二年级教案地震来了我会躲

二年级教案地震来了我会躲一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解地震产生的原因、危害及常见的地震预兆。学生掌握在不同场景下躲避地震的正确方法，并能进行简单的演示。2.过程与方法目标通过观看视频、图片展示、小组讨论等方式，培养学生观察、分析和总结的能力。组织地震避险演练活动，让学生在实践中提高自我保护能力和应急反应能力。3.情感态度与价值观目标增强学生对地震灾害的防范意识，培养学生在面对危险时保持冷静、勇敢应对的品质。引导学生关注自然灾害，激发学生对科学知识的探索兴趣，培养学生的社会责任感。

二、教学重难点1.教学重点让学生清楚地了解地震的成因、危害及预兆。教授学生在室内、室外等不同场景下正确的地震躲避方法。2.教学难点帮助学生理解并记住复杂的地震避险知识，并能在实际情况中灵活运用。通过模拟演练，让学生真正体会到地震来临时的紧张感，从而提高应急反应能力。

三、教学方法1.讲授法：讲解地震的基本知识、避险方法等内容，使学生系统地获取知识。2.直观演示法：通过播放地震相关的视频、图片，展示正确的躲避动作等，让学生更直观地了解教学内容。3.讨论法：组织学生就地震相关话题进行小组讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的自主学习能力。4.实践演练法：开展地震避险演练活动，让学生在实践中巩固所学知识，提高应对地震的能力。

四、教学准备1.收集资料：准备有关地震成因、危害、预兆以及避险方法的图片、视频等资料。2.制作教具：制作简单的教学课件，准备模拟地震场景的道具，如桌椅等。3.场地安排：选择一个较为空旷、安全的场地作为演练场地，并确保场地周围没有障碍物和危险因素。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段地震发生时房屋倒塌、人们惊慌失措的视频片段，提问学生："同学们，你们知道刚才视频里发生了什么可怕的事情吗？"引导学生回答出是地震。2.紧接着提问："那你们有没有亲身经历过地震呢？当时心里害怕吗？"让学生分享自己对地震的初步印象和感受，从而引出本节课的主题地震来了我会躲。

（二）认识地震（10分钟）1.地震的成因利用简单易懂的语言向学生讲解地震是如何产生的。地球就像一个巨大的"鸡蛋"，由地壳、地幔和地核组成。地壳并不是完整的一块，而是由许多板块拼接而成。这些板块就像拼图一样，在地球内部力量的作用下，会缓慢地移动。当两个板块相互挤压、碰撞或者发生错动时，就会产生巨大的能量，这些能量以地震波的形式释放出来，从而引发地震。展示地球板块构造的示意图，帮助学生直观地理解板块运动与地震的关系。2.地震的危害播放一些地震造成严重破坏的图片和视频，如倒塌的建筑物、断裂的道路、受灾群众痛苦的表情等，让学生观察并感受地震带来的巨大危害。结合图片和视频，向学生讲解地震可能会导致房屋倒塌，使人们失去住所；会造成人员伤亡，让许多家庭支离破碎；还会破坏交通、水电、通信等基础设施，给人们的生活带来极大的不便。例如，在某次地震中，一座城市的许多高楼大厦瞬间倒塌，大量人员被埋在废墟下，交通瘫痪，水电供应中断，人们的生活陷入了混乱。

（三）地震的预兆（10分钟）1.动物异常向学生介绍一些常见的动物在地震前会出现的异常行为。比如，狗会变得烦躁不安，不停地狂吠；猫会到处乱跑，甚至会躲到不容易找到的地方；老鼠会成群结队地搬家；鱼会在水里不停地跳跃等。提问学生："如果你们看到这些动物出现了异常行为，你们会想到什么呢？"引导学生思考动物异常与地震之间可能存在的联系。2.其他预兆除了动物异常，地震前还可能出现一些自然现象的变化。比如，井水会突然上涨或下降，水质变得浑浊；天空中可能会出现奇怪的云彩；有时还能听到地下传来低沉的轰鸣声等。展示一些相关的图片或视频资料，帮助学生了解这些地震预兆。同时提醒学生，虽然这些现象可能是地震的预兆，但出现这些现象并不一定就意味着一定会发生地震，不过当这些现象同时出现或者频繁出现时，就需要引起我们的警惕了。

（四）室内躲避方法（15分钟）1.讲解正确的室内躲避姿势当在室内感觉到地震时，要迅速躲在坚固家具的下面，如桌子、椅子等。用手或其他物品保护好头部和颈部，避免被掉落的物品砸伤。老师现场模拟正确的躲避姿势，让学生观察并学习。同时强调躲避时要尽量靠近承重墙，因为承重墙相对更坚固，能提供更好的保护。2.强调不能做的危险行为告诉学生在室内躲避地震时，千万不要惊慌失措地乱跑，不要乘坐电梯，因为地震可能会导致电梯故障，使人被困在里面。也不要靠近窗户、吊灯等容易掉落或破碎的物品，防止被玻璃碎片划伤。3.小组讨论将学生分成小组，讨论如果在教室里发生地震，应该如何快速、安全地找到躲避的位置。每个小组推选一名代表，向全班汇报讨论结果。老师对各小组的讨论结果进行点评和总结，进一步强调室内躲避的要点和注意事项。

（五）室外躲避方法（15分钟）1.在空旷场地的躲避方法当在室外时，如果周围比较空旷，没有建筑物等障碍物，要迅速跑到空旷的地方，如广场、操场等。远离高楼大厦、电线杆、广告牌等可能倒塌的物体。老师带领学生到教室外的空旷场地，模拟在室外空旷场地躲避地震的场景，让学生亲身体验正确的躲避动作。2.在街道上的躲避方法如果在街道上遇到地震，要尽快远离路灯、电线杆、围墙等可能倒塌的物体，跑到街道中间空旷的地方。如果附近有商店、餐馆等建筑物，可以躲在门口，但要注意避免被门口的招牌或玻璃碎片砸伤。播放一段在街道上发生地震时人们正确躲避的视频，让学生观看并学习。同时提问学生："如果你们在街道上，还可以往哪些比较安全的地方躲避呢？"引导学生思考并回答。3.在汽车内的躲避方法讲解如果在汽车内遇到地震，不要立即下车，要尽快将车停靠在路边安全的地方，然后躲在车内，用手护住头部。等地震过去后，再观察周围的情况，确保安全后再下车。通过图片展示在汽车内躲避地震的正确姿势，让学生加深印象。并提醒学生，如果车停在桥梁、隧道等危险区域附近，要尽快转移到安全地带。

（六）地震避险演练（15分钟）1.演练前的准备再次向学生强调演练的注意事项，如要听从指挥、动作要迅速、不要惊慌等。将学生带到事先选定的演练场地，按照教室座位的排列方式，摆放好桌椅等模拟道具，营造出相对真实的室内场景。2.演练过程假设发生地震，老师发出地震警报信号（如播放警报声），同时模拟地震晃动的场景（轻微晃动桌椅）。学生们按照之前所学的室内躲避方法，迅速躲到桌子下面，用手保护好头部和颈部。老师在教室里巡回观察，指导学生正确的躲避姿势，确保每个学生都能掌握要领。当晃动停止后，老师发出解除警报信号，学生们按照预定的疏散路线，快速、有序地撤离到室外空旷的安全地带。在撤离过程中，提醒学生注意不要拥挤、推搡，要保持冷静，按照顺序前进。到达室外安全地带后，老师对学生进行集合点名，确保所有学生都已安全撤离。然后对演练过程进行总结，表扬学生们在演练中的表现，同时指出存在的问题和不足之处，如个别学生动作不够迅速、在撤离过程中有说话现象等，并再次强调正确的做法。3.演练后的讨论组织学生进行小组讨论，分享自己在演练中的感受和体会。每个小组可以讨论在演练过程中遇到的困难，以及从中学到了什么。各小组推选代表发言，向全班汇报小组讨论的结果。老师对学生的发言进行点评和总结，进一步强化学生对地震避险知识的理解和记忆，提高学生的应急反应能力。

（七）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的内容，包括地震的成因、危害、预兆以及在室内、室外不同场景下的躲避方法。2.强调地震是一种非常可怕的自然灾害，我们虽然无法阻止它的发生，但通过学习正确的避险知识和技能，可以在地震来临时最大程度地保护自己的生命安全。希望同学们能够牢记这些知识，并将它们告诉身边的人，让更多的人提高地震防范意识。

（八）课后作业1.回家后，将今天学到的地震避险知识讲给爸爸妈妈听，并和他们一起讨论如果家里发生地震应该怎么办。2.制作一张关于地震避险的手抄报，下节课带到学校和同学们分享。

六、教学延伸1.组织学生参观当地的地震局科普馆，让学生更深入地了解地震知识和地震监测、预防等方面的内容。2.在班级设立"地震安全角"，张贴地震避险知识的海报、摆放相关的书籍和资料，供学生随时学习和查阅。鼓励学生在课后自主学习更多关于自然灾害防范的知识，并定期组织交流分享活动。

七、注意事项1.在教学过程中，要始终关注学生的情绪和反应，避免因讲解地震的危害等内容而给学生带来过度的心理压力。对于一些较为恐怖的图片和视频，可以根据学生的年龄特点进行适当处理，如剪辑掉过于血腥的部分。2.在地