计算机网络技术专业高职函授、业余人才培养方案

计算机网络技术专业高职函授、业余人才培养方案一、专业名称及代码计算机网络技术专业（610202）

二、入学要求具有高中、职高、中专、技校及以上学历者

三、修业年限学制2.5年，学习年限2.55年

四、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络技术相关专业知识，具备计算机网络组建、网络设备配置与管理、网络安全防护能力，从事网络工程设计、网络设备安装与调试、网络系统维护与管理、网络安全防护等工作的高素质技术技能人才。

五、职业面向|所属专业大类（代码）|所属专业类（代码）|对应行业|主要职业类别|主要岗位群或技术领域举例||||||||电子信息大类（61）|计算机类（6102）|互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等|网络工程技术人员、网络管理员、网络设备调试员、信息通信网络运行管理员、网络与信息安全管理员|网络工程设计、网络设备安装与配置、网络系统运维、网络安全管理|

六、培养规格素质1.思想道德素质：具有正确的世界观、人生观、价值观，热爱祖国，拥护党的基本路线，具备良好的道德品质和行为规范。2.职业素质：具有敬业爱岗、诚实守信、团结协作、严谨务实的职业精神，具备较强的责任心和良好的职业道德。3.人文素质：具有一定的文学艺术修养、语言表达能力和社交能力，能够正确处理人际关系，适应社会发展需求。4.身心素质：具有健康的体魄和良好的心理素质，具备较强的抗压能力和自我调节能力，能够适应本专业工作的要求。

知识1.基础知识：掌握计算机科学与技术的基本理论知识，包括计算机硬件、软件、操作系统等方面的知识。2.专业知识：熟悉计算机网络的基本概念、原理和协议，掌握网络设备的配置与管理方法，了解网络安全技术和网络应用开发技术。3.行业知识：了解计算机网络技术行业的发展动态和趋势，熟悉相关的法律法规和标准规范。

能力1.专业能力具备计算机网络组建与维护能力，能够独立完成小型企业网络的规划、设计、安装与调试。掌握网络设备配置与管理技能，能够熟练配置和管理路由器、交换机等网络设备。具备网络安全防护能力，能够进行网络安全策略制定、防火墙配置和入侵检测等操作。具有网络应用开发能力，能够使用相关工具进行简单的网络应用程序开发。掌握网络故障诊断与排除方法，能够快速定位和解决网络故障。2.方法能力具备自主学习能力，能够通过各种途径获取新知识、新技能，不断提升自己的专业水平。具有问题解决能力，能够运用所学知识和技能解决实际工作中遇到的问题。掌握项目管理方法，能够参与网络工程项目的组织、实施和管理。3.社会能力具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够与团队成员有效沟通，共同完成工作任务。具有较强的适应能力和创新能力，能够适应不断变化的工作环境，提出创新性的解决方案。具备一定的组织协调能力和领导能力，能够带领团队开展工作。

七、课程设置及教学要求公共基础课程1.思想道德修养与法律基础主要内容：涵盖思想道德和法律基础两部分，包括人生观、价值观、道德观教育以及法律法规知识。教学要求：通过课堂讲授、案例分析等方式，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强法律意识。2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论主要内容：阐述毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想。教学要求：帮助学生理解中国特色社会主义理论体系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。3.大学语文主要内容：包括文学作品欣赏、写作基础知识与技巧等。教学要求：提高学生的文学素养和语言表达能力，培养学生的阅读理解和写作能力。4.高等数学主要内容：涵盖函数、极限、导数、积分等基础知识。教学要求：使学生掌握高等数学的基本概念、理论和方法，具备一定的数学运算和逻辑推理能力。5.英语主要内容：包括英语词汇、语法、听力、口语、阅读、写作等方面。教学要求：培养学生的英语综合应用能力，使学生能够进行简单的英语交流和阅读英文资料。6.计算机应用基础主要内容：介绍计算机基础知识、操作系统、办公软件等。教学要求：让学生掌握计算机基本操作技能，能够熟练使用办公软件进行文档处理、数据计算和演示文稿制作。

专业基础课程1.计算机网络基础主要内容：讲解计算机网络的基本概念、体系结构、传输介质、网络拓扑结构等。教学要求：使学生了解计算机网络的基本原理，掌握网络基础知识。2.程序设计基础主要内容：介绍程序设计的基本概念、算法、编程语言（如C语言）。教学要求：培养学生的程序设计思维和基本编程能力，能够编写简单的程序。3.数据库原理与应用主要内容：讲解数据库的基本概念、数据模型、数据库设计、SQL语言等。教学要求：让学生掌握数据库的基本操作和设计方法，能够使用SQL语言进行数据库的创建、查询、更新和删除等操作。

专业核心课程1.网络设备配置与管理主要内容：深入介绍路由器、交换机等网络设备的工作原理、配置命令和管理方法。教学要求：使学生能够熟练配置和管理网络设备，具备独立完成企业网络设备配置的能力。2.网络工程设计与实施主要内容：包括网络工程规划、网络拓扑设计、网络布线设计、网络设备选型等。教学要求：培养学生的网络工程设计和实施能力，能够独立完成小型网络工程项目的规划与实施。3.网络安全技术主要内容：介绍网络安全的基本概念、网络攻击与防范、防火墙技术、入侵检测与防范等。教学要求：让学生掌握网络安全技术，具备网络安全防护和应急处理能力。4.网络操作系统主要内容：讲解WindowsServer和Linux等网络操作系统的安装、配置和管理。教学要求：使学生熟悉常见网络操作系统的使用，能够进行服务器的安装与配置。

专业拓展课程1.无线网络技术主要内容：介绍无线网络的原理、协议、设备选型与配置等。教学要求：拓宽学生的知识面，使学生了解无线网络技术的应用和发展趋势。2.网络存储技术主要内容：讲解网络存储的概念、架构、存储设备选型与管理等。教学要求：让学生掌握网络存储技术，能够进行简单的网络存储系统设计与管理。3.云计算技术基础主要内容：介绍云计算的基本概念、架构、服务模式等。教学要求：使学生对云计算技术有初步的了解，为进一步学习和应用云计算技术打下基础。

实践教学环节1.课程实验在计算机网络基础、程序设计基础、数据库原理与应用等课程中设置实验，通过实验操作加深学生对理论知识的理解和掌握。实验内容包括网络拓扑搭建、程序调试、数据库设计与实现等。2.课程设计针对网络设备配置与管理、网络工程设计与实施等课程开展课程设计。学生分组完成网络设备配置方案、网络工程设计文档等，培养学生的实践能力和团队协作能力。3.综合实训安排综合实训课程，学生在模拟的企业网络环境中进行网络组建、设备配置、安全防护等综合实践。通过综合实训，提高学生解决实际问题的能力和职业素养。4.毕业设计学生在毕业前完成毕业设计，题目可结合实际工程项目或应用需求。毕业设计要求学生综合运用所学知识，完成网络系统的设计、实现与测试，培养学生的综合应用能力和创新能力。

八、教学进程总体安排各学期教学安排表|学期|课程名称|学分|学时|教学方式|考核方式|||||||||第一学期|思想道德修养与法律基础|3|48|面授|考试|||毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论|3|48|面授|考试|||大学语文|3|48|面授|考试|||计算机应用基础|4|64|面授+上机|考试||第二学期|高等数学|4|64|面授|考试|||英语|4|64|面授|考试|||计算机网络基础|4|64|面授+实验|考试|||程序设计基础|4|64|面授+上机|考试||第三学期|数据库原理与应用|4|64|面授+实验|考试|||网络设备配置与管理|5|80|面授+实验|考试||第四学期|网络工程设计与实施|5|80|面授+课程设计|考查|||网络安全技术|4|64|面授+实验|考试||第五学期|网络操作系统|4|64|面授+实验|考试|||无线网络技术（专业拓展）|3|48|面授|考查||第六学期|网络存储技术（专业拓展）|3|48|面授|考查|||云计算技术基础（专业拓展）|3|48|面授|考查|||毕业设计|8|128|指导|答辩|

教学进程表说明1.每学期集中面授时间一般为1520天左右，具体时间根据教学安排确定。2.课程实验、课程设计、综合实训等实践教学环节穿插在理论教学过程中进行。3.毕业设计要求学生在教师指导下，独立完成网络系统的设计与实现，并进行答辩。

九、考核方式及毕业要求考核方式1.课程考核分为考试和考查两种方式。考试课程成绩由期末考试成绩和平时成绩组成，平时成绩占总成绩的30%40%，期末考试成绩占总成绩的60%70%；考查课程成绩根据学生的平时作业、课堂表现、课程实践等综合评定。2.实践教学环节的考核主要根据学生在实验、课程设计、综合实训和毕业设计中的表现进行评定。

毕业要求1.学生修完专业人才培养方案规定的全部课程，成绩合格，达到毕业总学分要求。2.通过毕业设计答辩。3.符合学院关于毕业的其他相关规定。

十、教学资源教材选用优先选用国家规划教材、行业特色教材和近三年出版的新教材。教材内容应符合专业培养目标和教学要求，具有先进性、实用性和针对性。

教学设施1.校内实训基地：建设计算机网络实验室，配备路由器、交换机、服务器等网络设备，以及相关的网络管理软件和实验平台，满足学生的实践教学需求。2.校外实习基地：与相关企业建立长期稳定的校外实习基地，为学生提供真实的工作环境，使学生能够参与实际项目的开发与实施，提高学生的实践能力和职业素养。

师资队伍1.专业教师应具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，具有高校教师资格证书和相关行业职业资格证书。2.定期组织教师参加培训和进修，鼓励教师开展教学研究和科研活动，提高教师的教学水平和专业能力。3.聘