四年级信息技术上册 认识画图软件教学设计 闽教版

四年级信息技术上册认识画图软件教学设计闽教版主备人备课成员设计思路同学们，今天我们要一起探索信息技术世界的大门，走进画图软件的世界。这节课，我会带领大家一步步认识画图软件，学习如何使用它来绘制简单的图形。我会通过实际操作演示，让同学们直观地了解画图软件的功能，然后让你们自己动手尝试，感受画图带来的乐趣。我会用生动有趣的语言，让大家在轻松愉快的氛围中学习，让我们一起开启这场创意之旅吧！😄🎨🖌️核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过认识画图软件，学生将学会使用工具进行创意表达，提升审美能力和动手实践能力。同时，培养学生的问题解决能力和合作学习意识，让他们在信息技术学习中体验成就感，激发对科技的兴趣。学习者分析1.学生已经掌握的知识基础：四年级的学生在之前的课程中已经接触过一些基本的计算机操作，如开关机、鼠标的基本操作等。他们对电脑有一定的熟悉度，但对于画图软件的具体功能和使用方法可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是与绘画、设计相关的活动。他们的动手能力逐渐增强，能够通过直观的操作学习新技能。学习风格上，大部分学生偏好直观操作和互动学习，通过实际操作来加深理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于画图软件的操作相对复杂，学生可能会在理解软件界面布局、功能按钮以及操作流程时遇到困难。此外，对于一些较为复杂的绘图技巧，学生可能需要较多的时间和耐心来掌握。此外，学生的个体差异也可能导致学习进度不一致，一些学生可能因为操作不熟练而感到挫败。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一份闽教版四年级信息技术上册教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与画图软件操作相关的图片、图表和视频教程，帮助学生直观理解软件功能和操作步骤。

3.实验器材：准备电脑设备，确保每个学生都能在课堂上进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流学习心得；在实验操作台附近布置足够的空间，确保学生操作时不受干扰。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们喜欢画画吗？今天我们要一起探索一个神奇的画图软件，它可以帮助我们把心中的想象变成美丽的图画。你们准备好了吗？

2.回顾旧知：记得我们之前学过哪些电脑操作吗？比如鼠标的点击、拖拽等。今天我们要用这些知识来学习画图软件。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：首先，我会向大家介绍画图软件的基本界面，包括工具栏、颜色选择区、画布等部分。我会详细讲解每个部分的功能和用途。

2.举例说明：我会通过屏幕演示，展示如何使用画图软件绘制简单的图形，如直线、矩形、圆形等。我会逐步讲解操作步骤，让学生跟随我的演示进行学习。

3.互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生思考并回答。例如，如何改变线条的颜色？如何调整图形的大小？通过这些问题，引导学生主动探究知识。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：现在，请大家打开电脑，尝试使用画图软件绘制一个简单的图形，比如一个心形。我会巡视教室，观察学生的操作情况，并给予个别指导。

2.教师指导：在学生操作过程中，我会针对遇到困难的学生进行个别指导，帮助他们解决问题。同时，我会鼓励学生互相帮助，共同进步。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.学生展示：请几位学生展示他们的作品，并简要介绍自己的创作思路。其他同学可以给予评价和建议。

2.教师总结：今天我们学习了如何使用画图软件绘制图形，希望大家能够把学到的知识运用到日常生活中，发挥自己的创意。

五、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容：我们学习了画图软件的基本操作，包括界面布局、工具使用和图形绘制。

2.强调重点：记住，画图软件可以帮助我们表达创意，提高审美能力。希望大家在课后多加练习，不断提高自己的绘画技巧。

六、课后作业

1.请同学们在课后使用画图软件绘制一幅自己喜欢的图画，并尝试添加一些简单的文字说明。

2.收集一些生活中常见的图形，尝试用画图软件进行绘制，并思考如何将它们应用到实际生活中。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-**《计算机绘画入门》**：这本书适合初学者，详细介绍了计算机绘画的基础知识和常用技巧，包括绘图软件的使用、色彩搭配等。

-**《创意绘画与设计》**：这本书通过丰富的案例，展示了如何将绘画与设计相结合，激发学生的创意思维。

-**《儿童绘画教程》**：针对儿童的学习特点，这本书提供了简单易懂的绘画教程，适合学生课后自学。

2.**课后自主学习和探究**：

-**探索不同绘画风格**：学生可以尝试使用画图软件模仿不同的绘画风格，如卡通、写实、抽象等，以拓宽自己的艺术视野。

-**学习色彩理论**：通过阅读拓展材料，学生可以学习色彩的基本理论，如色彩的冷暖、明暗等，并尝试在作品中应用这些理论。

-**创作个人作品集**：鼓励学生收集自己在画图软件上创作的作品，形成个人作品集，这不仅是对学习成果的展示，也是自我成长的记录。

-**参与绘画比赛**：鼓励学生参加学校或社区组织的绘画比赛，通过比赛检验自己的绘画水平，并从中学习他人的优点。

-**跨学科应用**：学生可以将绘画技能应用到其他学科中，如设计科学实验报告的封面、制作历史人物的人物画像等，提升跨学科能力。

3.**实践活动建议**：

-**绘制校园风景**：学生可以观察校园的风景，用画图软件绘制成一幅幅校园地图或风景画。

-**设计个人标志**：让学生设计一个属于自己的个人标志，可以是名字的首字母，也可以是代表自己兴趣爱好的符号。

-**制作节日贺卡**：在节日来临之际，学生可以用画图软件制作个性化的贺卡，送给亲朋好友。

-**参与公益活动**：学生可以为公益活动设计宣传海报，用绘画的方式传递正能量。重点题型整理1.**题目**：使用画图软件绘制一个矩形，并设置其填充颜色为蓝色。

**答案**：在画图软件中，点击“矩形”工具，在画布上拖拽出矩形。然后，在“格式”菜单中选择“填充”，在弹出的颜色选择器中选择蓝色，点击确定。此时，矩形就被填充为蓝色。

2.**题目**：如何使用画图软件中的“铅笔”工具绘制一个斜线？

**答案**：在画图软件中，选择“铅笔”工具。在工具栏中找到“角度”按钮，点击它，选择一个斜线角度。然后在画布上拖拽，就可以绘制出斜线。

3.**题目**：在画图软件中，如何改变线条的粗细？

**答案**：在画图软件中，选择想要改变粗细的线条。在工具栏中找到“线条粗细”下拉菜单，选择合适的粗细度。如果下拉菜单中没有合适的选项，可以输入具体的数值来设置线条的粗细。

4.**题目**：如何在画图软件中添加文字？

**答案**：在画图软件中，选择“文字”工具。在画布上点击想要添加文字的位置，输入文字内容。调整文字的大小、颜色和字体，直到满意为止。

5.**题目**：如何将画图软件中的作品保存为图片格式？

**答案**：在画图软件中，完成作品的绘制后，点击“文件”菜单，选择“保存”。在弹出的对话框中，选择保存类型为图片格式，如JPEG、PNG等。然后，选择保存位置并输入文件名，点击“保存”按钮即可。板书设计①本文重点知识点：

-画图软件的基本界面

-常用绘图工具的使用方法

-颜色选择和线条粗细调整

-文字添加和编辑

-作品保存和导出

②关键词：

-工具栏

-颜色选择器

-角度调整

-文字工具

-保存