数字技术平台在高中语文学科教学中的实践研究

【摘要】在教育数字化的背景下，为保证学生学有所获，教师们充分开发并利用数字技术，提高学生的学习效率。数字技术的运用要以学生为中心，围绕教学目标，把握重点、突破难点，避免出现为用技术而用技术的状况[1]。本文旨在探讨辅立码课平台在高中语文学科教学中的实践应用，通过对教学实践的总结与反思，分析辅立码课平台在提高语文教学质量、培养学生语文素养方面的作用。【关键词】辅立码课；高中语文教学；课堂语文教学是教育的重要组成部分，对于培养学生的语言能力、思维能力和文化素养具有重要意义。然而，在实际教学中，教师往往面临着诸多挑战，如教学方法单一、教学内容枯燥、学生兴趣不高等问题。随着信息技术的不断发展，将信息技术与教学相结合已成为必然趋势。辅立码课平台作为一种新型的教学工具，以其丰富的教学资源、互动性强、个性化学习等特点，为高中语文教学提供了新的思路和手段。辅立码课平台概述辅立码课平台是一种基于互联网技术的在线教学平台。该平台为高中语文教学提供了丰富的教学资源，如专题突破视频课程、高考考点全覆盖视频课程、高中新教材视频课程以及各省市模拟卷等，能够满足不同学生的学习需求。同时，平台还具备强大的互动功能，如在线测验、作业提交、实时反馈等，可以促进师生和生生间的交流和合作，提高教学效果。辅立码课平台在高中语文教学中的应用1.丰富教学资源，提高教学效果辅立码课平台提供了丰富的教学资源，教师可以根据教学内容和学生的需求，选择适合的教学资源进行教学。例如，在讲授《短歌行》一课时，教师可以通过平台提供的视频等资源，帮助学生更好地理解本诗中典故的作用和写作特色，让学生在欣赏作品的同时，感受作者的情感，加深对作品的理解。2.多样化的教学方法，激发学生学习兴趣辅立码课平台丰富了教师的教学方法，教师可以根据教学内容和学生的特点，选择合适的教学方法进行教学。例如，在教授文言文时，教师可以提前录制好视频，在平台上创建自己的课程，学生在学习文言文前，先通过观看教师录制的课前视频，对本课内容有一个基本的了解。在此基础上，教师组织学生进行小组讨论，让学生在合作中探究字词的含义和文章的整体内涵。之后通过课前线上小测的方式，把握学情，以便接下来的教学内容更具针对性。3.个性化学习，满足学生不同需求辅立码课平台可以根据学生的学习情况和兴趣，提供个性化的学习资源和路径。学生可以根据自己的学习进度和兴趣，选择适合自己的学习内容，进行自主学习。平台还可以根据学生的学习情况，进行智能推荐，为学生提供更精准的学习指导。4.实时反馈，促进教学改进辅立码课平台具备强大的数据分析和反馈功能，可以实时记录并反馈学生的学习情况，并根据试题属性汇总学生掌握每一知识点的情况，为教师提供更加全面的教学数据。教师可以通过这些数据，了解学生近期反馈出的问题，及时调整教学策略和方法，为学生提供更有效的学习支持。同时，平台还可以提供学生的学习报告，让学生了解自己的学习情况，促进自我反思和改进。辅立码课平台在语文教学中的实践1.在古诗词教学中的应用在古诗词教学中，教师通过平台提供的课程视频，呈现古诗词的背景、作者介绍和诗词内容，让学生在视觉和听觉上感受诗词的美。同时，教师还可以利用平台布置古诗词背诵任务，丰富学生的古诗词积累。课后，教师通过本平台布置课后作业，学生完成作业后，平台自动生成每一道题的完成情况，教师可以更加快速、直观地了解学生的学习效果。2.在写作训练中的应用在作文训练中，教师利用辅立码课平台，为学生提供大量的作文素材和范文，引导学生进行阅读和分析。同时，教师还利用平台的在线测验功能，进行作文命题和批改，及时给予学生反馈和指导，且方便留存。3.在文言文教学中的应用在文言文教学中，教师利用辅立码课平台，通过基础知识小测的形式，检测学生对文言文的字词和文章大意的掌握和落实情况。同时，教师还利用平台提供的讲解视频，帮助学生课下进行复习和巩固，让学生在不断钻研的过程中探究文言文的内涵和精髓。辅立码课平台在语文教学中的挑战与对策1.教师信息技术素养不足在实际教学中，部分教师的信息技术素养不足，对辅立码课平台的使用不够熟练。这导致部分教师无法充分利用平台的教学资源和功能，影响了教学效果的呈现。对策：学校可以组织教师参加信息技术培训，让教师掌握平台的使用方法和技巧。同时，学校还可以建立教师交流平台，鼓励教师分享使用平台的经验和心得，促进教师之间的交流和合作。2.学生自主学习能力不足在实际教学中，部分学生的自主学习能力不足，无法充分利用辅立码课平台进行自主学习。这导致学生的学习效果差、学习积极性不高。对策：教师可以通过平台提供的个性化学习资源和路径，引导学生进行自主学习和探究。同时，教师还可以利用平台的实时反馈功能，及时了解学生的学习情况和学习困难，为学生提供有效的学习支持和指导。3.平台资源更新和维护不足在实际教学中，部分学校的辅立码课平台资源更新和维护不足，导致平台的教学资源和功能无法及时更新和完善。这影响了平台在教学中的应用效果和学生的学习体验。对策：学校可以建立平台资源更新和维护机制，定期更新和完善平台的教学资源和功能。同时，学校还可以与平台提供商进行合作，共同开发适合本校教学需求的教学资源和功能。此外，学校还可以鼓励学生和教师积极参与平台资源的建设和维护，提高平台的教学质量和应用效果。辅立码课平台在语文教学中的展望未来，随着技术的不断发展和平台的不断完善，辅立码课平台将在以下几个方面发挥更大的作用。（1）智能化教学。通过人工智能和大数据等技术手段，实现更加智能化的教学。平台可以根据学生的学习情况和兴趣，进行智能推荐和规划个性化的学习路径，为学生提供更加精准的学习支持和指导。（2）互动化教学。通过增强平台的互动功能，实现更加互动化的教学。平台可以提供在线讨论、小组合作等功能，促进学生之间的交流和合作，提高教学效果和学习积极性。（3）资源共享。通过平台的资源共享功能，实现更加广泛