2024秋九年级历史上册 第二单元 近代社会的确立与动荡 第13课 工业革命带给人类的“礼物”教学设计 北师大版

2024秋九年级历史上册第二单元近代社会的确立与动荡第13课工业革命带给人类的“礼物”教学设计北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋九年级历史上册第二单元近代社会的确立与动荡第13课工业革命带给人类的“礼物”教学设计北师大版设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进工业革命这个神奇的篇章，感受它带给我们的“礼物”。我们要用历史的视角，去触摸那些改变世界的瞬间。让我们一起期待，在这堂课中，你们会发现工业革命是如何像魔法一样，将人类带入了蒸汽时代！🚂💥🌟核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-工业革命的基本特征：重点讲解蒸汽机的发明和广泛应用，以及它如何推动了生产力的大幅提升。

-工业革命的影响：强调工业革命对世界市场、社会结构和人们生活方式的深远影响。

-示例：通过对比工业革命前后英国棉纺织业的生产效率和生活水平，让学生直观感受工业革命带来的变革。

2.教学难点

-工业革命的技术创新与社会变革的关系：理解技术创新如何推动社会结构的变化，以及这些变化对个人和社会的影响。

-社会分化与阶级斗争：分析工业革命导致的社会分化现象，以及工人阶级和资产阶级之间的矛盾。

-示例：以蒸汽机的发明为切入点，探讨它是如何改变了交通运输、农业生产和制造业，进而引发社会结构的变化。同时，分析这种变化如何导致了工人阶级的兴起和阶级斗争的加剧。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例研究，详细讲解工业革命的技术创新和社会影响。

2.设计小组讨论活动，让学生分析工业革命对英国社会各阶层的影响，促进批判性思维。

3.利用多媒体展示工业革命时期的图片和视频资料，增强学生的视觉体验和情感共鸣。

4.通过角色扮演，让学生扮演不同社会角色，体验工业革命带来的社会变迁和个人命运。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会通过展示一幅19世纪的英国工业城市图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？”通过学生的回答，我会引入工业革命的话题，并提出问题：“工业革命是如何改变世界的？它给人类带来了哪些‘礼物’？”这样的导入既激发了学生的兴趣，也为新课的学习奠定了基础。用时：5分钟。

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解蒸汽机的发明和应用，通过动画演示和模型展示，让学生直观理解蒸汽机的工作原理及其对生产力的影响。用时：10分钟。

2.分析工业革命对世界市场的影响，展示工业革命前后世界贸易地图的变化，引导学生思考工业革命如何推动了世界市场的形成。用时：8分钟。

3.探讨工业革命对社会结构的影响，介绍工业革命前后英国社会各阶层的变化，如工人阶级的兴起和资产阶级的壮大。用时：7分钟。

3.实践活动

-详细内容：

1.角色扮演：让学生分成小组，分别扮演工人、资本家和政府官员，模拟工业革命时期的社会生活，体验不同角色面临的挑战和机遇。用时：10分钟。

2.案例研究：提供工业革命时期的一个具体案例，如棉纺织业的发展，让学生分析该案例中技术进步、市场变化和社会结构之间的关系。用时：10分钟。

3.游戏活动：设计一个关于工业革命知识的抢答游戏，增强学生的参与度和对知识的记忆。用时：5分钟。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.工业革命对劳动条件的影响：讨论工业革命时期工人的工作环境，如劳动强度、工作时间等，并分析这些变化对工人生活的影响。

2.工业革命对城市生活的影响：探讨工业革命导致的城市化进程，以及城市基础设施和社会服务的改善。

3.工业革命对全球贸易的影响：分析工业革命如何改变了全球贸易的格局，以及对中国等非西方国家的影响。

5.总结回顾

-内容：首先，我会简要回顾本节课的主要内容，强调工业革命的基本特征和影响。然后，我会提问学生：“通过今天的学习，你们认为工业革命给人类带来了哪些‘礼物’？”鼓励学生分享他们的观点。最后，我会指出工业革命带来的挑战和问题，如环境污染和社会不平等，让学生思考如何在发展工业的同时，更好地保护环境和促进社会公平。用时：5分钟。

总用时：33分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-工业革命时期的文献资料：如《蒸汽时代》、《工业革命与社会变迁》等书籍，这些资料可以帮助学生更深入地理解工业革命的历史背景和社会影响。

-工业革命相关的历史图片和视频：包括蒸汽机、工厂、铁路等历史图片，以及相关的历史纪录片，如《工业革命：蒸汽的力量》等，这些资源可以直观地展示工业革命的场景和过程。

-工业革命时期的技术发明和专利：如瓦特蒸汽机、史蒂芬森的蒸汽机车等，了解这些发明的细节和应用，可以加深学生对工业革命技术创新的认识。

2.拓展建议：

-阅读相关历史小说：推荐学生阅读如《雾都孤儿》、《简·爱》等文学作品，这些作品通过小说的形式，展现了工业革命时期的社会现实和人物命运。

-参观工业博物馆：鼓励学生参观当地的工业博物馆，实地观察工业革命时期的机械设备和产品，增强对工业革命物质成果的理解。

-研究工业革命对环境的影响：组织学生进行小组研究，探讨工业革命对环境造成的污染和破坏，以及现代环境保护的重要性。

-分析工业革命对现代生活的影响：引导学生思考工业革命对现代交通、通讯、生产方式等方面的深远影响，以及这些影响如何塑造了我们的日常生活。

-比较不同国家的工业革命：通过比较英国、美国、德国等国家的工业革命进程，分析各国工业革命的特点和差异，以及这些差异对世界历史的影响。

-探讨工业革命对工人阶级的影响：研究工业革命如何改变了工人的工作条件、生活状况和社会地位，以及工人阶级在历史进程中的作用和地位。

-分析工业革命对全球化的影响：探讨工业革命如何推动了全球贸易和资本流动，以及全球化对世界格局的塑造。作业布置与反馈作业布置：

1.书面作业：

-完成课本中的“思考与讨论”部分，针对工业革命对社会结构的影响，撰写一篇短文，分析工业革命前后英国社会各阶层的变化，并提出自己的观点。

-选择一个工业革命时期的发明，如蒸汽机、纺织机等，撰写一篇简短的报告，介绍其发明背景、工作原理和影响。

2.实践作业：

-设计一个关于工业革命的知识竞赛题目，包括选择题、填空题和简答题，题目应涵盖本节课所学的主要内容。

-以小组为单位，制作一个关于工业革命的小型展览，包括图片、文字和模型，展示工业革命的技术创新和社会影响。

作业反馈：

1.及时批改作业：确保在课后及时批改学生的作业，以便学生能够及时了解自己的学习成果和需要改进的地方。

2.个性化反馈：针对每个学生的作业，给出具体的反馈意见。对于正确的地方，给予肯定和鼓励；对于错误的地方，指出具体错误并给出正确的解释和改正方法。

3.指导学生改进：针对学生在作业中存在的问题，提供改进建议。例如，对于理解不深的问题，可以建议学生重新阅读课本相关章节，或者查找额外的资料进行深入学习。

4.鼓励学生反思：在反馈中鼓励学生进行自我反思，思考自己的学习方法和学习态度，以及如何提高学习效率。

5.定期总结：在一段时间后，对学生的作业进行总结，分析普遍存在的问题，并在课堂上进行针对性的讲解和辅导。

6.家长沟通：对于学生在作业中表现出的进步或问题，及时与家长沟通，共同关注学生的学习情况，形成家校共育的良好氛围。

7.鼓励创新：对于学生的创意性作业，如知识竞赛题目设计或展览制作，给予特别的关注和表扬，激发学生的学习兴趣和创造力。教学反思回顾今天的课程，我不禁感慨万千。工业革命这个话题，对于我们九年级的学生来说，既熟悉又陌生。熟悉的是，我们每天都在享受着工业革命带来的便利；陌生的是，我们对这一历史进程的深入了解还不够。以下是我对今天课程的一些反思。

首先，我注意到同学们在讨论工业革命对社会结构的影响时，表现得非常活跃。他们对于工人阶级的兴起、资产阶级的壮大以及社会分化的现象有着浓厚的兴趣。这让我感到欣慰，因为这说明他们对历史有着自己的思考和理解。然而，我也发现有些学生在分析这些现象背后的原因时，显得有些吃力。这说明我们在教学方法上可能还需要更多的创新。

在教学过程中，我还利用了多媒体资源，如图片、视频等，来丰富课堂内容。这些资源的运用得到了学生的好评，他们通过视觉和听觉的结合，对工业革命有了更加直观的认识。但同时，我也意识到，过多的多媒体使用可能会分散学生的注意力，所以在今后的教学中，我会更加注重平衡，确保多媒体的辅助作用而不是主导。

此外，我在课堂小结时，试图引导学生反思工业革命对现代生活的影响。我发现，学生对于工业革命对环境保护的影响有着较为深刻的认识，但对于其对社会道德和价值观的冲击，讨论得相对较少。这让我意识到，在今后的教学中，我们需要更加全面地引导学生思考历史事件的多维度影响。

最后，我对今天的作业布置进行了反思。我认为，作业的设计应该更加多样化，既能巩固课堂所学，又能培养学生的创新思维。例如，除了传统的书面作业外，可以增加一些实践性强的作业，如制作历史小报、开展社会调查等，这样既能提高学生的动手能力，也能增强他们的社会责任感。典型例题讲解1.例题：

工业革命时期，英国工人阶级的哪一项斗争取得了初步胜利，为后来的工人运动奠定了基础？

A.工会组织

B.长工运动

C.争取选举权

D.建立工厂制度

答案：C.争取选举权

说明：工业革命时期，英国工人阶级争取选举权的斗争取得了初步胜利，这一斗争使得工人阶级有了更多的政治参与机会，为后来的工人运动奠定了基础。

2.例题：

下列哪项不是工业革命对英国社会结构产生的影响？

A.工人阶级的壮大

B.资产阶级的崛起

C.农业人口的减少

D.城市人口的增加

答案：C.农业人口的减少

说明：工业革命使得大量农村人口涌入城市，从事工业生产，因此农业人口实际上有所减少，而不是增加。

3.例题：

工业革命时期，下列哪项技术发明极大地提高了生产效率？

A.钢铁制造技术

B.蒸汽机

C.纺织机

D.电灯

答案：B.蒸汽机

说明：蒸汽机的发明和应用，极大地提高了生产效率，推动了工业革命的发展。

4.例题：

工业革命对世界市场产生了哪些影响？

A.市场范围扩大

B.商品种类增加

C.贸易方式改变

D.以上都是

答案：D.以上都是

说明：工业革命使得世界市场范围扩大，商品种类增加，贸易方式也发生了改变，如从实物交换转向货币交换。

5.例题：

工业革命时期，英国政府采取了哪些措施来促进工业发展？

A.减少税收

B.提供补贴

C.制定严格的环境保护法规

D.以上都不是

答案：A.减少税收；B.提供补贴

说明：工业革命时期，英国政府为了促进工业发展，采取了减少税收和提供补贴等措施，以降低企业的生产