幼儿园管理教学大纲

幼儿园管理教学大纲一、课程基本信息1.课程名称：幼儿园管理2.课程代码：[具体代码]3.课程类型：专业核心课程4.适用专业：学前教育5.学分/学时：[X]学分，[X]学时6.先修课程：学前教育学、学前心理学

二、课程目标1.知识目标了解幼儿园管理的基本原理、原则和方法。熟悉幼儿园各部门的工作内容与流程。掌握幼儿园班级管理的策略与技巧。理解幼儿园教育教学管理的要点。知晓幼儿园卫生保健、安全管理等方面的要求。2.能力目标具备幼儿园环境创设与管理的能力。能够有效组织和管理幼儿园的各项活动。学会运用科学方法管理班级，提高幼儿的学习与生活质量。掌握制定和执行幼儿园教育教学计划的能力。具备处理幼儿园突发事件的应急能力。3.素质目标培养热爱幼儿教育事业，具有高度责任感和敬业精神。树立正确的儿童观、教育观和管理观。增强团队协作意识和沟通协调能力。养成良好的观察、分析和解决问题的能力。

三、课程内容与教学要求

项目一：幼儿园管理概述1.教学内容幼儿园管理的概念、意义与任务。幼儿园管理的历史发展与趋势。幼儿园管理的基本原理和原则。2.教学要求了解幼儿园管理的内涵、重要性及主要任务。熟悉幼儿园管理的发展历程和未来走向。理解并掌握幼儿园管理的基本原理和原则。3.教学方法讲授法：讲解幼儿园管理的基本概念、原理和原则。案例分析法：通过实际案例分析，加深对管理原理和原则的理解。4.教学资源教材相关章节。幼儿园管理案例集。5.教学学时：4学时

项目二：幼儿园组织与制度建设1.教学内容幼儿园组织架构的设置与职能。幼儿园规章制度的制定与执行。幼儿园人力资源管理。2.教学要求掌握幼儿园合理的组织架构形式及各部门职能。学会制定符合幼儿园实际的规章制度并确保有效执行。了解幼儿园人力资源管理的内容与方法。3.教学方法讨论法：组织学生讨论幼儿园组织架构和规章制度的合理性。实践法：让学生参与模拟制定幼儿园规章制度的活动。4.教学资源教材相关章节。不同幼儿园组织架构和规章制度的实例。5.教学学时：6学时

项目三：幼儿园环境管理1.教学内容幼儿园物质环境的创设与利用。幼儿园精神环境的营造。幼儿园环境的安全与卫生管理。2.教学要求能够根据幼儿特点创设富有教育意义的物质环境。掌握营造积极向上精神环境的方法。熟悉幼儿园环境安全与卫生管理的要求和措施。3.教学方法实地考察法：带领学生参观优秀幼儿园，观察其环境创设。小组合作法：分组进行幼儿园环境创设的设计与实践。4.教学资源教材相关章节。幼儿园环境创设的图片、视频资料。5.教学学时：6学时

项目四：幼儿园班级管理1.教学内容班级管理的概念、特点与意义。班级管理的目标与内容。班级管理的方法与策略。班级教师团队的协作与沟通。2.教学要求理解班级管理的内涵和重要性。明确班级管理的目标和具体内容。掌握多种班级管理方法和策略，提高班级管理能力。学会与班级教师团队有效协作与沟通。3.教学方法角色扮演法：模拟班级管理场景，让学生体验不同角色的管理工作。经验分享法：邀请优秀幼儿教师分享班级管理经验。4.教学资源教材相关章节。班级管理案例集。5.教学学时：8学时

项目五：幼儿园教育教学管理1.教学内容幼儿园教育教学目标的制定与实施。幼儿园教育教学计划的制定与执行。幼儿园教育教学活动的组织与指导。幼儿园教育教学质量的评价与改进。2.教学要求能够根据幼儿发展需求制定合理的教育教学目标。学会制定科学可行的教育教学计划并有效执行。掌握组织和指导各类教育教学活动的方法。熟悉教育教学质量评价的指标和改进措施。3.教学方法案例教学法：分析优秀教育教学案例，学习教学组织与指导技巧。实践教学法：让学生参与幼儿园教育教学活动的设计与实施。4.教学资源教材相关章节。优秀幼儿园教育教学活动方案集。5.教学学时：8学时

项目六：幼儿园卫生保健与安全管理1.教学内容幼儿园卫生保健工作的内容与要求。幼儿园常见疾病的预防与护理。幼儿园食品安全管理。幼儿园安全管理的重要性与措施。幼儿园突发事件的应急处理。2.教学要求掌握幼儿园卫生保健工作的各项内容和标准。了解常见疾病的预防方法和基本护理知识。熟悉幼儿园食品安全管理的要点。具备幼儿园安全管理意识和应急处理突发事件的能力。3.教学方法讲座法：邀请保健医生和安全专家进行卫生保健与安全知识讲座。模拟演练法：组织学生进行幼儿园突发事件应急处理的模拟演练。4.教学资源教材相关章节。卫生保健和安全管理的相关法律法规文件。5.教学学时：8学时

四、课程考核1.考核方式：本课程采用过程性考核与终结性考核相结合的方式。2.过程性考核（40%）课堂表现（10%）：包括出勤情况、课堂参与度、发言表现等。作业完成情况（15%）：布置与课程内容相关的作业，如案例分析、方案设计等，考察学生对知识的掌握和应用能力。小组项目（15%）：以小组形式完成幼儿园管理相关的项目，如组织架构设计、环境创设等，评价小组协作能力和项目成果。3.终结性考核（60%）：期末考试采用闭卷形式，主要考查学生对课程知识的系统掌握和综合运用能力。

五、教学建议1.教学过程中应注重理论联系实际，多引入幼儿园管理的实际案例进行分析讲解，提高学生的实践应用能力。2.加强实践教学环节，通过实地参观、模拟操作、实习等方式，让学生在真实的情境中体验和掌握幼儿园管理技能。3.鼓励学生积极参与课堂讨论、小组活动等，培养学生的自主学习能力、团队协作能力和沟通表达能力。4.教师应不断更新教学理念和方