，教师纠正发音不准确的地方。利用单词卡片，进行单词的快速认读练习。教师展示卡片，学生快速说出对应的单词。让学生分组，每个小组的学生互相用所学单词描述自己身上穿的衣物或图片中的衣物。2.句型学习拿出一双袜子，问学生："Howmuchdoyouthinkthesesocksare?"引导学生思考并尝试回答。然后教师给出答案："They're...dollars."并教读这个句子。同样的方式，拿出其他单件衣物，如Tshirt、shoe等，教授"Howmuchisthis...?It's...dollars."句型。再拿出一条裤子、一条裙子等复数形式的衣物，问学生："Howmucharethese...?"引导学生回答"They're...dollars."并强调名词复数形式在句型中的运用。进行句型的替换练习。教师说出一种衣物，让学生用所学句型询问价格并回答。例如，教师说"asweater"，学生问"Howmuchisthissweater?"教师回答价格后，再让学生进行角色互换练习。

（三）巩固练习（15分钟）1.听力练习播放教材上的听力材料，让学生听并完成听力练习中的题目，如根据听到的内容选择正确的衣物图片或价格。听力结束后，核对答案，针对学生听力中出现的问题进行讲解和再次听力训练。2.对话练习将学生分成小组，每组两人。一人扮演顾客，一人扮演售货员，进行购物对话练习。要求运用所学的词汇和句型询问衣物价格并进行交易。教师巡视各小组，给予指导和帮助，鼓励学生尽量用英语进行交流。邀请几组学生到讲台前进行展示，其他学生认真倾听并评价。

（四）拓展阅读（10分钟）1.展示一篇关于介绍一些衣物及其价格的短文，短文内容如下：

Thisstoresellsallkindsofclothes.ATshirtis$10.Sweatersareveryniceandtheyare$25each.Shortsareonsale.They'reonly$12.Skirtsarebeautiful.Youcanbuyonefor$18.Andsocksareverycheap.They'reonly$2forapair.

2.让学生快速阅读短文，回答以下问题：HowmuchisaTshirt?Howmucharesweaters?Howmuchareshorts?Howmuchisaskirt?Howmucharesocks?3.学生回答问题后，教师讲解短文中的一些重点词汇和句子结构，帮助学生更好地理解短文。

（五）课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括衣物的英文单词、询问价格的句型等。2.请学生说一说自己在本节课中的收获和遇到的困难，教师给予总结和鼓励。

（六）作业布置（5分钟）1.背诵本节课所学的衣物单词和询问价格的句型。2.用所学知识写一篇短文，介绍自己喜欢的几件衣物及其价格。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对衣物的英文表达和询问价格的句型有了较好的掌握。在教学过程中，运用情景教学法和任务驱动法激发了学