7《课间十分钟》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

7《课间十分钟》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《课间十分钟》教学设计

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

🎉亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣的话题——《课间十分钟》。在这节课里，我们将一起学习如何在课间休息时间合理安排自己，让我们的身心得到放松，为接下来的学习做好准备。让我们一起开启这段愉快的旅程吧！🚀🌈核心素养目标分析本节课旨在培养学生的自主管理能力、时间观念和人际交往能力。通过学习课间十分钟的正确利用，学生能够学会合理安排自己的课间活动，提高学习效率，同时学会与同学友好相处，增强团队协作意识。此外，课程还将引导学生树立正确的健康观念，关注自身身心健康，为全面发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：理解课间十分钟的重要性。例如，通过讨论课间十分钟如何帮助放松身心、恢复精力，让学生认识到合理安排课间休息对于学习效率的提升至关重要。

-重点二：掌握课间十分钟的正确活动方式。比如，教授学生如何进行简单的眼保健操、伸展运动，以及如何选择有益于学习的轻松活动，如阅读、交流心得等。

2.教学难点：

-难点一：时间管理能力。学生可能难以在短时间内有效地安排自己的活动，因此需要通过实际操作和案例分析，帮助学生学会如何合理分配时间。

-难点二：人际交往中的冲突解决。学生在课间休息时可能会遇到与同学之间的矛盾，因此需要引导学生学会在保持友好的前提下，妥善处理这些问题。

-难点三：将理论知识应用到实际生活中。学生需要将课堂上学习到的关于课间十分钟的知识，转化为实际生活中的行为习惯，这需要教师通过实践操作和持续引导来实现。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解课间十分钟的重要性，以及如何合理安排活动，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们在课间休息时的经验，鼓励他们提出问题，并共同寻找解决方案。

3.案例分析法：使用具体的案例，让学生分析课间十分钟可能遇到的问题，并学习如何应对。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课间十分钟的正确活动方式，以及健康小贴士，增强视觉效果。

2.实物演示：通过实际操作演示眼保健操和伸展运动，让学生直观学习。

3.互动软件：使用互动教学软件，让学生在虚拟环境中体验课间十分钟的不同活动安排，提高学习趣味性。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段轻松愉快的课间休息视频，让学生在观看中感受到课间十分钟的重要性。

2.提出问题：引导学生思考，课间十分钟我们都做了些什么？这些活动对我们有什么好处？

3.学生分享：邀请几名学生分享他们在课间休息时的经历，教师及时给予肯定和鼓励。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解课间十分钟的重要性：通过讲解，让学生明白课间十分钟对于放松身心、恢复精力、提高学习效率的作用。

2.介绍课间十分钟的正确活动方式：

-眼保健操：讲解眼保健操的动作要领，强调做眼保健操对保护视力的好处。

-伸展运动：教授简单的伸展运动，让学生在课间休息时进行放松。

-轻松活动：介绍阅读、交流心得等有益于学习的轻松活动。

3.时间管理：讲解如何合理安排课间十分钟，让学生学会时间管理。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：让学生尝试在课间休息时进行眼保健操和伸展运动，教师巡视指导。

2.小组讨论：分组讨论课间十分钟如何安排活动，每组分享自己的方案，教师点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：课间十分钟我们应该如何安排活动？

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予评价和补充。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对学生回答的问题，教师进行追问，引导学生深入思考。

2.学生提问：鼓励学生提出自己在课间休息时遇到的问题，教师解答。

3.小组合作：学生分组进行小组合作，共同解决课间休息时遇到的问题。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调课间十分钟的重要性。

2.拓展：鼓励学生在课后尝试将所学知识应用到实际生活中，合理安排课间休息。

七、布置作业（3分钟）

1.作业：让学生在课后尝试进行眼保健操和伸展运动，并记录自己的感受。

整个教学过程紧扣实际学情，突出重难点，关注学生核心素养能力的拓展，实现教学双边互动。用时共计45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-课间十分钟健康活动指南：收集整理一系列适合学生在课间休息时进行的健康活动，如简单的瑜伽动作、呼吸练习等，以帮助学生放松身心。

-课间休息时间管理技巧：提供时间管理的方法和技巧，如番茄工作法等，帮助学生提高课间休息的效率。

-课间休息安全知识：介绍课间休息时的安全常识，如避免追逐打闹、注意个人物品安全等。

-课间休息心理健康：探讨课间休息对学生心理健康的影响，以及如何通过课间休息来维护和提升心理健康。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中尝试进行一些简单的课间休息活动，如眼保健操、伸展运动等，以增强他们对这些活动的熟悉度。

-建议学生利用课间休息时间进行阅读，可以选择一些轻松有趣的书籍，以提高阅读兴趣。

-建议学生与同学一起进行课间休息活动，如小组讨论、交流学习心得等，以增强团队合作能力。

-建议学生记录自己的课间休息时间表，反思自己在课间休息时的行为，以便不断优化自己的休息方式。

-建议家长参与学生的课间休息活动，了解学生在校的生活状态，共同关注学生的身心健康。

-建议学校组织相关的健康教育活动，如健康知识讲座、健康知识竞赛等，以提高学生的健康意识。

-建议教师关注学生的课间休息情况，及时给予指导和建议，帮助学生养成良好的休息习惯。

-建议学生利用课间休息时间进行自我反思，思考如何更好地安排自己的学习和生活。

-建议学生通过参加课外活动，如社团、兴趣小组等，丰富自己的课余生活，提高综合素质。内容逻辑关系①课间十分钟的重要性

-重点知识点：身心放松、精力恢复、学习效率提升

-关键词：休息、放松、恢复、效率

-重点句子：课间十分钟是学习过程中不可或缺的环节，它可以帮助我们调整状态，提高学习效率。

②课间十分钟的正确活动方式

-重点知识点：眼保健操、伸展运动、轻松活动

-关键词：眼操、伸展、阅读、交流

-重点句子：通过眼保健操和伸展运动，我们可以有效缓解学习带来的疲劳；阅读和交流则能帮助我们放松心情，增进友谊。

③时间管理在课间十分钟的应用

-重点知识点：时间分配、活动选择、效率提升

-关键词：分配、选择、效率、优化

-重点句子：合理安排课间十分钟的活动，既能保证休息，又能提高学习效率，实现时间的优化利用。课后作业1.实践作业：

-作业内容：记录下自己下周的课间十分钟活动安排，包括活动内容、时长以及感受。

-答案示例：今天我用了5分钟做了眼保健操，感觉眼睛舒服多了；接着我休息了3分钟，闭目养神；最后2分钟和同学交流了一下今天的课程内容。

2.思考作业：

-作业内容：思考课间十分钟对于你的学习有哪些积极影响，并简要说明理由。

-答案示例：课间十分钟让我有时间放松大脑，调整呼吸，这样当我回到课堂上时，我能更集中注意力，学习效果也更好。

3.小组作业：

-作业内容：与你的小组成员一起讨论，制定一个适合大家的课间十分钟活动计划，并分享给全班同学。

-答案示例：我们小组商量了一下，决定每周二和周四的课间十分钟进行集体阅读，大家一起阅读同一本书，然后互相交流心得。

4.家长参与作业：

-作业内容：请家长参与你的课间十分钟活动，一起进行眼保健操或者简单的家庭运动，并记录下活动感受。

-答案示例：今天妈妈和我一起做了眼保健操，她说感觉眼睛不那么累了，我也觉得舒服多了。

5.反思作业：

-作业内容：回顾本周的课间十分钟，总结自己在时间管理和活动选择上的优点和不足，并制定改进计划。

-答案示例：这周我发现自己有时候会忘记做眼保健操，下周我会设置提醒，确保每天都做；同时，我也会尝试增加一些有益于学习的轻松活动，如简短的阅读。

6.创意作业：

-作业内容：设计一个课间十分钟活动海报，包括推荐的活动、益处以及如何实施。

-答案示例：我设计了一个海报，上面有眼保健操的步骤图，还写了“放松眼睛，学习更高效！”的口号，希望能鼓励同学们利用课间十分钟保护视力。

7.拓展作业：

-作业内容：查找关于课间休息的资料，了解其他国家和地区的学生是如何利用课间休息时间的。

-答案示例：我发现日本的学生在课间休息时会进行简单的团队游戏，这样既能放松身心，又能增进同学间的友谊。

这些作业旨在帮助学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中，同时提高他们的时间管理能力、团队合作能力和自我反思能力。教学反思教学反思

今天上了《课间十分钟》这一课后，我有很多感想和反思。首先，我觉得这节课的设计和实施过程中，有几个方面让我印象深刻。

首先，我注意到学生在讨论课间十分钟的正确活动方式时，参与度非常高。他们提出了很多有趣的想法，比如有的同学建议在课间休息时可以进行简短的舞蹈表演，有的同学则认为可以组织小组游戏，这样既能放松身心，又能增进同学间的友谊。这让我意识到，学生们对于课间休息的内容有着自己的期待和想法，我们应该尊重他们的意见，并引导他们进行合理的活动安排。

其次，我在讲解时间管理时，发现有些学生对于如何合理安排课间十分钟的活动感到困惑。为了解决这个问题，我采用了小组讨论的方式，让学生们一起讨论和分享自己的时间管理经验。通过这种方式，学生们不仅学会了如何分配时间，还学会了倾听他人的意见，这是一个很好的团队协作能力的培养。

在教学过程中，我还发现了一些需要改进的地方。例如，在讲授眼保健操和伸展运动时，我发现有些学生对于动作要领的理解不够清晰。为了解决这个问题，我决定在下一节课中，邀请专业的保健老师来校进行现场教学，让学生们能够更直观地学习这些保健知识。

此外，我还注意到，在课堂提问环节，部分学生对于一些问题的回答不够深入。这可