学生顶岗实习考核标准

学生顶岗实习考核标准一、引言顶岗实习是职业教育人才培养过程中的重要环节，对于学生将所学理论知识与实践技能相结合，提高职业素养和综合能力具有关键作用。为了全面、客观、公正地评价学生顶岗实习的表现，确保实习质量，特制定本考核标准。

二、考核目的1.全面了解学生在顶岗实习期间的工作表现、职业素养、专业技能掌握情况等，为学生的实习成绩评定提供依据。2.通过考核，发现学生在实习过程中存在的问题和不足，以便及时给予指导和反馈，促进学生改进和提高。3.检验学校实习教学的效果，为学校进一步优化实习教学方案、加强实习管理提供参考。

三、考核原则1.客观性原则：考核过程和结果应基于学生在实习期间的实际表现，确保真实、准确、客观。2.全面性原则：从多个维度对学生进行考核，包括工作态度、职业素养、专业技能、团队协作、沟通能力等，全面评价学生的综合素质。3.过程性原则：注重对学生实习全过程的考核，及时记录学生的表现，关注学生的点滴进步和变化。4.多元化评价原则：采用教师评价、企业导师评价、学生自评和互评相结合的多元化评价方式，确保评价结果的科学性和公正性。

四、考核对象参加顶岗实习的全体学生

五、考核内容与标准

工作态度（30分）1.出勤情况（10分）严格遵守实习单位的考勤制度，无迟到、早退、旷工现象，得810分。偶有迟到或早退情况，但未超过规定次数，得57分。迟到、早退次数较多，或有旷工现象，得04分。2.工作积极性（10分）工作主动，积极承担任务，有强烈的责任心和进取心，得810分。能够完成基本工作任务，但主动性和积极性一般，得57分。工作消极被动，缺乏责任心，经常需要他人督促，得04分。3.敬业精神（10分）对工作认真负责，一丝不苟，注重细节，有良好的敬业精神，得810分。工作态度较为认真，能保证工作质量，但偶尔会出现一些小失误，得57分。工作敷衍了事，责任心不强，出现较多工作失误，得04分。

职业素养（25分）1.职业道德（10分）遵守职业道德规范，诚实守信，保守企业机密，无违规违纪行为，得810分。基本能遵守职业道德，但偶尔会出现一些小问题，得57分。违反职业道德规范，造成不良影响，得04分。2.职业形象（5分）着装得体，举止文明，符合职业岗位要求，得45分。着装基本得体，但在一些细节方面有待改进，得23分。着装不规范，举止不符合职业要求，得01分。3.职业纪律（10分）严格遵守实习单位的各项规章制度，服从管理，得810分。能够遵守大部分规章制度，但偶尔会出现违反纪律的情况，得57分。经常违反实习单位规章制度，不服从管理，得04分。

专业技能（30分）1.专业知识应用能力（10分）能够熟练运用所学专业知识解决实际工作中的问题，专业知识扎实，得810分。基本能运用专业知识解决问题，但在某些方面还不够熟练，得57分。专业知识掌握不扎实，在工作中难以运用专业知识解决问题，得04分。2.专业技能操作水平（10分）专业技能操作熟练，能够高质量地完成工作任务，得810分。专业技能操作基本熟练，但在一些复杂操作上还存在一定难度，得57分。专业技能操作不熟练，工作效率低，质量难以保证，得04分。3.技能提升能力（10分）在实习期间能够积极学习新的专业技能，不断提升自己的技能水平，得810分。有学习新技能的意愿，但行动较少，技能提升不明显，得57分。对新技能学习不积极，技能水平没有提高，得04分。

团队协作（10分）1.团队合作意识（5分）具有强烈的团队合作意识，积极主动与团队成员沟通协作，得45分。能够与团队成员合作，但主动性不够，得23分。缺乏团队合作意识，经常独自工作，不与团队成员交流，得01分。2.团队协作能力（5分）在团队中能够充分发挥自己的优势，与团队成员配合默契，共同完成工作任务，得45分。能够与团队成员协作完成工作，但配合不够默契，得23分。不善于与团队成员协作，影响团队工作效率，得01分。

沟通能力（5分）1.与同事沟通（2分）与同事沟通顺畅，能够清晰表达自己的想法和观点，倾听他人意见，得1.52分。与同事沟通基本正常，但有时表达不够清晰或倾听不够认真，得11.4分。与同事沟通存在障碍，经常出现误解或冲突，得00.9分。2.与上级沟通（2分）与上级沟通及时、准确，能够理解上级意图并有效执行工作任务，得1.52分。与上级沟通基本正常，但偶尔会出现理解偏差或执行不到位的情况，得11.4分。与上级沟通不畅，不能很好地理解上级要求，工作执行效果差，得00.9分。3.与客户沟通（1分）与客户沟通热情、周到，能够满足客户需求，提供优质服务，得0.81分。与客户沟通基本能够完成任务，但服务态度和质量有待提高，得0.50.7分。与客户沟通存在问题，导致客户不满意，得00.4分。

六、考核方式与流程

考核方式1.教师评价：实习指导教师根据学生在实习期间的日常表现、工作成果、实习报告等进行综合评价。2.企业导师评价：由学生所在实习单位的企业导师对学生的工作表现、职业素养、专业技能等方面进行评价。3.学生自评：学生对自己在实习期间的表现进行自我评价，总结经验教训，发现自身不足。4.学生互评：学生之间相互评价，评价内容包括团队协作、沟通能力等方面，促进学生之间的相互学习和交流。

考核流程1.实习前准备学校与实习单位共同制定实习计划和考核方案，明确考核内容、标准和方式。实习指导教师向学生详细介绍考核标准和要求，使学生了解考核内容和方式。2.实习过程考核实习指导教师定期与学生沟通交流，了解学生的实习进展情况，记录学生的日常表现。企业导师对学生的工作表现进行实时观察和指导，及时给予反馈和评价。学生定期撰写实习周记或实习总结，记录自己的实习收获和体会，反思存在的问题。3.实习结束考核学生完成实习报告，总结实习期间的工作内容、收获和体会，分析存在的问题及改进措施。实习指导教师根据学生的实习表现、实习报告、实习周记等进行综合评价，给出教师评价成绩。企业导师按照企业导师评价标准，对学生进行评价，给出企业导师评价成绩。学生进行自评和互评，填写自评表和互评表。学校实习管理部门汇总教师评价、企业导师评价、学生自评和互评成绩，按照一定比例计算出学生的最终实习成绩。

七、成绩评定与反馈1.成绩评定实习成绩采用百分制，其中教师评价占40%，企业导师评价占40%，学生自评占10%，学生互评占10%。90分及以上为优秀，8089分为良好，7079分为中等，6069分为合格，60分以下为不合格。2.成绩反馈实习结束后，学校实习管理部门向学生反馈实习成绩，并对学生的实习表现进行总结和评价。对于成绩不合格的学生，学校将安排补考或重修，确保学生能够顺利完成实习任务，达到实习目标。

八、考核结果的应用1.学生毕业依据：顶岗实习成绩合格是学生毕业的必要条件之一。2.评优评先参考：实习成绩优秀的学生在学校评优评先、推荐就业等方面将优先考虑。3.教学改进依据：学校