班级环境布置评比方案

班级环境布置评比方案一、评比目的通过班级环境布置评比活动，营造积极向上、富有特色的班级文化氛围，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和创新精神，为学生创造一个温馨、舒适、富有教育意义的学习和生活环境。

二、评比时间[具体评比时间区间]

三、参评对象[学校名称]全体班级

四、评比标准1.整体布局（30分）规划合理性（15分）教室布置分区明确，功能布局合理，能充分利用教室空间，无拥挤或闲置区域。（1015分）基本能满足学习、生活等需求，但在空间利用上存在一些小问题。（59分）布局混乱，空间利用不合理。（04分）协调性（15分）色彩搭配协调，视觉感受舒适，各板块之间过渡自然。（1015分）色彩搭配基本合理，整体视觉效果尚可。（59分）色彩搭配不协调，给人视觉上的不适感。（04分）2.主题特色（25分）主题鲜明性（10分）班级布置主题突出，能围绕一个明确的主题展开设计，如梦想、成长、传统文化等，且内容与主题紧密相关。（810分）有主题，但不够明确或内容与主题联系不够紧密。（47分）主题不清晰，看不出明显的主题线索。（03分）特色创新性（15分）布置富有创意，采用独特的设计手法、材料或表现形式，展现出班级独特的风格和个性，在年级中具有一定的辨识度。（1215分）有一定的创新元素，但创新性不够突出。（611分）布置较为常规，缺乏创新点。（05分）3.文化内涵（20分）教育意义（10分）班级环境布置具有丰富的教育内涵，能对学生的品德、价值观、学习态度等方面起到积极的引导作用，如张贴励志名言、展示优秀学生作品等。（810分）有一定的教育元素，但不够丰富或教育效果不明显。（47分）教育意义不突出，难以对学生产生积极影响。（03分）文化传承（10分）能够体现优秀传统文化、地域文化或学校特色文化，通过布置展示文化元素，让学生了解和传承文化。（810分）有文化元素的体现，但不够深入或全面。（47分）缺乏文化传承相关内容。（03分）4.参与度（15分）学生参与情况（10分）班级全体学生积极参与环境布置，布置过程中充分发挥了学生的主体作用，学生参与度高。（810分）大部分学生参与了布置，但仍有部分学生参与度较低。（47分）学生参与度不高，布置工作主要由少数学生完成。（03分）家长参与情况（5分）有家长积极参与班级环境布置，提供了一定的支持和帮助，如捐赠材料、出谋划策等。（45分）有家长参与，但参与程度较低。（23分）几乎没有家长参与。（01分）5.卫生整洁（10分）整体卫生状况（5分）班级环境整洁干净，无灰尘、杂物，布置物品摆放整齐。（45分）基本整洁，但存在一些小的卫生问题，如角落有杂物等。（23分）卫生状况较差，有明显的脏污和杂乱现象。（01分）维护情况（5分）在评比期间，班级环境布置保持良好，无损坏、脱落等情况。（45分）有少量布置物品出现损坏或脱落，但能及时修复。（23分）有较多布置物品损坏或脱落，未及时处理。（01分）

五、评比流程1.宣传动员（提前[X]天）通过学校广播、班主任会议等形式，向全体师生宣传班级环境布置评比活动的目的、意义、标准和流程。发放活动通知，明确各班级需要在规定时间内完成环境布置，并准备好相关介绍材料。2.班级准备（[具体准备时间区间]）各班级根据评比标准，结合班级特色和学生实际情况，制定班级环境布置方案。组织学生和家长共同参与班级环境布置工作，充分发挥学生的创意和动手能力，合理利用教室空间，精心设计布置内容。在布置过程中，注重体现班级文化内涵和教育意义，确保布置主题鲜明、特色突出。3.班级申报（截止到[申报截止日期]）各班级填写班级环境布置评比申报表，详细介绍班级环境布置的主题、特色、设计思路、参与人员等情况，并附上布置前后的照片。将申报表和照片提交至学校德育处。4.初评（[初评时间区间]）学校组织评审小组，对各班级提交的申报材料进行初步审核，根据申报材料筛选出进入实地考察环节的班级名单。初评主要依据申报材料的完整性、主题的明确性、特色的创新性等方面进行评估。5.实地考察（[实地考察时间区间]）评审小组深入各班级进行实地考察，按照评比标准对班级环境布置的整体布局、主题特色、文化内涵、参与度、卫生整洁等方面进行现场打分。在考察过程中，听取班级学生或班主任对环境布置的介绍，了解布置背后的故事和教育意义。6.综合评定（[评定时间区间]）评审小组根据实地考察得分和申报材料情况，对各班级进行综合评定，确定一、二、三等奖及优秀奖名单。在评定过程中，充分考虑各班级的特色和努力程度，确保评比结果公平、公正、公开。7.表彰奖励（[表彰时间日期]）学校召开表彰大会，对在班级环境布置评比活动中表现优秀的班级进行表彰和奖励。颁发荣誉证书和奖品，对获奖班级的环境布置成果进行展示和宣传，鼓励其他班级学习借鉴。

六、奖项设置1.一等奖：[X]个班级颁发荣誉证书。给予班级一定的物质奖励，如班级活动经费、精美图书等。2.二等奖：[X]个班级颁发荣誉证书。给予相应的物质奖励，如学习用品套装、绿植等。3.三等奖：[X]个班级颁发荣誉证书。给予小奖品，如笔记本、书签等。4.优秀奖：若干班级颁发荣誉证书，以资鼓励。

七、注意事项1.班级环境布置应注重安全，避免使用尖锐、易碎、易污染等不安全材料，确保学生在安全的环境中学习和生活。2.布置过程中要充分发挥学生的主体作用，引导学生积极参与讨论、设计和制作，培养学生的自主创新能力和团队合作精神。3.各班级应按时完成环境布置任务，并按照要求提交申报材料，逾期视为自动放弃参评资格。4.评审小组在实地考察过程中应保持公正、客观的态度，严格按照评比标准进行打分，不得偏袒任何班级。5.对于在评比活动中发现的问题和不足之处，各班级应及时进行整改和完善，不断提升班级环境布置水平。

八、附件1.班级环境布置评比申报表2.班级环境布置照片示例（供参考）

班级环境布置评比申报表

|班级|[班级名称]|||||班主任|[班主任姓名]||布置主题|[具体主题名称]||设计思路|[简要阐述班级环境布置的设计理念、创意来源以及如何围绕主题展开布置]||特色亮点|[介绍班级环境布置的独特之处，如采用的特殊材料、独特的表现形式、体现的班级文化特色等]||参与人员|[列出参与班级环境布置的学生、家长以及其他人员]||照片说明|[对所附照片进行简要说明，包括照片拍摄的角度、展示的主要内容等]|

班级环境布置照片示例