始得西山宴游记教案

始得西山宴游记教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解文中常见文言实词、虚词的含义和用法，如"始""僇""惴栗""施施""徒""穷""际""岈然""洼然""攒蹙""莫得遁隐""引觞满酌""颓然"等。掌握文中重要的文言句式，如判断句（"是岁，元和四年也"）、省略句（"居（于）是州""坐（于）法华西亭"）、状语后置句（"谪潇水上"应为"于潇水上谪"）等，并能准确翻译全文。了解作者及本文的写作背景，体会作者在文中所表达的情感。2.过程与方法目标通过反复诵读，培养学生文言文的语感，体会文章的节奏和韵味。引导学生梳理文章结构，分析作者游踪及西山景物特点，学习借景抒情、托物言志的写作手法。组织小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，提高学生合作探究和分析问题的能力。3.情感态度与价值观目标感受作者在被贬谪后寄情山水、排遣郁闷的心境，体会作者对自由、豁达境界的追求。培养学生面对挫折时乐观豁达的人生态度，激发学生对自然和文学的热爱之情。

二、教学重难点1.教学重点积累文言实词、虚词和文言句式，准确翻译课文。把握文章内容，理清作者游踪，理解作者的情感变化。学习本文借景抒情、托物言志的写作手法。2.教学难点体会作者在文中所表达的复杂情感，尤其是被贬谪后的心境和对人生境界的追求。理解文中景物描写与作者情感抒发之间的紧密联系，感受作者独特的审美情趣。

三、教学方法1.诵读法：通过反复诵读，让学生感受文章的语言美和意境美，理解文意。2.讲授法：讲解文言实词、虚词、句式等基础知识，帮助学生疏通文意。3.讨论法：组织学生小组讨论，分析文章内容、写作手法和情感表达，培养学生的合作探究能力。4.情境教学法：创设情境，引导学生想象文中画面，体会作者情感，增强学习兴趣。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）同学们，我们生活在一个充满美景的世界里，大自然的山水风光总是能给我们带来无尽的享受和启发。古往今来，无数文人墨客都用他们的生花妙笔描绘了大自然的壮丽景色，抒发了自己内心的情感。比如李白的"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"，苏轼的"水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇"。今天，我们要跟随唐代文学家柳宗元的脚步，一同去领略西山的独特风光，感受他在文中所表达的别样情怀。板书课题《始得西山宴游记》。

（二）作者及背景介绍（5分钟）1.作者介绍柳宗元，字子厚，河东（今山西永济）人，世称柳河东。他是唐代杰出的文学家、思想家，与韩愈共同倡导了唐代古文运动，并称"韩柳"。其文学成就极高，散文峭拔矫健，独具风格，代表作有《永州八记》《捕蛇者说》等。他的诗歌也多抒发抑郁悲愤、思乡怀友之情，幽峭峻郁，自成一路。2.写作背景本文写于柳宗元被贬永州期间。柳宗元因参加王叔文革新运动，失败后被贬为永州司马。永州地处偏远，生活艰苦，柳宗元内心充满了愤懑和孤独。在永州的十年间，他寄情山水，写下了许多描绘永州山水风光的散文，《永州八记》就是其中的代表作品。《始得西山宴游记》是《永州八记》的第一篇，文章开篇即点明"始得"，意在突出西山之游与以往不同，表达了作者在被贬谪后对自由、豁达境界的追求。

（三）初读课文，整体感知（10分钟）1.教师范读要求学生边听边注意字音、节奏和语气。教师范读时要读出文章的韵味，展现出作者的情感变化。2.学生自由朗读让学生自由朗读课文，初步感受文章内容，遇到不认识或不理解的字词标记出来。3.学生齐读全班齐读课文，要求读音准确，节奏恰当，初步体会文章的气势和情感。

（四）疏通文意（20分钟）1.学生结合课下注释，自主翻译课文要求学生逐句翻译，圈画出难以理解的字词和句子。2.小组交流讨论小组内成员互相交流翻译过程中遇到的问题，共同探讨解决方法。教师巡视各小组，适时给予指导。3.重点字词和句式讲解实词始：最初，开始。这里指第一次。僇人：同"戮人"，受过刑辱的人，罪人。作者因永贞革新失败，被贬为永州司马，故自称"僇人"。惴栗：忧惧不安。施施而行：缓慢行走的样子。施施，缓慢。徒：只，仅仅。穷：穷尽。际：边际。岈然：山谷空阔的样子。洼然：山谷低洼的样子。攒蹙：聚集收缩。莫得遁隐：没有什么能够隐藏。遁，隐匿。引觞满酌：拿起酒杯斟满酒。引，拿起。觞，酒杯。颓然：倒下的样子，这里指身子倾倒、醉醺醺的样子。虚词之以为凡是州之山水有异态者（助词，的）始指异之（代词，它，指西山）则凡数州之土壤，皆在衽席之下（助词，的）然后知是山之特立（助词，主谓之间取消句子独立性）不知日之入（助词，主谓之间取消句子独立性）而未始知西山之怪特（助词，的）于谪潇水上（在）而耻学于师（向）游于是乎始（从）青，取之于蓝而青于蓝（从；比）其其隙也，则施施而行，漫漫而游（代词，那些，指空闲时间）其高下之势，岈然洼然（代词，它的，指西山的）苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。

五、板书设计始得西山宴游记柳宗元一、始游众山1.游踪：僇人→居是州→恒惴栗→施施而行，漫漫而游2.心情：抑郁愤懑二、始得西山1.游踪：缘染溪→斫榛莽→焚茅茷→穷山之高而止2.西山之景：岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐3.观景感受：心凝形释，与万化冥合三、宴游西山1.游踪：引觞满酌，颓然就醉2.心情：陶醉自然，忘却忧愁四、主旨：借景抒情，托物