托班安全教案

托班安全教案一、教学目标1.帮助托班幼儿树立基本的安全意识，了解生活中常见的安全隐患。2.培养幼儿初步的自我保护能力，掌握一些简单的安全行为和技能。3.通过安全教育活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，养成良好的安全习惯。

二、教学重难点1.教学重点认识常见的安全标志，如红绿灯、注意安全、禁止通行等，并理解其含义。掌握基本的安全行为，如正确洗手、喝水、走路、上下楼梯等。了解一些简单的意外事故处理方法，如摔倒了怎么办、流鼻血了怎么办等。2.教学难点如何让幼儿将所学的安全知识内化为实际的安全行为，养成长期的安全习惯。针对托班幼儿年龄小、注意力不集中的特点，设计生动有趣、形式多样的教学活动，以吸引幼儿的注意力，提高教学效果。

三、教学方法1.直观教学法：通过图片、视频、实物等直观教具，向幼儿展示安全知识和技能，让幼儿更直观地理解和接受。2.游戏教学法：将安全教育融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中学习安全知识，增强学习的趣味性和积极性。3.情境教学法：创设与生活实际相关的情境，让幼儿在情境中体验和感受安全的重要性，提高幼儿的自我保护意识和能力。4.示范教学法：教师亲自示范正确的安全行为和技能，让幼儿模仿学习，确保幼儿掌握正确的方法。

四、教学准备1.经验准备：了解幼儿已有的生活经验和对安全知识的认知水平。2.物质准备各种安全标志图片、卡片，如红绿灯、注意安全、禁止通行、小心滑倒等。与安全相关的视频，如正确洗手、喝水、走路、上下楼梯的视频，以及一些意外事故处理的视频。实物道具，如玩具刀、剪刀、药品、热水杯等。游戏道具，如小帽子、小背心、小篮子等。绘画工具，如彩笔、画纸等。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.教师自我介绍：引导幼儿认识自己，向幼儿介绍自己的姓名、身份和职责，让幼儿对教师产生信任感和亲切感。2.游戏导入："拍拍手"游戏。教师带领幼儿一起做拍手游戏，边拍手边说儿歌："拍拍手，拍拍手，大家一起拍拍手。拍拍手，拍拍手，安全知识要记牢。"通过游戏，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。

（二）认识安全标志（10分钟）1.展示安全标志图片：教师逐一展示各种安全标志图片，如红绿灯、注意安全、禁止通行、小心滑倒等，引导幼儿观察图片上的图案和颜色，让幼儿初步认识这些安全标志。2.讲解安全标志的含义：教师结合图片，向幼儿讲解每个安全标志的含义。例如，红绿灯是用来指挥交通的，红灯停，绿灯行；注意安全标志表示要小心，注意周围的环境；禁止通行标志表示不能走过去；小心滑倒标志表示地面湿滑，要小心走路，防止摔倒。3.互动游戏："找标志"游戏。教师将安全标志图片散放在教室的各个角落，让幼儿在教室里寻找自己认识的安全标志，并将找到的标志拿给教师看。通过游戏，加深幼儿对安全标志的认识和记忆。

（三）生活中的安全（20分钟）1.正确洗手播放洗手视频：教师播放正确洗手的视频，让幼儿观看视频中小朋友是如何洗手的。教师示范讲解：教师按照视频中的方法，亲自示范正确的洗手步骤：挽起袖子，打开水龙头，将手心、手背、手指缝都搓洗干净，用流动水冲洗干净，最后用毛巾擦干。幼儿模仿练习：让幼儿到洗手池边，模仿教师的动作进行洗手练习。教师在旁边指导，纠正幼儿不正确的洗手方法，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。2.正确喝水展示水杯：教师拿出水杯，向幼儿介绍水杯的用途和正确的使用方法。告诉幼儿喝水时要双手拿水杯，慢慢喝，不能着急，也不能边跑边喝，防止呛到。情境演示：教师创设情境，邀请一名幼儿上台表演不正确的喝水行为，如边跑边喝、喝水太急等，然后让其他幼儿观察并说说这样做对不对，会有什么危险。接着，教师再邀请一名幼儿上台表演正确的喝水行为，让幼儿学习正确的喝水方法。3.走路安全播放走路视频：教师播放幼儿在户外走路的视频，让幼儿观察视频中小朋友走路的姿势和行为是否正确。教师讲解要点：教师向幼儿讲解走路时的安全要点，如要靠右边走，不能在马路上玩耍，过马路要走人行道，要看红绿灯等。模拟过马路：教师在教室里设置一个简单的过马路场景，用椅子模拟马路，用卡片模拟红绿灯。邀请幼儿扮演行人，按照教师讲解的方法，模拟过马路的过程。教师在旁边观察指导，提醒幼儿注意安全。4.上下楼梯安全实地演示：教师带领幼儿来到楼梯口，实地演示上下楼梯的正确方法。告诉幼儿上下楼梯要靠右边走，一个跟着一个，不能推挤，眼睛要看着前面的台阶，慢慢走。游戏体验："开火车"游戏。教师将幼儿分成若干组，每组幼儿手拉手，像开火车一样沿着楼梯上下走。在游戏过程中，教师提醒幼儿注意上下楼梯的安全，遵守规则。通过游戏，让幼儿在实践中体验上下楼梯的正确方法，增强幼儿的安全意识。

（四）意外事故处理（15分钟）1.摔倒了怎么办播放视频：教师播放一段幼儿摔倒的视频，让幼儿观察视频中小朋友摔倒后的表现和周围小朋友的反应。教师讲解方法：教师向幼儿讲解摔倒后的正确处理方法。如果摔倒后没有受伤，要自己站起来，拍拍身上的灰尘；如果摔倒后受伤了，如擦破了皮、流血了，要马上告诉老师或大人，老师或大人会帮助处理伤口。情境模拟：教师创设情境，邀请一名幼儿扮演摔倒的小朋友，其他幼儿扮演周围的小朋友。当"摔倒"的幼儿向"周围"的幼儿求助时，"周围"的幼儿要按照教师讲解的方法进行处理，帮助"摔倒"的幼儿。通过情境模拟，让幼儿掌握摔倒后的处理方法，提高幼儿的应急能力。2.流鼻血了怎么办图片展示：教师展示一张小朋友流鼻血的图片，让幼儿观察图片中小朋友的表情和行为，引导幼儿思考流鼻血了应该怎么办。教师讲解步骤：教师向幼儿讲解流鼻血后的正确处理步骤。首先，要让幼儿坐下，头稍微向前倾，不要仰头，以免鼻血流入喉咙；然后，用手指捏住鼻翼两侧，持续压迫510分钟，一般鼻血就会止住；如果鼻血还是止不住，要马上告诉老师或大人，老师或大人会带幼儿去医院看医生。模拟操作：教师邀请一名幼儿上台，模拟流鼻血的场景，其他幼儿在旁边观看。教师按照讲解的方法，指导"流鼻血"的幼儿进行处理，让幼儿直观地了解流鼻血后的处理方法。

（五）游戏巩固（15分钟）1.安全标志连连看准备材料：将各种安全标志图片剪成两半，分别放在两个篮子里。游戏玩法：将幼儿分成若干组，每组幼儿轮流从两个篮子里各拿一张安全标志图片的一半，然后在教室里寻找另一半，找到后将两张图片拼在一起，看看是否能组成一个完整的安全标志。如果能组成，就将图片放在自己的小组里；如果不能组成，就将图片放回原处，继续寻找。最后，看看哪个小组找到的安全标志最多，哪个小组就获胜。2.安全行为大比拼准备材料：将正确洗手、喝水、走路、上下楼梯等安全行为的图片分别贴在教室的四个角落。游戏玩法：教师邀请一名幼儿上台，教师说出一种安全行为，如"正确洗手"，然后让上台的幼儿快速跑到贴有"正确洗手"图片的角落。最先跑到并站在图片旁边的幼儿获胜。获胜的幼儿可以选择一名好朋友一起上台，继续进行游戏。通过游戏，让幼儿巩固所学的安全行为知识，提高幼儿的反应能力和竞争意识。

（六）总结部分（5分钟）1.回顾总结：教师与幼儿一起回顾本节课所学的安全知识，如认识的安全标志、生活中的安全行为、意外事故处理方法等，帮助幼儿巩固记忆。2.强调安全重要性：教师再次强调安全的重要性，告诉幼儿在日常生活中要时刻注意安全，保护好自己。鼓励幼儿将所学的安全知识运用到实际生活中，养成良好的安全习惯。3.布置课后任务：请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起寻找家里的安全隐患，并告诉爸爸妈妈应该如何避免这些危险。

六、教学延伸1.在班级的主题墙上设置"安全小天地"板块，展示幼儿认识的安全标志、安全行为图片等，让幼儿在日常生活中随时都能看到，加深对安全知识的记忆。2.在区域活动中投放与安全相关的材料，如安全拼图、安全棋等，让幼儿在游戏中进一步巩固所学的安全知识。3.定期开展安全教育活动，如消防演练、地震演练等，让幼儿在实践中提高自我保护能力和应急反应能力。

七、注意事项1.在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况和反应，及时调整教学方法和进度，确保每个幼儿都能跟上教学节奏，掌握所学的安全知识。2.使用直观教