班“书香家庭”亲子阅读活动方案

班“书香家庭”亲子阅读活动方案一、活动主题"书香润童心，阅读伴成长"

二、活动目的1.通过开展亲子阅读活动，营造良好的家庭阅读氛围，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读能力和综合素质。2.增进亲子之间的情感交流，促进家庭和谐，让家长和孩子在阅读中共同成长。3.推动班级文化建设，形成热爱阅读的良好风气，打造具有特色的书香班级。

三、活动时间[具体活动时间区间]，如[开始日期][结束日期]

四、参与人员六一班全体学生及家长

五、活动内容与安排活动启动阶段（第1周）1.召开家长会向家长介绍本次亲子阅读活动的目的、意义和具体安排，强调亲子阅读对孩子成长的重要性，鼓励家长积极参与。发放活动方案和阅读书目推荐清单，让家长和学生提前了解活动内容。2.班级宣传动员在班级内通过主题班会、黑板报等形式，宣传亲子阅读活动，营造浓厚的活动氛围。鼓励学生和家长分享自己对阅读的喜爱和期待，激发参与热情。

亲子阅读实践阶段（第210周）1.每日阅读打卡建立阅读打卡制度，学生和家长每天在班级微信群内分享阅读照片、阅读心得或读书笔记，记录阅读的点滴。教师定期对打卡情况进行统计和反馈，对坚持阅读的家庭给予表扬和鼓励。2.亲子阅读分享会每周安排一次线上或线下的亲子阅读分享会，每次分享会设定一个主题，如"我最喜欢的书中角色""书中最让我感动的情节"等。家长和学生围绕主题进行交流和分享，可以通过语音、视频、文字等形式表达自己的观点和感受。教师引导分享会的讨论，鼓励家长和学生互相学习、互相启发，拓展阅读视野。3.阅读指导课结合语文教学进度和学生的阅读实际，每周安排一节阅读指导课，由语文老师或邀请阅读专家进行授课。阅读指导课内容包括阅读方法指导、阅读技巧训练、阅读习惯培养等，帮助学生提高阅读能力。鼓励家长参与阅读指导课，学习科学的阅读方法，更好地指导孩子阅读。4.亲子阅读手抄报组织学生和家长共同制作亲子阅读手抄报，手抄报内容可以包括阅读书目推荐、阅读心得、好词好句摘抄、亲子阅读照片等。定期展示优秀的手抄报作品，在班级内进行宣传和推广，激发学生和家长的创作热情。

活动成果展示阶段（第1112周）1.阅读成果汇报会举办阅读成果汇报会，邀请家长和学生共同参加。学生可以通过朗诵、演讲、表演等形式展示自己在亲子阅读中的收获和成长，分享阅读的快乐。家长也可以上台分享自己在亲子阅读过程中的体会和经验，表达对活动的感受和建议。2.优秀作品评选评选出在亲子阅读活动中表现优秀的学生和家长，颁发荣誉证书和奖品。优秀作品包括优秀阅读心得、读书笔记、亲子阅读手抄报、阅读照片等，通过班级投票和教师评选相结合的方式进行评选。3.活动总结与表彰对本次亲子阅读活动进行全面总结，回顾活动过程中的亮点和不足，为今后的活动提供经验和借鉴。召开表彰大会，对优秀学生、家长和家庭进行表彰，鼓励更多的家庭参与到阅读活动中来。

六、阅读书目推荐1.适合学生阅读的书籍童话类：《安徒生童话》《格林童话》《夏洛的网》《绿野仙踪》等文学名著类：《小王子》《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》《骑鹅旅行记》等科普类：《时间简史（普及版）》《万物简史（儿童版）》《昆虫记》《细菌世界历险记》等历史文化类：《写给儿童的中国历史》《林汉达中国历史故事集》《希利尔讲世界史》《希利尔讲艺术史》等2.适合家长阅读的书籍家庭教育类：《正面管教》《好妈妈胜过好老师》《陪孩子走过小学六年》《捕捉儿童敏感期》等亲子沟通类：《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》《父母的语言》《非暴力沟通》《游戏力》等阅读教育类：《朗读手册》《打造儿童阅读环境》《阅读的力量》《如何阅读一本书》等

七、活动评估1.学生阅读能力评估在活动前后分别对学生进行阅读能力测试，包括阅读理解、阅读速度、词汇量等方面的测试，对比分析学生阅读能力的提升情况。通过学生的课堂表现、作文水平、口语表达等方面观察学生在阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法等方面的变化。2.家长反馈评估发放家长调查问卷，了解家长对亲子阅读活动的满意度、参与度以及对活动的意见和建议。定期与家长进行沟通交流，收集家长在亲子阅读过程中的感受和经验，评估活动对家庭亲子关系的影响。3.活动效果评估根据活动目标，评估活动是否达到了预期效果，如学生阅读兴趣是否提高、阅读习惯是否养成、亲子关系是否改善等。分析活动过程中存在的问题和不足，为今后的活动改进提供参考依据。

八、活动预算1.阅读书目购买费用：[X]元2.奖品费用：[X]元3.手抄报制作材料费用：[X]元4.其他费用（如活动宣传费用、场地租赁费用等）：[X]元

总预算：[X]元

九、注意事项1.鼓励家长和学生自主选择阅读书目，但要注意书籍的内容适合学生的年龄和认知水平。2.阅读打卡要注重质量，避免形式主义，家长和学生要认真撰写阅读心得或读书笔记。3.亲子阅读分享会要营造宽松、和谐的氛围，鼓励家长和学生积极发言，充分表达自己的观点和感受。4.阅读指导课要结合学生的实际情况，有针对性地进行指导，提高阅读指导的实效性。5.在活动过程中，要关注学生的阅读情绪和兴趣变化，及时调整活动内容和方式，确保活动顺利开展。6.活动成果展示要注重多样性和创新性，充分发挥学生和家长的创意和才华，展示亲子阅读的成果和风采。

[策划人姓名]

[具体日期]