2023八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第5框 国家司法机关教学设计 新人教版

2023八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第5框国家司法机关教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《道德与法治》这门课的第三单元——人民当家作主。在这个单元里，我们将深入探讨我国的国家机构，尤其是国家司法机关。接下来，我要给大家揭开第五框“国家司法机关”的神秘面纱。

在本节课中，我们将学习到国家司法机关的基本概念、职能、组织结构以及它们在维护社会公平正义中的作用。这些内容与我们课本的《我国国家机构》章节紧密相连，是我们理解我国法治体系的重要基石。

同学们，你们已经学过法律的基本知识，知道法律是国家治理的重要工具。那么，国家司法机关又是如何运用法律来维护社会公平正义的呢？让我们一起揭开这个谜底吧！🔍🌟核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几个方面的能力：首先，增强学生的法治意识，使他们认识到法律在社会生活中的重要性；其次，提升学生的社会责任感，让学生明白自己作为公民应遵守法律，维护国家法律权威；再者，锻炼学生的思辨能力，通过分析国家司法机关的工作，引导学生思考如何运用法律武器保护自身权益；最后，培养学生的公民参与意识，鼓励他们在遇到问题时，能够主动寻求法律帮助，积极参与社会法治建设。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

同学们在进入八年级之前，已经对法律有了一定的了解，包括基本的法律概念、权利与义务等。他们可能已经学习过一些与国家机构相关的知识，比如人民代表大会和政府机构等。这些基础知识为今天的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

八年级的学生对国家机构和法律制度通常表现出浓厚的兴趣，他们渴望了解国家是如何运作的，以及法律在其中的作用。在能力方面，他们已经具备了一定的分析能力和批判性思维能力。学习风格上，大部分学生喜欢通过案例学习来理解抽象的概念，同时也对互动式学习有较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

尽管学生对法律和国家机构有一定的兴趣，但在学习国家司法机关时，他们可能会遇到以下困难：一是法律术语的复杂性，可能会让学生感到困惑；二是对于司法机关运作的内在逻辑和程序缺乏直观理解；三是将抽象的法律知识应用于实际情境的能力不足。为了克服这些挑战，我们需要通过生动的案例、互动讨论和角色扮演等方式，帮助学生建立对司法机关的直观认识，并提高他们的法律实践能力。教学方法与手段1.教学方法：首先，我会采用讲授法，用生动的故事和案例来讲解国家司法机关的基本概念和职能，帮助学生建立初步的认识。接着，通过讨论法，引导学生们就具体的案例进行小组讨论，激发他们的思考和分析能力。最后，运用角色扮演法，让学生亲自体验司法机关的工作流程，加深对法律程序的理解。

2.教学手段：为了提高教学效果，我会使用多媒体设备展示国家司法机关的历史图片和现代工作场景，通过视频资料展示真实案例，让学生直观感受司法机关的工作。同时，利用网络教学平台，提供在线讨论区和练习题，让学生课后也能继续学习和巩固知识。最后，结合互动软件，设计模拟法庭活动，让学生在虚拟环境中体验法律审判的过程。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发布预习资料，包括PPT、相关视频和文档，要求学生了解国家司法机关的基本职能和组织结构。

-设计预习问题：例如，让学生思考“国家司法机关如何保障公民的合法权益？”等问题，引导学生进行初步的思考和探究。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保每个学生都能按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，了解国家司法机关的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主学习，培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解国家司法机关的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个真实的司法案例视频，引出国家司法机关的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解国家司法机关的职能、组织结构以及工作流程，结合实例如法院审理案件的过程。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，讨论国家司法机关在其中的作用。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解国家司法机关的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解国家司法机关的知识点，掌握其工作原理。

-通过实践活动，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与国家司法机关相关的案例分析作业，要求学生分析案例并撰写报告。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，让学生课后继续学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的实际应用能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，促进学生的自我提升。知识点梳理一、国家司法机关概述

1.定义：国家司法机关是指依法行使国家审判权和检察权的国家机关。

2.作用：维护国家法律尊严，保障公民合法权益，维护社会公平正义。

3.分类：人民法院、人民检察院、公安机关、国家安全机关、司法行政机关等。

二、人民法院

1.定义：人民法院是国家的审判机关，依法独立行使审判权。

2.职能：审理刑事、民事、行政案件，保护当事人合法权益。

3.组织结构：最高人民法院、高级人民法院、中级人民法院、基层人民法院。

4.工作原则：依法独立审判、公开审判、民主集中制。

三、人民检察院

1.定义：人民检察院是国家的法律监督机关，依法独立行使检察权。

2.职能：对国家机关、社会组织和公民的违法行为进行检察监督，维护国家法律统一实施。

3.组织结构：最高人民检察院、省级人民检察院、市级人民检察院、县级人民检察院。

4.工作原则：依法独立行使检察权、严格执法、公正司法。

四、公安机关

1.定义：公安机关是国家的治安保卫机关，负责维护社会治安，保障国家安全。

2.职能：预防、制止和侦查违法犯罪活动，保护公民人身、财产安全。

3.组织结构：公安部、省级公安机关、市级公安机关、县级公安机关。

4.工作原则：依法行政、严格执法、公正执法。

五、国家安全机关

1.定义：国家安全机关是维护国家安全和利益的国家机关。

2.职能：防范、制止和打击危害国家安全的行为。

3.组织结构：国家安全部、省级国家安全机关、市级国家安全机关、县级国家安全机关。

4.工作原则：依法行政、严格执法、公正执法。

六、司法行政机关

1.定义：司法行政机关是负责司法行政工作的国家机关。

2.职能：负责司法行政事务，保障司法公正。

3.组织结构：司法部、省级司法行政机关、市级司法行政机关、县级司法行政机关。

4.工作原则：依法行政、严格执法、公正执法。

七、国家司法机关的工作程序

1.立案：对违法行为进行立案侦查。

2.调查取证：收集证据，查明案件事实。

3.审理：依法审理案件，作出判决或裁定。

4.执行：执行判决或裁定，维护法律权威。

八、国家司法机关与公民的关系

1.公民享有依法向国家司法机关提出诉求的权利。

2.国家司法机关依法保护公民的合法权益。

3.公民应遵守国家法律，尊重国家司法机关的权威。

九、国家司法机关的发展趋势

1.加强司法改革，提高司法公正和效率。

2.推进司法公开，保障公民知情权。

3.加强司法队伍建设，提高司法人员素质。课堂1.课堂提问与反馈

在课堂上，我将通过提问来检验学生对国家司法机关知识的掌握程度。例如，我会提出以下问题：

-“什么是国家司法机关？它们在维护社会稳定中扮演什么角色？”

-“请举例说明人民法院和人民检察院在保护公民权利方面的不同作用。”

-“国家安全机关是如何防范和打击危害国家安全的？”

2.观察学生参与度

在小组讨论和角色扮演活动中，我会观察学生的参与度，包括他们是否积极参与讨论、是否能够准确扮演自己的角色以及是否能够与其他同学有效合作。这些观察可以帮助我评估学生的团队合作能力和对知识的应用能力。

3.课堂测试

为了更正式地评价学生的学习情况，我会设计一些课堂测试题，如选择题、简答题和案例分析题。这些测试题将涵盖本节课的核心知识点，如国家司法机关的定义、职能、组织结构和工作原则等。测试的目的是让学生在一个相对正式的环境中展示他们的学习成果，同时也让我能够量化他们的学习效果。

4.学生自评与互评

在课程结束时，我会引导学生进行自我评价，让他们反思自己在课堂上的表现，包括参与度、合作能力、对知识的理解等。同时，我会鼓励学生之间进行互评，这样不仅能够提高学生的批判性思维能力，还能促进他们之间的交流和合作。

5.及时反馈与辅导

对于课堂测试和作业中的问题，我会及时给予学生反馈。对于表现良好的学生，我会给予表扬和鼓励；对于表现不佳的学生，我会提供个性化的辅导，帮助他们理解难点，提高他们的学习效果。

6.作业评价

学生的作业将包括案例分析、论文写作和模拟法庭报告等。我会对每个学生的作业进行认真批改和点评，重点关注他们的分析能力、逻辑思维和表达能力。在作业反馈中，我会指出学生的优点和需要改进的地方，并提供具体的建议。

7.评价记录与分析

我会记录每次课堂评价的结果，包括学生的参与度、测试成绩和作业反馈等。通过对这些数据的分析，我可以识别出学生在哪些方面存在困难，以及哪些教学方法最有效。这些信息将有助于我调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。课后作业1.案例分析：

阅读以下案例，分析国家司法机关在其中的作用。

案例：某市发生一起故意伤害案件，受害者报警后，公安机关介入调查，收集证据，将嫌疑人移交给人民检察院。人民检察院对嫌疑人进行起诉，人民法院依法审理并作出判决。

作业要求：请分析公安机关、人民检察院和人民法院在处理此案件中的职责和作用，以及它们是如何相互配合的。

答案：公安机关负责收集证据，保护现场，将嫌疑人移交给人民检察院；人民检察院负责审查起诉，提起公诉；人民法院负责审理案件，作出判决。三者相互配合，共同维护社会公平正义。

2.小组讨论：

分组讨论以下问题，并准备一份简报。

问题：国家司法机关如何保障公民的合法权益？

作业要求：每组学生讨论后，准备一份简报，内容包括国家司法机关的职能、保障公民权益的具体措施以及公民如何寻求法律帮助。

3.角色扮演：

设计一个模拟法庭场景，学生扮演法官、检察官、律师和被告人等角色。

作业要求：学生根据提供的案例，进行角色扮演，模拟法庭审理过程。

案例：某学生因抄袭他人作业被学校开除，他向人民法院提起诉讼，要求撤销开除决定。

4.研究报告：

选择一个与国家司法机关相关的社会热点问题，进行调查研究，撰写一份研究报告。

作业要求：学生选择一个热点问题，如司法改革、冤假错案等，进行调查研究，撰写研究报告，内容包括问题背景、原因分析、解决方案等。

5.问答环节：

准备以下问题，并尝试回答。

问题：

-人民法院和人民检察院的主要职能是什么？

-国家司法机关如何保障公民的合法权益？

-公民在遇到法律问题时应该如何寻求帮助？

作业要求：学生根据所学知识，回答上述问题，加深对国家司法机关的理解。

答案：

-人民法院负责审理各类案件，保障公民合法权益；人民检察院负责检察工作，维护国家法律统一实施。

-国家司法机关通过依法独立审判、公开审判、民主集中制等原则保障公民的合法权益。

-公民在遇到法律问题时，可以寻求律师帮助，向人民法院提起诉讼，或者向人民检察院控告违法行为。板书设计①国家司法机关概述

-定义：国家司法机关

-作用：维护法律尊严，保障公民权益

-分类：人民法院、人民检察院、公安机关等

②人民法院

-定义：国家的审判机关

-职能：审理各类案件

-组织结构：最高人民法院、高级人民法院、中级人民法院、基层人民法院

-工作原则：依法独立审判、公开审判、民主集中制

③人民检察院

-定义：国家的法律监督机关

-职能：检察监督，维护法律统一实施

-组织结构：最高人民检察院、省级人民检察院、市级人民检察院、县级人民检察院

-工作原则：依法独立行使检察权、严格执法、公正司法

④公安机关

-定义：国家的治安保卫机关

-职能：维护社会治安，保障国家安全

-组织结构：公安