幼儿园隔离制度

幼儿园隔离制度一、总则1.目的为有效预防和控制传染病在幼儿园的传播与蔓延，保障全体师生的身体健康和生命安全，依据相关法律法规及卫生防疫要求，特制定本隔离制度。2.适用范围本制度适用于本幼儿园全体师生员工。3.基本原则遵循"早发现、早报告、早隔离、早治疗"的原则，采取科学有效的隔离措施，防止传染病在园内传播扩散。

二、隔离对象1.传染病疑似病例出现发热、咳嗽、流涕、腹泻等症状，且具有传染病相关疑似症状的师生，需进行隔离观察，等待进一步诊断。2.确诊传染病患者经医疗机构确诊感染传染病的师生，必须立即进行隔离治疗，防止疾病传播给他人。3.密切接触者与传染病确诊病例或疑似病例有过密切接触的人员，包括同班同学、同宿舍人员、共同活动的师生等，需按照规定进行隔离观察。

三、隔离场所设置1.专用隔离室幼儿园应设置专用的隔离室，隔离室应远离教学活动区域，相对独立，通风良好，有独立的卫生间。2.隔离室设施配备配备必要的床、桌椅、体温计、消毒用品等基本设施。有条件的可配备紫外线消毒灯、空气净化器等设备。隔离室内应张贴明显的隔离标识，提醒人员注意防护。

四、隔离流程1.发现与报告班级教师、保健医生等发现有疑似传染病症状的师生后，应立即通知园领导，并将其带至隔离室。保健医生对疑似症状进行初步检查，填写《传染病疑似病例登记表》，详细记录症状表现、接触史等信息。园领导在接到报告后，应在[X]小时内向上级教育主管部门和当地卫生防疫部门报告。2.隔离观察将疑似病例或密切接触者安置在隔离室内，安排专人负责照顾，限制其活动范围，避免与其他人员接触。保健医生对隔离人员进行每日健康监测，测量体温，观察症状变化，做好记录。如症状加重或出现新的症状，应及时联系家长并送往医疗机构进一步诊治。3.诊断与处理卫生防疫部门对疑似病例进行采样检测，确诊后，按照相关规定进行隔离治疗。对于确诊传染病患者，幼儿园应积极配合卫生防疫部门做好疫情防控工作，包括对患者的隔离治疗安排、密切接触者的追踪管理、环境消毒等。对于密切接触者，在隔离观察期间如无异常症状，隔离期满后可解除隔离；如出现症状，应及时送往医疗机构诊治，并按照确诊病例进行管理。

五、隔离期间管理1.人员管理隔离人员应遵守隔离室的各项规定，配合保健医生的管理，不得擅自离开隔离室。隔离期间，隔离人员的生活用品由专人负责定期消毒后提供。安排专人与隔离人员进行沟通交流，了解其心理状态，提供必要的心理支持和安抚。2.消毒管理隔离室每天进行常规消毒，包括地面、桌面、门窗把手等物体表面的擦拭消毒，使用含有效氯[X]mg/L的消毒剂，作用[X]分钟后用清水擦拭干净。隔离人员使用过的物品、餐具等应及时进行消毒处理，可采用煮沸消毒、浸泡消毒或紫外线消毒等方法。每天对隔离室进行通风换气，保持空气流通，通风时间不少于[X]分钟。3.垃圾处理隔离人员产生的垃圾应使用专用垃圾袋收集，扎紧袋口后，按照医疗废物进行处理，由专人定期送至指定的医疗废物处理点。医疗废物处理人员在处理垃圾时应做好个人防护，防止交叉感染。

六、解除隔离程序1.解除条件确诊传染病患者经治疗后，症状消失，连续[X]天体温正常，经卫生防疫部门评估同意后，方可解除隔离。疑似病例经检测排除传染病后，可解除隔离。密切接触者在隔离观察期间无异常症状，隔离期满后，可解除隔离。2.解除流程保健医生确认隔离人员符合解除隔离条件后，填写《解除隔离通知书》。通知隔离人员及其家长（监护人），告知解除隔离的相关事宜。隔离人员解除隔离后，对隔离室进行终末消毒，彻底清理物品，更换床单被罩等用品。

七、宣传教育与培训1.宣传教育通过多种形式向师生员工及家长宣传传染病防控知识，包括隔离制度、个人防护措施等，提高自我防护意识和能力。定期开展传染病防控宣传活动，如主题班会、宣传栏展示、发放宣传资料等，营造良好的防控氛围。2.培训对全体教职工进行传染病防控知识培训，重点培训隔离制度、发热症状识别、消毒方法等内容，确保教职工能够正确掌握防控技能。定期组织教职工进行应急演练，模拟传染病发生场景，检验和提高教职工的应急处置能力。

八、监督与考核1.监督检查幼儿园成立传染病防控工作监督小组，定期对隔离制度的执行情况进行监督检查，发现问题及时整改。监督小组应检查隔离室的设置与管理、隔离流程的执行、消毒措施的落实等情况，确保各项防控措施到位。2.考核评估将传染病防控工作纳入对班级和教职工的考核内容，对严格执行隔离制度、防控工作成效显著的班级和个人进行表彰奖励。对违反隔离制度、导致传染病传播或造成不良影响的班级和个人，按照相关规定进行严肃处理。

九、附则1.本制度自发布之日起施行，如