粽子里的故事教案

粽子里的故事教案一、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够理解故事内容，知道粽子里的故事以及故事传递的信息。学习用清晰、连贯的语言表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。能够根据故事内容进行简单的推理和想象。2.过程与方法目标通过倾听故事、观察画面、讨论交流等活动，培养幼儿的阅读理解能力和思维能力。鼓励幼儿积极参与角色扮演，体验故事中的情感，增强表现力和创造力。3.情感态度与价值观目标感受故事中老奶奶对孩子们的关爱以及分享的快乐，培养幼儿关爱他人、乐于分享的良好品质。激发幼儿对传统文化粽子的兴趣，了解与粽子相关的习俗。

二、教学重难点1.教学重点理解故事内容，掌握故事中的关键情节和对话。引导幼儿用连贯、准确的语言表达自己的想法，提高语言表达能力。2.教学难点体会故事中蕴含的分享的快乐和关爱他人的情感，并能在生活中践行。鼓励幼儿根据故事内容进行合理的推理和想象，培养思维能力。

三、教学方法1.讲授法：通过简洁明了的语言，向幼儿讲述故事的主要内容，帮助幼儿初步了解故事框架。2.直观演示法：运用图片、实物（如粽子）等直观教具，展示故事中的场景和元素，增强幼儿的感性认识。3.讨论法：组织幼儿围绕故事中的情节、人物等展开讨论，激发幼儿的思维，促进幼儿之间的交流与合作，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。4.角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，模仿角色的语言和动作，深入体验故事中的情感，增强幼儿的表现力和创造力。

四、教学准备1.经验准备幼儿有过听故事的经验，对端午节有一定的了解，知道端午节要吃粽子。2.物质准备多媒体课件，包含与故事相关的图片、动画视频等。各种形状、颜色的粽子实物若干。故事中角色的头饰，如老奶奶、小姑娘、小朋友等。小卡片若干，用于幼儿记录自己的想法和故事中的关键信息。

五、教学过程

导入部分（5分钟）1.展示粽子实物教师拿出一个粽子，提问："小朋友们，这是什么呀？"引导幼儿回答是粽子。继续提问："你们知道什么时候会吃粽子吗？"引发幼儿回忆端午节的相关知识。2.引出故事教师说："今天老师要给你们讲一个和粽子有关的故事，叫做《粽子里的故事》，你们想不想听呀？"激发幼儿的兴趣，导入新课。

讲述故事（10分钟）1.教师结合多媒体课件，声情并茂地讲述故事的开头部分：在一个美丽的小村庄里，住着一位老奶奶。老奶奶可会包粽子啦，她包的粽子又香又甜，小动物们都喜欢吃。这一年的端午节，老奶奶包了好多好多的粽子。讲述过程中，适时展示小村庄、老奶奶包粽子等相关图片，引导幼儿观察画面，感受故事的情境。2.提问幼儿："老奶奶包了这么多粽子，她会怎么处理这些粽子呢？"鼓励幼儿大胆猜测，激发幼儿的好奇心和想象力。

理解故事（15分钟）1.继续讲述故事中间部分：老奶奶在每一个粽子里都包了一个故事，她把这些粽子分给了小动物们。可是小动物们不会讲故事，它们就把粽子带到了幼儿园。幼儿园里有个小姑娘，她特别爱听故事。她吃了一个老奶奶包的粽子，哇，她的肚子里真的有了一个故事！展示小姑娘吃粽子后肚子里有故事的图片，帮助幼儿理解情节。2.提问幼儿："小姑娘吃了粽子后发生了什么？"引导幼儿回答肚子里有了故事。"如果你是小姑娘，你会怎么做呢？"鼓励幼儿思考并表达自己的想法，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。3.接着讲述故事结尾部分：小姑娘会讲故事啦，她给小朋友们讲了一个又一个好听的故事。小朋友们都很喜欢听，他们也想吃老奶奶包的粽子，想听故事。展示小朋友们听故事的图片，让幼儿感受分享故事的快乐氛围。4.再次提问："小朋友们为什么也想吃老奶奶包的粽子呀？"引导幼儿理解小朋友们也想听故事的心情。"从这个故事中，你明白了什么道理呢？"鼓励幼儿总结故事所传达的分享和关爱的主题，培养幼儿的情感认知和归纳总结能力。

讨论交流（10分钟）1.组织幼儿分组讨论："你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？"让幼儿分享自己对故事角色的喜爱及原因，加深对角色的理解。"如果你有一个会讲故事的粽子，你会讲什么故事给别人听呢？"激发幼儿的想象力和语言表达欲望，鼓励幼儿大胆创编故事。2.每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师对幼儿的发言进行点评和总结，肯定幼儿的积极思考和精彩发言，进一步强化幼儿对故事的理解和感受。

角色扮演（10分钟）1.教师为幼儿分配角色，发放头饰，如老奶奶、小姑娘、小朋友等。2.请幼儿根据故事内容进行角色扮演，模仿角色的语言和动作，再现故事中的情节。例如，扮演老奶奶的幼儿说："我包的粽子又香又甜，谁想吃呀？"扮演小姑娘的幼儿说："我想吃，我想吃。"等等。3.在幼儿表演过程中，教师进行观察和指导，鼓励幼儿表现出角色的特点和情感。表演结束后，给予幼儿肯定和表扬，增强幼儿的自信心和表现力。

总结拓展（5分钟）1.教师总结故事内容和教学活动："今天我们听了《粽子里的故事》，知道老奶奶包的粽子里藏着好多故事，小姑娘吃了粽子会讲故事了，还分享给了小朋友们。我们要像老奶奶和小姑娘一样，学会关爱他人，乐于分享。"2.拓展延伸：请幼儿回家后给家人讲述这个故事，并和家人一起分享自己的想法。在美工区投放材料，让幼儿制作与粽子或故事相关的手工作品，如绘画粽子、制作故事绘本等。

六、教学反思通过本次教学活动，幼儿对《粽子里的故事》表现出了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的关键情节和对话，并能用自己的语言表达对故事的理解和感受。在讨论交流环节，幼儿积极参与，思维活跃，能够大胆地表达自己的想法和观点，培养了语言表达能力和思维能力。角色扮演活动让幼儿更加深入地体验了故事中的情感，增强了表现力和创造力。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在引导幼儿体会故事中蕴含的分享的快乐和关爱他人的情感方面，还可以更加深入和具体，通过更多的实例和互动，让幼儿有更深刻的感受。在提问环节，个别幼儿的回答偏离了主题，教师未能及时有效地引导，需要在今后