小学教育教学奖励资金考核分配实施方案

小学教育教学奖励资金考核分配实施方案一、指导思想以党的教育方针为指导，深入贯彻落实国家和地方教育改革发展规划纲要，坚持立德树人，以提高教育教学质量为核心，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性，激励教师不断提升教育教学水平，促进学校内涵发展，办人民满意的教育。

二、基本原则1.注重实绩原则：以教师的教育教学工作业绩为主要依据，全面、客观、公正地评价教师的工作表现和贡献。2.激励导向原则：通过奖励机制，引导教师关注教育教学质量提升，积极参与教育教学改革与创新，形成良好的教育教学氛围。3.公平公正原则：考核分配过程公开透明，标准统一，确保奖励资金分配合理、公平，让广大教师信服。4.全面考核原则：从师德师风、教学常规、教学效果、教研成果等多方面对教师进行综合考核，避免片面性。

三、考核对象本校全体在职教师

四、考核内容及标准

师德师风（20分）1.爱岗敬业（8分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行教师职责，无旷工、旷课现象。（4分）积极主动承担教育教学任务，服从学校工作安排，对工作认真负责，无敷衍塞责行为。（4分）2.关爱学生（6分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，无歧视、体罚或变相体罚学生现象。（3分）关注学生身心健康，及时了解学生思想动态，帮助学生解决学习和生活中的困难，学生满意度高。（3分）3.教书育人（4分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。（2分）积极开展德育工作，将德育渗透于教育教学全过程，培养学生良好的道德品质和行为习惯。（2分）4.为人师表（2分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样，注重自身修养，遵守社会公德。（1分）廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益，师德师风考核合格。（1分）

教学常规（30分）1.教学计划与总结（4分）每学期开学前能根据课程标准、教材和学生实际制定详细、合理的教学计划，教学目标明确，教学措施具体。（2分）每学期末能认真撰写教学总结，对教学工作进行全面回顾与反思，总结经验教训，提出改进措施。（2分）2.备课（8分）备课认真，教案完整，教学目标明确，教学重难点突出，教学方法得当，教学过程设计合理，教学环节齐全。（4分）能根据教学实际和学生特点进行个性化备课，注重教学资源的整合与利用，有教学反思，反思及时、深刻，具有针对性和改进措施。（4分）3.课堂教学（10分）教学目标明确，教学内容准确无误，教学方法灵活多样，教学过程流畅，注重启发式、探究式教学，能充分调动学生的学习积极性和主动性。（5分）教态亲切自然，语言规范简洁，板书工整美观，课堂组织有序，师生关系融洽，教学效果良好。（3分）严格遵守课堂教学纪律，无随意调课、停课现象，按时上下课，课堂秩序井然。（2分）4.作业布置与批改（6分）作业布置适量、适度，具有层次性和针对性，符合学生实际，能及时反馈学生学习情况。（3分）认真批改作业，批改及时、细致，符号规范统一，有批改记录，能针对学生作业中存在的问题进行个别辅导和集中讲评。（3分）5.辅导学生（2分）关注学习困难学生和学有余力学生的发展，能利用课余时间对学生进行有针对性的辅导，辅导记录详实。（1分）积极组织学生参加学科竞赛和课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长，学生在竞赛和活动中取得较好成绩。（1分）

教学效果（30分）1.学业成绩（20分）所教班级学生在期末考试中，学科平均分、优秀率、及格率等成绩达到或超过学校规定的目标要求。（10分）与上学期相比，班级学生学业成绩有明显进步，在年级排名中位次上升。（10分）2.学生综合素质发展（10分）注重学生综合素质培养，学生在品德修养、学习能力、创新精神、实践能力等方面得到全面发展，在学校组织的各类活动中表现突出。（5分）所教班级学生在参加上级教育行政部门组织的综合素质评价或竞赛活动中取得优异成绩，为学校争得荣誉。（5分）

教研成果（20分）1.课题研究（8分）积极参与校级以上课题研究，主持或参与课题研究工作，按课题研究计划认真开展研究活动，按时完成课题研究任务。（4分）课题研究成果具有一定的推广应用价值，在学校或区域内产生积极影响，课题研究报告、论文等成果质量较高。（4分）2.论文发表与获奖（6分）在教育教学专业刊物上发表论文，按刊物级别给予相应加分：国家级刊物发表一篇加4分，省级刊物发表一篇加3分，市级刊物发表一篇加2分，县级刊物发表一篇加1分。（3分）论文在教育教学论文评选活动中获奖，按奖项级别给予相应加分：国家级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分；省级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分；市级一等奖加2分，二等奖加1分，三等奖加0.5分；县级一等奖加1分，二等奖加0.5分，三等奖加0.2分。同一篇论文发表与获奖不重复计分，取最高分。（3分）3.教学竞赛（6分）参加校级以上教学竞赛活动，获得一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分。（3分）指导学生参加学科竞赛，学生获得一等奖指导教师加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。（3分）

五、考核方式1.教师自评：教师根据考核内容及标准，对自己一学期的教育教学工作进行全面总结和自我评价，填写《小学教师教育教学工作考核自评表》，并提交相关证明材料。2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对教师师德师风、教学态度、教学方法、教学效果等方面的评价，学生评价结果占教师考核总成绩的10%。3.同行评价：组织教师相互听课、评课，开展教学经验交流活动，同行评价结果占教师考核总成绩的10%。4.学校评价：学校考核工作小组根据教师日常教育教学工作表现、教学常规检查记录、教学成绩统计、教研成果等资料，对教师进行综合考核评价，学校评价结果占教师考核总成绩的80%。

六、奖励资金分配办法1.奖励资金总额：根据学校教育教学工作实际情况，每年设立一定数额的教育教学奖励资金。2.分配原则：依据教师考核总成绩，按照得分高低进行排序，按照一定比例分配奖励资金。奖励资金分为一、二、三等奖，一等奖占获奖总人数的[X]%，二等奖占[X]%，三等奖占[X]%。3.资金发放：奖励资金以人民币形式发放到教师个人手中，用于鼓励教师在教育教学工作中取得更好的成绩。

七、考核程序1.组织动员：学校召开全体教师会议，传达本实施方案精神，明确考核目的、内容、标准和程序，进行动员部署。2.教师自评：教师按照要求认真撰写自评报告，填写自评表，整理相关证明材料，于规定时间内提交给学校考核工作小组。3.考核评价学生评价：学校组织学生进行问卷调查或召开学生座谈会，收集学生对教师的评价意见，并进行统计分析。同行评价：学校组织教师相互听课、评课，开展教学经验交流活动，同行对教师进行评价打分。学校评价：学校考核工作小组对教师的教学计划与总结、备课、课堂教学、作业布置与批改、辅导学生、教学效果、教研成果等方面进行全面检查和评价，查阅相关资料，听课，走访学生等。4.成绩汇总：学校考核工作小组对教师自评、学生评价、同行评价和学校评价结果进行汇总，计算教师考核总成绩。5.结果公示：将教师考核总成绩及奖励资金分配方案进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，接受教师的监督和申诉。对公示结果有异议的教师，可在公示期内向学校考核工作小组提出书面申诉，学校考核工作小组进行调查核实，并将处理结果及时反馈给申诉教师。6.表彰奖励：公示无异议后，学校召开表彰大会，对获得教育教学奖励资金的教师进行表彰奖励，并颁发荣誉证书和奖金。

八、监督与管理1.学校成立以校长为组长的教育教学奖励资金考核分配工作领导小组，负责考核分配工作的组织领导和监督检查，确保考核分配工作公平、公正、公开。2.考核工作小组要严格按照考核内容及标准进行考核评价，认真审核教师提交的各项材料，确保考核结果真实可靠。对在考核过程中弄虚作假、营私舞弊的教师，取消其当年