体育运动教育

主讲人：XXXSportsknowledgepublicityeducation.Sportsknowledgepublicityeducation.ATHLETICSPORTS日期：20XX.XXLOGOHERE目录CONTENTS01.体育发展史02.体育种类03.运动意义04.体坛名人Sportsknowledgepublicityeducation.Sportsknowledgepublicityeducation.PART.01体育发展史体育发展史体育运动多种功能是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动。用于增强身体素质的各种活动。内容丰富,有田径、球类、游泳、武术(指其中一部分)、登山、滑冰、举重、摔跤。体育发展史这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。其内容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，柔道，自行车等多种项目。体育运动具有强身健体、娱乐，另外还有教育、政治、经济等功能。也可以说所处的历史阶段不同，体育就具有不同的功能。12强身健体体育发展史生活水平社会文化人们的生活水平得到了提高，人们对精神方面的需要高于对物质方面的需要。人们对于体育的认识不只限于强身健体的方面希望通过体育活动的参与得到更多的精神享受。例如，人们观看体育比赛，优美的体育动作，扣人心弦的竞赛等都给人们以美的享受。体育是一种复杂的社会文化现象，以身体活动为基本手段，增强体质、增进健康及其培养人的各种心理品质为目的。尤其是随着社会经济的发展。体育发展史情感发泄随着比赛的进行，人们可以大声的叫喊，可以尽情的发泄自己的情感，使人们在精神上有一种轻松感。一次成功的射门，一个漂亮的投篮，随着快节奏的音乐跳健美操等，不只是健身。精神方面更重要的是给人们的一种精神与神经方面的释放感，愉快感、成就感和心情的舒畅感。12这些都是体育带给人们精神方面的价值。生活水平越高，人们越是注重体育精神层面的价值体育也有助于培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力官体育发展史0102体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平。进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。生活需要品德教育Sportsknowledgepublicityeducation.Sportsknowledgepublicityeducation.PART.02体育种类体育种类1社会文化2意识活动3组织活动4社会活动5促进发展体育种类广义概念(亦称体育运动)。是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动体育种类02竞技体育亦称“竞技体育”。指为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛。含运动训练和运动竞赛两种形式。特点是:充分调动和发挥运动员的体力、智力、心理等方面的潜力。01增强体质是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程;是对人体进行培育和塑造的过程;是培养全面发展的人的一个重要方面。体育种类01当今世界所开展的竞技运动项目是社会历史的产物。远在公元前700多年的古希腊时代，就出现了赛跑、投掷、角力等项目。就出现了赛跑、投掷、角力等项目，发展至今已有数百种之多。普遍开展的项目有田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球。02历史产物多种类别Sportsknowledgepublicityeducation.Sportsknowledgepublicityeducation.PART.03运动意义运动意义1是为了娱乐身心，增强体质，防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称，。包括职工体育、农民体育、社区体育、老年人体育。2通常采用医疗体操、慢跑、散步、自行车、气功、太极拳和特制的运动器械(如拉力器、自动跑台等)，以及日光浴、空气浴水浴等为治疗手段。群众体育运动意义运动意义社会功能开展群众体育活动应遵循因人、因地、因时制宜和业余、自愿、小型、多样、文明等原则。广泛开展群众性体育活动，是发挥体育的社会功能。01指运用体育手段治疗某些疾病与创伤，恢复和改善机体功能的一种医疗方法。一般不受时间、地点、设备条件的限制。02运动意义0102体育运动是培养孩子们的能力与习惯。运动既是一种习惯，也是一种能力。从行为模式的角度看，某些运动能力还是一个人综合能力的重要组成部分比如会游泳，在遇到突发事件落水时就是一种救命的能力;会骑自行车。也是一种很好的交通手段;由运动练就的机敏灵活的反应、巧妙的双手和强健有力的臂膀，到了工作岗位上就有可能转化为许多劳动或工作的基础性能力是指在余暇时间或特定时间所进行的一种以娱悦身心为目的的体育活动。03具有业余性、消遣性、文娱性等特点。内容一般有球类游戏、活动性游戏、旅游、棋类以及传统民族体育活动等。按活动的组织方式可分为个人的、家庭的和集体的;按活动条件可分为室内的、室外的;按竞争性可分为竞赛性的和非竞赛性的。培养能力体育活动民族体育运动意义01陶冶情操02初期养成按经营方式可分为商业性的和非商业性的;按参加活动的方式可分为观赏性活动和运动性活动。开展娱乐性体育活动，有益于身心健康，陶冶情操，培养高尚品格。运动习惯和能力的培养，也要从娃娃抓起。人的本能最少，几乎所有的生存能力和行为习惯都要在后天特别是成长的初期养成。Sportsknowledgepublicityeducation.Sportsknowledgepublicityeducation.PART.04体坛名人体坛名人中国著名男子体操运动员，他创造了世界体操史上的神话，先后摘取十四项世界冠军，赢得一百多枚金牌李宁一人夺得男子全部7枚金牌中的6枚，获单杠、自由体操、跳马、鞍马、吊环和全能6项冠军。李宁体坛名人邓亚萍原中国女子乒乓球队运动员，奥运冠军，乒乓球大满贯得5岁时，邓亚萍开始打乒乓球国家队1988年，邓亚萍正式进入国家队。1989年，年仅16岁的邓亚萍首次参加世乒赛就夺得女双冠军获得金牌1992年，巴塞罗那奥运会，邓亚萍作为中国队的绝对主力，夺得女子单、双打两枚金牌世界第一邓亚萍在14年的运动生涯中，共拿到18个世界冠军，她在乒坛排名连续8年保持世界第一体坛名人010203郎平中国排球队著名运动员、教练员，凭借强劲而精确的扣杀而赢得“铁榔头”绰号。曾入选第二届中国体育劳伦斯奖十佳名单(1980年)。荣膺1982年世界女子排球锦标赛“MVP”。1984年获全国“三八红旗手”。1996年获得国际排联颁发的“世界最佳教练”2002年10月，排球教练、运动员和记者组成的评委会以100%的得票。获得亚军2013年4月25日，郎平正式出任中国女排主教练。带队获得了2014女排世锦赛亚军。获得冠军正式入选排球名人堂，成为亚洲排球运动员中获此殊荣的第一人。2012年3月3日，在201