Unit 3 My school calendar PartB（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

Unit3MyschoolcalendarPartB（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课教学内容为人教PEP版英语五年级下册Unit3MyschoolcalendarPartB。主要内容包括：复习和巩固学校日历的相关词汇和句型，学习如何用英语描述学校的重要活动，如运动会、音乐会等。通过听、说、读、写等环节，让学生能够熟练运用所学知识，提高英语实际运用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习学校日历内容，学生能够增强对学校文化的理解，提高运用英语进行交流的能力。同时，通过参与课堂活动，学生将提升跨文化交流的意识和能力，以及批判性思维和问题解决能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经具备一定的英语基础，掌握了基本的英语字母、词汇和简单的句型。在四年级上学期，学生已经学习了有关学校、家庭、天气等话题的词汇和句型，对英语学习有一定的兴趣和信心。在本单元之前，学生可能已经接触过关于日历的概念，但对其具体应用和功能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对英语学习仍保持较高的兴趣，愿意参与课堂活动。他们在听、说、读、写方面具备一定的基础，能够通过多种方式进行学习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则偏好听觉和动手操作。部分学生可能更倾向于通过小组合作学习，以提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解英语语法和词汇时可能存在困难，特别是在区分同音异义词或近义词时。此外，对于描述学校活动时的时间和顺序表达，学生可能需要更多练习和指导。在学习过程中，学生可能会遇到以下挑战：

-词汇量不足，影响句子表达；

-语法知识掌握不牢固，导致句子结构错误；

-难以理解英语文化背景，影响对文章内容的理解；

-在小组合作中，沟通和协作能力不足。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板

-课程平台：人教PEP英语五年级下册教材配套电子资源平台

-信息化资源：学校图书馆的英语学习资料、在线英语学习网站资源

-教学手段：实物教具（如日历、图片卡片）、PPT课件、互动游戏软件教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校日历的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道学校日历是什么吗？它对我们的生活有什么作用？”

展示一些关于学校活动的图片或视频片段，如运动会、音乐会等，让学生初步感受学校日历的魅力或特点。

简短介绍学校日历的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、学校日历基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校日历的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解学校日历的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学校日历的组成部分，如日期、星期、节假日等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、学校日历案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校日历的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校日历案例进行分析，如学期安排、假期安排等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校日历的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对学校生活的影响，以及如何更好地利用学校日历规划学习和生活。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校日历相关的主题进行深入讨论，如如何制定个人学习计划。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校日历的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校日历的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校日历的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学校日历在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学校日历。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何制定个人学习计划的短文或报告，以巩固学习效果。

七、拓展活动（5分钟）

目标：提高学生的创新意识和实践能力。

过程：

教师提供一些与学校日历相关的拓展活动建议，如设计个性化的学校日历、制作班级活动计划等。

鼓励学生在课后尝试这些活动，并将成果带到下一节课上分享。

八、课后反思

目标：帮助学生巩固学习效果，提升自我反思能力。

过程：

教师引导学生进行课后反思，思考本节课的学习收获、不足以及改进方向。

鼓励学生将自己的反思记录下来，以便在未来的学习中不断进步。知识点梳理1.学校日历的基本概念

-学校日历的定义：学校日历是记录学校日常活动、教学安排、节假日等重要信息的工具。

-学校日历的作用：帮助学生规划学习和生活，提醒学生关注学校活动，提高时间管理能力。

2.学校日历的组成部分

-日期：记录具体的年、月、日。

-星期：标注星期一到星期日。

-节假日：列出国家法定节假日、学校放假时间等。

-学校活动：记录学校举办的各类活动，如运动会、音乐会、家长会等。

-教学安排：展示学校的教学计划，包括课程表、考试时间等。

3.学校日历的表示方法

-月历形式：以月份为单位，展示当月的日期、星期和学校活动。

-周历形式：以星期为单位，展示每周的日期、学校活动和教学安排。

-年历形式：以年为周期，展示整年的节假日、学校活动和教学安排。

4.学校日历的制作与使用

-制作学校日历：根据学校实际情况，收集整理相关信息，制作出适合学生使用的学校日历。

-使用学校日历：引导学生正确使用学校日历，提高时间管理能力，关注学校活动，合理安排学习和生活。

5.学校日历与时间管理

-时间管理的重要性：时间管理是提高学习效率和生活质量的关键。

-学校日历在时间管理中的作用：通过学校日历，学生可以更好地规划自己的学习和生活，合理安排时间。

6.学校日历与学校文化

-学校日历与学校文化的关联：学校日历反映了学校的教育理念、办学特色和校园文化。

-通过学校日历，学生可以了解学校的历史、传统和特色活动，增强对学校的认同感和归属感。

7.学校日历与跨文化交际

-学校日历在国际交流中的作用：学校日历可以帮助国际学生了解中国的节假日和学校活动，促进跨文化交流。

-学生通过学校日历，可以学习到不同国家的节假日文化，提高跨文化交际能力。

8.学校日历与家庭教育

-学校日历在家庭教育中的作用：家长可以通过学校日历了解孩子的学习情况和学校活动，加强与孩子的沟通和交流。

-家长利用学校日历，可以更好地配合学校教育，共同关注孩子的成长。

9.学校日历与信息技术

-学校日历与电子设备的结合：利用手机、电脑等电子设备，学生可以随时随地查看学校日历信息。

-信息技术在制作和使用学校日历中的应用：利用电子表格、办公软件等工具，制作和更新学校日历，提高工作效率。

10.学校日历与可持续发展

-学校日历在可持续发展中的作用：通过学校日历，学生可以了解环保知识、节能减排的重要性，培养可持续发展意识。

-学校日历可以展示学校在环保、节能等方面的举措，引导学生积极参与可持续发展活动。教学反思与总结今天的课，我觉得整体上还是不错的。首先，我想谈谈教学反思。

在导入新课的时候，我用了图片和视频来吸引学生的注意力，这确实起到了很好的效果。学生们对学校日历这个话题表现出了一定的兴趣，他们的参与度很高。但是，我也发现有些学生对于图片和视频的理解并不够深入，所以在讲解学校日历的基本概念时，我可能需要更加细致和耐心。

在讲解基础知识的时候，我使用了图表和示意图，这有助于学生直观地理解学校日历的组成部分。不过，我发现有些学生对于这些图表的理解还是有些困难，尤其是那些视觉学习效果不佳的学生。因此，我需要在今后的教学中，更多地考虑不同学生的学习风格，提供多样化的教学材料。

案例分析环节，我选择了几个典型的学校日历案例，让学生们通过讨论来深入了解。这个环节我觉得做得不错，学生们在讨论中积极发言，提出了很多有创意的想法。但是，我也注意到，在讨论过程中，有些学生显得比较被动，这可能是因为他们对讨论不太熟悉或者缺乏自信。所以，我需要在今后的教学中，更多地鼓励学生参与讨论，提高他们的表达能力和团队合作能力。

在小组讨论环节，我尝试让学生们分组讨论与学校日历相关的主题。这个环节我觉得很有必要，因为它不仅锻炼了学生的合作能力，还让他们学会了如何解决问题。不过，我也发现，有些小组在讨论时偏离了主题，这可能是因为我对讨论的引导不够明确。所以，我需要在今后的教学中，更加细致地规划讨论的主题和方向。

课堂展示与点评环节，学生们表现得非常积极，他们的展示内容丰富多样。这让我感到欣慰，但也意识到我需要更多地给予学生反馈，帮助他们改进。在今后的教学中，我会更加注重学生的展示和点评环节，确保每个学生都能从中受益。

当然，教学中也存在一些问题和不足。比如，对于一些学习风格不同的学生，我可能需要更加个性化的教学策略；在讨论环节，我需要更好地引导和规范学生的讨论方向；在点评环节，我需要更加细致和有针对性的反馈。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在今后的教学中，我会更多地考虑学生的个体差异，提供多样化的教学材料和策略。

-我会加强课堂讨论的引导，确保讨论内容紧扣主题，同时鼓励学生积极参与。

-我会提高课堂点评的质量，确保每个学生都能得到有价值的反馈。

-我会继续关注学生的学习反馈，不断调整和优化教学方案。板书设计①学校日历的基本概念

-学校日历的定义

-学校日历的作用

②学校日历的组成部分

-日期

-星期

-节假日

-学校活动

-教学安排

③学校日历的表示方法

-月历形式

-周历形式

-年历形式

④学校日历的制作与使用

-制作学校日历的步骤

-使用学校日历的技巧

⑤学校日历与时间管理

-时间管理的重要性

-学校日历在时间管理中的作用

⑥学校日历与学校文化

-学校日历与学校文化的关联

-学校日历反映的学校特色

⑦学校日历与跨文化交际

-学校日历在国际交流中的作用

-学生通过学校日历学习不同国家的节假日文化

⑧学校日历与家庭教育

-学校日历在家庭教育中的作用

-家长如何利用学校日历与孩子沟通

⑨学校日历与信息技术

-学校日历与电子设备的结合

-信息技术在制作和使用学校日历中的应用

⑩学校日历与可持续发展

-学校日历在可持续发展中的作用

-学校日历展示学校的环保举措教学评价1.课堂评价

在课堂教学中，我将通过以下几种方式对学生的学习情况进行评价：

（1）提问：通过提问学生关于学校日历的相关知识，了解他们对课程内容的掌握程度。我会根据学生的回答及时调整教学进度和深度。

（2）观察：在课堂上，我会密切观察学生的参与度、互动情况以及课堂表现，以此来评估他们的学习状态。

（3）测试：在课程结束时，我会设计一些小测试，如填空题、选择题等，以检验学生对知识点的理解和记忆。

2.作业评价

对于学生的作业，我将采取以下评价方式：

（1）认真批改：我会对每个学生的作业进行仔细批改，确保评价的公正性和准确性。

（2）点评反馈：在批改作业的同时，我会对学生的优点和不足进行点评，并给出具体的改进建议。

（3）及时反馈：我会及时将作业批改结果反馈给学生，让他们了解自己的学习情况，并鼓励他们在后续学习中继续努力。

（4）鼓励学生：在作业评价中，我会注重鼓励学生的进步和努力，帮助他们树立信心。

3.形成性评价

除了上述课堂和作业评价，我还将采用以下形成性评价方法：

（1）课堂讨论：通过参与课堂讨论，观察学生在实际交流中的表现，评估他们的语言运用能力和思维水平。

（2）小组合作：在小组合作活动中，评估学生的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。

（3）学生自评和互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，帮助他们反思自己的学习过程，提高自我监控能力。

4.总结性评价

在课程结束时，我将进行以下总结性评价：

（1）课程总结测试：通过设计一套全面的测试题，评估学生对整个课程内容的掌握程度。

（2）学生作品展示：鼓励学生展示他们的学习成果，如制作的学校日历、个人学习计划等。

（3）学生反馈：收集学生对课程内容的反馈意见，以便改进今后的教学。课后作业1.实践作业：

-制作个人学校日历：学生根据本节课学习的学校日历知识，制作一张个人学校日历，包括日期、星期、重要节假日和学校活动。作业要求：

-日历格式规范，清晰易读。

-包括至少三个学校活动，如运动会、音乐会、家长会等。

-用英语描述每个活动的日期和简要内容。

2.应用作业：

-规划一周学习计划：学生根据个人学校日历，规划一周的学习计划，包括每天的学习内容和时间安排。作业要求：

-学习计划合理，时间分配合理。

-每天的学习内容具体，包括课程、复习、预习等。

-用英语描述每天的学习计划和预计完成的学习任务。

3.创作作业：

-编写学校活动预告：学生选择一个学校即将举行的活动，用英语编写一份活动预告，包括活动名称、时间、地点、内容等。作业要求：

-预告内容完整，信息准确。

-语言表达流畅，用词准确。

-体现学校活动的特色和重要性。

4.分析作业：

-分析学校日历对学生的重要性：学生结合自身经历，分析学校日历对学生学习、生活和时间管理的重要性。作业要求：

-分析深入，观点明确。

-结合实例，阐述学校日历的实际应用。

-语言表达清晰，逻辑严密。

5.反思作业：

-反思个人时间管理：学生反思自己在时间管理方面的优势和不足，并提出改进措施。作业要求：

-反思内容具体，问题分析准确。

-提出的改进措施切实可行。

-用英语描述自己的反思过程和改进计划。

答案示例：

1.个人学校日历：

-March15,Wednesday:MusicFestivalat3:00PMintheschoolauditorium.

-April5,Friday:SportsDayfrom8:00AMto12:00PMintheschoolplayground.

-May20,Sunday:Parent-TeacherMeetingat2:00PMintheschoollibrary.

2.一周学习计划：

-Monday:Englishclassfrom8:00AMto9:30AM,Mathreviewfrom10:00AMto11:30AM.

-Tuesday:Scienceclassfrom8:00AMto9:30AM,Historyhomeworkfrom10:00AMto11:30AM.

-Wednesday:Freereadingfrom8:00AMto9:30AM,Artclassfrom10:00AMto11:30AM.

-Thursday:Musicclassfrom8:00AMto9:30AM,PhysicalEducationfrom10:00AMto11:30AM.

-Friday:Scienceprojectpreparationfrom8:00AMto9:30AM,Historytestreviewfrom10:00AMto11:30AM.

3.学校活动预告：

-SchoolTalentShow:JoinusforanexcitingTalentShowonApril10that7:00PMintheschoolauditorium.Therewillbeperformancesfromstudentsinvariousfields,including