合理使用零用钱主题班会教案

合理使用零用钱主题班会教案一、班会主题合理使用零用钱

二、班会背景随着生活水平的提高，孩子们手中的零用钱越来越多。然而，许多孩子在零用钱的使用上存在盲目消费、浪费等问题。为了帮助学生树立正确的金钱观，学会合理使用零用钱，特召开此次主题班会。

三、班会目的1.引导学生了解零用钱的来源和用途，认识到合理使用零用钱的重要性。2.帮助学生掌握一些合理消费的方法和技巧，培养学生的理财意识和节约意识。3.通过讨论、交流等活动，让学生反思自己的消费行为，树立正确的金钱观和价值观。

四、班会时间[具体时间]

五、班会地点[具体地点]

六、参与人员[班级名称]全体学生

七、班会准备1.收集有关零用钱使用的图片、视频、案例等资料，制作成PPT。2.准备一些与零用钱相关的小游戏道具，如模拟货币、购物清单等。3.设计一份关于零用钱使用情况的调查问卷，提前让学生填写。4.准备一些小奖品，如笔记本、铅笔、书签等。

八、班会流程

（一）导入（5分钟）1.播放一段孩子们购物的视频，视频中展示了孩子们购买各种零食、玩具、文具等物品的场景。2.播放结束后，提问学生："同学们，看完这段视频，你们有没有发现视频中的小朋友们都在做什么呀？"引导学生回答出"买东西"，进而引出零用钱的话题。3.教师总结："是啊，小朋友们都在用自己的零用钱去买自己喜欢的东西。那么，你们知道自己的零用钱都是从哪里来的吗？你们又是怎么使用零用钱的呢？今天，我们就一起来探讨一下如何合理使用零用钱。"

（二）认识零用钱（10分钟）1.展示一些家长给孩子零用钱的图片，引导学生思考零用钱的来源。2.请学生分享自己的零用钱是怎么来的，教师进行总结和补充。零用钱的来源主要有：家长定期给的、过年过节长辈给的红包、做家务得到的报酬等。教师强调："零用钱是家长或长辈对我们的关爱和信任，我们要珍惜每一分钱。"3.展示一些孩子们使用零用钱购买物品的图片，让学生说一说零用钱可以用来做什么。学生可能会回答：买零食、买玩具、买文具、买书、买衣服等。教师总结零用钱的用途："零用钱可以满足我们日常生活中的一些小需求，比如购买学习用品、零食等，也可以用来买自己喜欢的书籍、玩具等。但是，我们在使用零用钱的时候要注意合理安排，不能盲目消费。"

（三）不合理消费案例分析（15分钟）1.展示一些不合理消费的案例图片，如购买昂贵的玩具、大量购买零食、购买与学习无关的装饰品等，并简单介绍案例内容。2.组织学生分组讨论这些案例中的消费行为是否合理，并说明理由。3.每组派代表发言，分享小组讨论的结果。教师对学生的发言进行点评和总结，引导学生认识到不合理消费的危害。不合理消费的危害：浪费金钱，导致没有足够的钱购买真正需要的东西。养成不良的消费习惯，不利于培养正确的金钱观和价值观。可能会影响身体健康，如过多食用零食。4.教师提问："同学们，你们有没有过不合理消费的行为呢？当时是怎么想的？现在回想起来，你觉得自己做得对吗？"鼓励学生勇敢地分享自己的经历，引导学生反思自己的消费行为。

（四）合理消费方法与技巧讲解（20分钟）1.制定购物清单展示一份购物清单模板，讲解购物清单的作用："当我们需要购买东西时，先制定一份购物清单，可以帮助我们清楚地知道自己需要买什么，避免盲目消费。"举例说明如何根据实际需求制定购物清单，如购买学习用品时，列出需要的笔记本、铅笔、橡皮等；购买生活用品时，列出洗发水、牙膏、卫生纸等。2.比较价格展示同一类商品在不同商店的价格标签图片，引导学生观察价格差异。讲解比较价格的方法："在购买商品时，我们可以多去几家商店看看，比较一下价格，选择性价比最高的商品。这样可以帮我们节省不少零用钱。"让学生分享自己在购物时比较价格的经历，教师进行总结和补充。3.延迟满足讲述一个关于延迟满足的小故事：有两个孩子，一个孩子立刻把一颗糖吃掉了，另一个孩子忍住了，等过了一段时间后得到了两颗糖。引导学生理解延迟满足的含义："延迟满足就是我们在面对一些想要的东西时，能够克制自己，不立刻去满足，而是经过思考后再做决定。这样可以帮助我们避免冲动消费，更好地管理自己的零用钱。"让学生说一说自己有没有过延迟满足的经历，以及延迟满足给自己带来了什么好处。4.学会储蓄展示一个存钱罐的图片，讲解储蓄的意义："储蓄是一种很好的理财方式，我们可以把一部分零用钱存起来，以备不时之需。比如，当我们遇到喜欢的东西但暂时没有足够的钱时，就可以用储蓄的钱去购买。"介绍一些储蓄的方法，如选择一个合适的存钱罐，定期把零用钱存进去；可以把存起来的钱分成不同的类别，如短期储蓄、长期储蓄等。鼓励学生养成储蓄的好习惯，并为自己设定一个储蓄目标。

（五）小游戏："合理消费大比拼"（15分钟）1.将学生分成若干小组，每组推选一名代表作为"消费者"，其余同学作为"理财顾问"。2.给每个小组发放一定数量的模拟货币和一张购物清单，购物清单上列出了一些学习用品、生活用品和零食等物品。3.游戏规则："消费者"要根据购物清单，在规定的时间内（如10分钟），用模拟货币去购买清单上的物品，"理财顾问"要帮助"消费者"合理规划零用钱的使用，尽量用最少的钱买到所需的物品。4.游戏结束后，统计每个小组购买物品的总花费，花费最少且购买物品齐全的小组获胜。5.对获胜小组进行奖励，并让小组代表分享在游戏中的经验和心得。同时，对其他小组在游戏中出现的问题进行分析和总结，引导学生进一步理解合理消费的方法和技巧。

（六）制定零用钱使用计划（20分钟）1.发放零用钱使用计划表格，让学生根据自己的实际情况填写。零用钱使用计划表格内容包括：每周零用钱金额、本周计划支出项目（如学习用品、零食、储蓄等）、每项支出的预算金额、实际支出金额、备注等。2.教师引导学生思考如何合理分配零用钱，例如：学习用品：保证购买质量好、实用的文具，满足学习需求。零食：适量购买，注意选择健康的零食。储蓄：设定一个储蓄比例，如将零用钱的20%30%存起来。其他：可以根据自己的兴趣爱好或特殊需求，预留一定金额用于购买相关物品。3.学生填写完零用钱使用计划表格后，同桌之间互相交流，互相检查计划的合理性。4.请几位学生上台分享自己制定的零用钱使用计划，教师进行点评和鼓励。同时，提醒学生在实际使用零用钱的过程中，要按照计划执行，养成合理消费的好习惯。

（七）总结与承诺（5分钟）1.教师对本次班会进行总结："今天我们一起探讨了如何合理使用零用钱，通过案例分析、方法讲解、小游戏等活动，相信同学们对零用钱的使用有了更深刻的认识。希望大家在今后的生活中，能够树立正确的金钱观，学会合理消费，珍惜每一分钱。"2.组织学生一起做出承诺："我承诺，从现在开始，合理使用零用钱，不盲目消费，养成节约的好习惯！"让学生大声朗读承诺内容，增强承诺的仪式感。

九、班会延伸1.在班级设立"节约小明星"评选活动，每周评选出在零用钱使用方面表现优秀的学生，进行表扬和奖励，激励更多学生养成合理消费的好习惯。2.让学生回家后与家长一起制定家庭零用钱管理制度，如规定零用钱的发放标准、使用范围、储蓄方式等，并请家长监督学生执行。3.定期开展与理财相关的主题活动，如理财知识讲座、模拟购物活动等，不断提高学生的理财意识和能力。

十、注意事项1.在班会过程中，要关注学生的参与度和情绪变化，及时调整教学方法和