九年级英语下册 Module 3 Sport and health Unit 5 Sport教学设计4 牛津深圳版

九年级英语下册Module3SportandhealthUnit5Sport教学设计4牛津深圳版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，同学们，今天咱们来聊聊体育与健康这个话题，特别是一节关于体育活动的课。咱们这节课要学习的是九年级英语下册Module3SportandhealthUnit5Sport，重点是掌握一些与运动相关的词汇和句型。比如说，我们要学会如何描述自己喜欢的运动项目，以及如何用英语询问他人的运动习惯。这节课的内容和课本紧密相连，咱们要利用好这些基础词汇和句型，让我们的英语口语更加流利哦！😄核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境运用英语描述运动项目和健康习惯。

2.增强学生的跨文化交流意识，学习如何用英语询问和分享个人兴趣。

3.促进学生的思维发展，通过分析体育活动中的英语语言点，提高分析问题和解决问题的能力。

4.倡导健康生活方式，引导学生认识到体育锻炼对身心健康的益处。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握与运动相关的词汇，如：sport,athlete,match,exercise,fitness等。

②掌握描述运动项目和健康习惯的句型，如：Ilikeplayingbasketball.It'sgoodforhealth.What'syourfavoritesport?

③学会运用过去时态描述过去参加过的体育活动。

2.教学难点，

①正确运用英语进行问答，尤其是在询问和回答个人兴趣时，能够准确表达。

②理解并运用复合句，如：Notonlydoesitkeepmefit,butitalsohelpsmemakefriends.

③在实际情境中，能够根据语境选择合适的词汇和句型，进行有效的沟通。教学方法与策略1.采用讲授法结合互动问答，帮助学生理解和记忆关键词汇和句型。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己喜欢的运动项目，提高口语表达能力。

3.利用多媒体展示不同体育活动的图片和视频，激发学生学习兴趣，同时辅助理解。

4.进行角色扮演游戏，让学生在模拟情境中练习使用英语描述运动场景，增强实际应用能力。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们有没有参加过什么体育活动？最喜欢的运动是什么呢？今天我们来聊聊运动，看看英语里是怎么说的。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于健康和运动的词汇吗？比如，health,exercise,run,jump，今天我们要用这些词汇来描述更多的运动项目。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：首先，我会给大家介绍一些新的运动词汇，比如：swim,cycle,playfootball,tennis,yoga等。我会用简单的句子来解释这些词汇的用法。

-举例说明：我会通过展示一些图片或者视频，让学生看到这些运动项目的实际场景，然后我用英语描述它们。

-互动探究：我会提出一些问题，比如，“Whatdoyouthinkisthebestsportforhealth?”，让学生们思考并讨论。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：接下来，我会让学生分成小组，每个小组选择一个运动项目，然后用英语描述这个项目的特点，包括它对身体的好处。

-教师指导：在学生进行小组活动时，我会走动观察，提供必要的帮助和指导。我会注意每个小组的进度，确保他们能够顺利完成描述。

4.实践应用（约10分钟）：

-角色扮演：我会让每个小组进行角色扮演，一个学生扮演教练，其他学生扮演运动员，用英语进行简单的对话。

-教师反馈：在角色扮演结束后，我会让每个小组分享他们的对话，并对他们的表现给予反馈和评价。

5.总结与拓展（约5分钟）：

-总结：我会让学生回顾今天学习的内容，强调一些重要的词汇和句型。

-拓展：最后，我会提出一些拓展问题，比如，“Howcanweencouragemorepeopletobeactiveinsports?”，让学生思考如何推广体育活动。

6.作业布置（约1分钟）：

-布置作业：让学生回家后，用英语写一篇短文，描述他们最喜欢的运动项目，并说明为什么喜欢这个运动。知识点梳理1.运动相关词汇：

-sport：运动，体育活动

-athlete：运动员

-match：比赛

-exercise：锻炼，练习

-fitness：健康，健身

-swim：游泳

-cycle：骑自行车

-playfootball：踢足球

-tennis：网球

-yoga：瑜伽

2.描述运动项目的句型：

-Ilikeplaying[sport].It'sgoodforhealth.

-What'syourfavoritesport?

-Ienjoy[sport]becauseitkeepsmefitandIcanmakefriends.

3.过去时态描述运动活动：

-Iplayedbasketballyesterday.

-Wehadasoccermatchlastweekend.

-Shewentrunninginthemorning.

4.询问和回答个人兴趣的句型：

-Whatdoyouthinkisthebestsportforhealth?

-Doyoulikeplayingsports?

-Howoftendoyouexercise?

5.体育活动对身体的好处：

-Sportscanhelpusstayfitandhealthy.

-Regularexercisecanreducetheriskofheartdisease.

-Sportscanimproveourmoodandreducestress.

6.运动场景描述：

-Atthegym,peoplearedoingdifferentexercises.

-Onthesoccerfield,theplayersarerunningandkickingtheball.

-Inthepool,swimmersaredoinglaps.

7.体育活动推广：

-Wecanorganizesportseventstoencouragemorepeopletoparticipate.

-Schoolsshouldoffermoresportsactivitiesforstudents.

-Governmentscanprovidefacilitiesandsupportforsportsclubs.

8.运动装备和器材：

-shoes：鞋子

-racket：球拍

-helmet：头盔

-swimminggoggles：游泳眼镜

-basketball：篮球

-soccerball：足球

9.运动规则和礼仪：

-It'simportanttofollowtherulesofthegame.

-Sportsmanshipinvolvesbeingfairandrespectfultoopponents.

-Wearingprotectivegearisnecessaryforsomesports.

10.国际体育赛事：

-Olympics：奥运会

-WorldCup：世界杯

-Wimbledon：温布尔登网球公开赛

-NBA：美国职业篮球联赛

这些知识点是本节课的核心内容，通过学习这些内容，学生能够更好地理解和运用英语描述运动项目、表达个人兴趣，并了解体育活动对身体和心理的益处。板书设计①运动相关词汇：

-sport

-athlete

-match

-exercise

-fitness

-swim

-cycle

-playfootball

-tennis

-yoga

②描述运动项目的句型：

-Ilikeplaying[sport].

-It'sgoodforhealth.

-What'syourfavoritesport?

-Ienjoy[sport]because...

-Wehada[sport]matchlastweekend.

③过去时态描述运动活动：

-Iplayedbasketballyesterday.

-Wehadasoccermatchlastweekend.

-Shewentrunninginthemorning.

④询问和回答个人兴趣的句型：

-Whatdoyouthinkisthebestsportforhealth?

-Doyoulikeplayingsports?

-Howoftendoyouexercise?

⑤体育活动对身体的好处：

-Sportscanhelpusstayfitandhealthy.

-Regularexercisecanreducetheriskofheartdisease.

-Sportscanimproveourmoodandreducestress.

⑥运动场景描述：

-Atthegym,peoplearedoingdifferentexercises.

-Onthesoccerfield,theplayersarerunningandkickingtheball.

-Inthepool,swimmersaredoinglaps.

⑦运动装备和器材：

-shoes

-racket

-helmet

-swimminggoggles

-basketball

-soccerball

⑧运动规则和礼仪：

-Followtherulesofthegame.

-Sportsmanshipinvolvesbeingfairandrespectful.

-Wearingprotectivegearisnecessary.

⑨国际体育赛事：

-Olympics

-WorldCup

-Wimbledon

-NBA教学反思与总结今天的课结束了，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得今天的课堂氛围很好，同学们都很积极。在导入环节，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，让他们很快就投入到学习中来。在回顾旧知的时候，我发现大家对于之前学的运动词汇和句型掌握得还不错，这让我感到欣慰。

在教学过程中，我尽量采用了多种教学方法，比如讲授、小组讨论、角色扮演等，希望能够让学生在多种情境下运用英语。特别是在角色扮演环节，我看到了很多同学用英语进行交流，他们的口语表达能力有了明显的提高。但是，也有一些同学在表达时显得有些紧张，这可能是因为他们对英语的自信还不够。

在巩固练习环节，我让学生分组进行描述运动项目的练习，这个环节我觉得挺有效的，因为同学们在小组合作中能够互相学习，共同进步。不过，我发现有些小组在讨论时过于依赖组长，其他成员参与度不高，这可能需要我在今后的教学中更加注意引导，让每个学生都有机会参与进来。

在总结与拓展环节，我提出了关于如何推广体育活动的问题，希望引发学生的思考。我看到大家都能积极参与讨论，提出了很多有创意的想法，这让我很受鼓舞。

当然，在教学过程中也存在一些不足。比如，有些同学在描述运动项目时，词汇量有限，表达不够丰富。这提醒我，在今后的教学中，我应该更加注重词汇的积累和拓展，帮助学生丰富他们的语言表达。

此外，我还发现，部分同学在