胡云华公开课教案 《卧钩的写法》

胡云华公开课教案《卧钩的写法》一、教学目标1.知识与技能目标学生能够准确认识卧钩这一笔画，理解卧钩的形态特点和书写要领。熟练掌握卧钩的正确书写方法，能够独立写出形态规范、美观的卧钩。能将卧钩运用到简单的汉字书写中，提高汉字书写的整体水平。2.过程与方法目标通过观察、比较、分析卧钩与其他笔画的区别，培养学生的观察能力和分析能力。在教师示范、学生练习、相互评价的过程中，让学生逐步掌握卧钩的书写技巧，提高书写能力。引导学生自主探究，培养学生的创新思维和自主学习能力。3.情感态度与价值观目标培养学生对书法艺术的兴趣，激发学生热爱传统文化的情感。在书写练习中，培养学生耐心、细心和专注的品质，提高学生的审美能力。

二、教学重难点1.教学重点掌握卧钩的形态特点，如弯曲度、起笔和收笔的位置等。学会卧钩的正确书写方法，包括起笔、行笔和收笔的动作要领。2.教学难点把握卧钩的弯曲度，使其既自然流畅又富有弹性。控制好卧钩的长度和角度，与其他笔画搭配协调，书写出结构匀称的汉字。

三、教学方法1.讲授法：讲解卧钩的基本概念、形态特点和书写要领，使学生对卧钩有初步的认识。2.示范法：教师通过亲自示范书写卧钩，让学生直观地看到书写的过程和动作，便于学生模仿学习。3.练习法：安排充足的时间让学生进行书写练习，在实践中巩固所学知识和技能，提高书写水平。4.讨论法：组织学生对卧钩的书写问题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，共同解决问题。5.评价法：对学生的书写作品进行及时评价，肯定优点，指出不足，让学生明确自己的学习情况，调整学习策略。

四、教学准备1.多媒体课件，包含卧钩的形态演示、书写示范视频、相关例字展示等。2.书法练习纸、毛笔、墨汁、砚台等书写工具。

五、教学过程

（一）导入（3分钟）1.同学们，中国的书法艺术源远流长，博大精深，是中华民族的瑰宝。今天，老师要带大家走进书法的奇妙世界，去学习一种新的笔画卧钩。2.（展示一些含有卧钩的书法作品图片）请同学们仔细观察这些图片，看看你们能发现什么共同的笔画？没错，就是卧钩。这些卧钩在书法家的笔下形态各异，但都非常优美，为整个书法作品增添了独特的魅力。你们想不想也写出这么漂亮的卧钩呢？

（二）新授（12分钟）1.认识卧钩（3分钟）同学们，卧钩就像一个小小的月牙，它在汉字中起着重要的支撑和美化作用。（在黑板上画出一个简单的卧钩形状）大家看，它的起笔位置一般比较轻，然后逐渐向右下弯曲，到钩处顿笔后向左上钩出。让学生用手指在空中比划卧钩的形状，感受它的弯曲方向和书写路径。2.分析卧钩的形态特点（4分钟）（展示不同形态的卧钩对比图片）请同学们仔细观察这些卧钩，比较它们的弯曲度、长度和角度有什么不同。引导学生讨论并总结出卧钩的形态特点：弯曲自然流畅，弧度适中，不能过于平直或弯曲过度；起笔轻，收笔重，钩尖短小有力；长度和角度要根据不同的汉字结构进行调整，与其他笔画相互协调。再次强调卧钩的关键特征，让学生加深印象。3.讲解卧钩的书写要领（5分钟）起笔：轻入笔，如同蜻蜓点水，在纸上轻轻一点，确定笔画的起始位置。行笔：向右下缓缓行笔，注意保持笔画的弯曲度，力度要均匀，速度适中，使线条流畅自然。收笔：到钩处稍作停顿，然后向左上钩出，钩尖要短小、尖锐，出钩的角度要自然。教师边讲解边在黑板上进行示范书写，让学生仔细观察书写的动作和笔画的变化。

（三）示范书写（5分钟）1.教师再次完整地示范书写卧钩，强调书写过程中的要点，如起笔的轻、行笔的缓、收笔的顿和钩的方向等。2.一边示范一边讲解："起笔轻轻一点，然后慢慢向右下弯，注意弯曲的时候不要太生硬，要有弧度。到这里稍微顿一下，再向左上钩出，看，一个漂亮的卧钩就写好了。"3.让学生跟着老师的示范，在心里默默练习书写卧钩的动作。

（四）学生练习（15分钟）1.学生准备好书写工具，在书法练习纸上进行卧钩的书写练习。教师巡视指导，提醒学生注意书写姿势和握笔方法，及时纠正学生不正确的书写动作。2.鼓励学生多写几个卧钩，每个卧钩之间适当留出间隔，以便观察和比较自己的书写进步。3.对于书写困难的学生，教师给予个别指导，帮助他们掌握卧钩的书写技巧。

（五）作品展示与评价（5分钟）1.挑选几位学生的作品进行展示，让其他学生观察并评价。2.评价时，引导学生从卧钩的形态、书写规范、笔画力度等方面进行评价。例如："这个卧钩的弯曲度很自然，起笔和收笔也比较规范，写得很不错。""这个卧钩的长度稍微有点长了，下次可以注意调整一下。"3.教师对学生的评价进行总结和补充，肯定学生的优点，同时指出存在的问题和改进的方向。对展示的学生作品给予鼓励和表扬，增强学生的自信心和学习积极性。

（六）拓展练习（5分钟）1.展示一些含有卧钩的简单汉字，如"心""必""思"等，让学生观察这些汉字的结构和卧钩在其中的位置、作用。2.学生尝试在练习纸上书写这些汉字，注意将卧钩与其他笔画搭配协调，书写出结构匀称、美观的汉字。3.教师巡视指导，及时发现学生在书写过程中出现的问题，并给予针对性的建议和帮助。

（七）课堂总结（3分钟）1.同学们，今天我们学习了卧钩的写法，大家都表现得非常棒！通过观察、练习和评价，我们对卧钩有了更深入的了解，也掌握了它的书写技巧。2.书法是一门艺术，需要我们不断地练习和探索。希望同学们在今后的学习中，能够继续保持对书法的热爱，认真练习，写出更加漂亮的汉字。3.最后，让我们一起回顾一下卧钩的书写要领：起笔轻，行笔缓，收笔顿，钩尖小且方向自然。大家记住了吗？

（八）课后作业1.回家后继续练习书写含有卧钩的汉字，每个字写510遍。2.收集一些含有卧钩的书法作品，下节课与同学们分享。

六、教学反思通过这堂公开课，学生对卧钩的写法有了较为清晰的认识和掌握，大部分学生能够写出形态规范、美观的卧钩，并将其运用到简单的汉字书写中。在教学过程中，多种教学方法的综合运用激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。示范法让学生直观地看到了书写过程，练习法使学生在实践中巩固了所学知识，讨论法和评价法促进了学生之间的交流与合作，培养了学生的思维能力和审美能力。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在个别指导时，由于时间有限，对部分学生的问题没有进行更深入的解决。在今后的教学中，应