（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第2框 网上交友新时空教学设计 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起探索一个全新的主题——“网上交友新时空”。在这个信息化的时代，网络已经成为我们生活的一部分，它既拓宽了我们的交友圈，也带来了新的挑战。让我们一起走进这堂课，揭开网上交友的神秘面纱吧！🌟🌐🤝核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在进入七年级之前，已经对友谊有了初步的认识，了解了一些基本的交友原则和友谊的特征。他们可能对现实生活中的友谊有一些自己的理解和体验，但对于网络交友这一新领域，他们的知识储备还相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，尤其是与网络相关的知识。他们对网上交友的兴趣较高，愿意尝试新的交流方式。在能力上，他们具备基本的网络操作能力，但信息辨别能力和自我保护意识可能还不够成熟。学习风格上，大部分学生喜欢互动式学习，通过讨论和案例分析来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于对网络交友的认知不足，学生可能难以辨别网络信息的真伪，容易受到不良信息的影响。此外，他们在网络交流中可能会遇到隐私泄露、网络欺凌等问题。因此，帮助他们建立正确的网络交友观念，提高自我保护能力是本节课需要重点关注和解决的问题。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、网络连接、音响设备

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和互动交流

-信息化资源：网络资源库，包含与网上交友相关的案例、视频、图片等

-教学手段：PPT课件、互动讨论、角色扮演、小组合作学习教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们有没有在网上交过朋友？谈谈你们的经历和感受。

2.学生分享：请几位同学分享他们在网上交友的经历，包括交友的原因、过程和结果。

3.老师总结：网络交友已经成为我们生活中的一部分，它既方便了我们的交流，也带来了一些新的问题。今天，我们就来探讨一下“网上交友新时空”这一主题。

二、新课讲授

1.网络交友的特点

-老师展示PPT，介绍网络交友的特点：虚拟性、广泛性、匿名性等。

-学生思考并回答：网络交友有哪些优点和缺点？

-老师总结：网络交友可以让我们结识到更多志同道合的朋友，但同时也存在安全隐患。

2.网络交友的注意事项

-老师引导学生分析网络交友中可能遇到的困难和挑战，如隐私泄露、网络欺凌等。

-学生讨论：如何保护自己在网络交友中的安全？

-老师总结：保护个人隐私、谨慎选择交友对象、不轻易透露个人信息等。

3.网络交友的原则

-老师介绍网络交友的原则：真诚、尊重、宽容、理解、信任等。

-学生举例说明：在网络交友中，我们应该如何体现这些原则？

-老师总结：真诚待人、尊重他人、宽容差异、理解对方、建立信任是网络交友的基本原则。

4.网络交友的案例分析

-老师展示一个网络交友的典型案例，引导学生分析案例中的问题。

-学生分组讨论：这个案例中，交友双方都犯了哪些错误？我们应该如何避免类似的问题？

-老师总结：通过案例分析，我们了解到在网络交友中，要注重沟通、理解和尊重。

三、课堂活动

1.角色扮演

-老师将学生分成若干小组，每组选择一个网络交友的情景进行角色扮演。

-学生展示：每组同学展示他们的角色扮演，其他同学观察并给出评价。

-老师点评：对每个小组的表现进行点评，指出他们在网络交友中的优点和不足。

2.小组讨论

-老师提出问题：如何在网上建立一段健康的友谊？

-学生分组讨论：每组同学就问题进行讨论，并选出代表发言。

-老师总结：学生在讨论中提出的观点，强调网络交友中的健康友谊的重要性。

四、课堂小结

1.老师回顾本节课的主要内容：网络交友的特点、注意事项、原则和案例分析。

2.学生分享：请几位同学谈谈他们对本节课的理解和收获。

3.老师总结：网络交友是一个复杂的过程，我们要学会正确对待网络交友，保护自己，尊重他人，建立健康的友谊。

五、课后作业

1.请同学们以“我的网络交友故事”为题，写一篇短文，分享自己的网络交友经历。

2.结合本节课所学内容，为父母或朋友写一封信，提醒他们在网络交友中应注意的事项。学生学习效果学生学习效果是衡量教学成功与否的重要指标。在本节课“网上交友新时空”的学习后，学生方面取得了以下效果：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确描述网络交友的特点，如虚拟性、广泛性、匿名性等。

-学生了解网络交友中可能遇到的困难和挑战，如隐私泄露、网络欺凌等。

-学生掌握了网络交友的基本原则，包括真诚、尊重、宽容、理解、信任等。

2.**能力提升**：

-学生提高了信息辨别能力，能够识别网络信息的真伪，避免不良信息的影响。

-学生增强了自我保护意识，学会了如何保护个人隐私，避免在网络上泄露个人信息。

-学生提升了沟通能力，通过角色扮演和小组讨论，学会了如何在网络中与人有效沟通。

3.**情感态度转变**：

-学生对网络交友有了更加理性和客观的认识，不再盲目追求网络交友的快感。

-学生更加重视现实生活中的友谊，意识到网络交友不能完全替代现实交往。

-学生对网络交往中的道德和法律问题有了更深刻的理解，能够自觉遵守网络道德规范。

4.**实践应用**：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，例如在遇到网络交友问题时，能够运用所学原则和技巧进行应对。

-学生在日常生活中更加谨慎地对待网络交友，避免因冲动而造成不必要的麻烦。

-学生能够与家人和朋友分享网络交友的知识，提高周围人的网络安全意识。

5.**综合素养提高**：

-学生在参与课堂活动和课后作业的过程中，培养了团队协作精神和批判性思维能力。

-学生通过本节课的学习，提高了对网络文化的认识，增强了文化自信。

-学生在情感、态度、价值观等方面得到了全面提升，为成为一名合格的网络公民奠定了基础。内容逻辑关系①网络交友的特点

-重点知识点：虚拟性、广泛性、匿名性

-关键词：网络空间、无限延伸、身份隐藏

②网络交友的注意事项

-重点知识点：个人信息保护、辨别信息真伪、避免网络欺凌

-关键词：隐私泄露、网络谣言、安全防范

③网络交友的原则

-重点知识点：真诚、尊重、宽容、理解、信任

-关键词：真诚待人、相互尊重、宽容差异、建立信任

④网络交友的案例分析

-重点知识点：案例分析、问题识别、应对策略

-关键词：案例情景、问题分析、策略总结

⑤课堂活动

-重点知识点：角色扮演、小组讨论、实践应用

-关键词：互动学习、情景模拟、团队合作

⑥课后作业

-重点知识点：写作实践、信息分享、道德提升

-关键词：个人反思、写作技巧、道德教育作业布置与反馈作业布置：

1.**写作作业**：

-题目：《我的网络交友故事》

-要求：每位学生写一篇短文，分享自己在网上交友的经历，包括交友的过程、遇到的挑战、学到的教训以及从中获得的成长。

-字数：500字左右

-目的：通过写作，学生能够回顾和总结自己的网络交友经验，提高表达能力。

2.**案例分析作业**：

-题目：《网络交友案例分析报告》

-要求：学生选择一个网络交友的案例，分析案例中的人物行为，指出其优点和不足，并提出自己的观点和建议。

-目的：通过分析案例，学生能够更好地理解网络交友中的道德和法律问题，提高判断力。

3.**小组讨论作业**：

-题目：《网络交友安全讨论》

-要求：学生分组讨论在网络交友中如何保护自己，包括设置隐私保护、不透露个人信息等策略。

-目的：通过小组讨论，学生能够学习到更多关于网络安全的知识，并提高团队协作能力。

4.**家长沟通作业**：

-题目：《与家长分享网络交友知识》

-要求：学生向家长介绍网络交友的注意事项，并与家长一起讨论如何共同保护网络安全。

-目的：增进家长对网络交友的认识，共同营造安全的网络环境。

作业反馈：

1.**批改标准**：

-写作作业：检查文章的结构、内容、语言表达和创意。

-案例分析作业：评估学生对案例的分析深度、观点的合理性和建议的实用性。

-小组讨论作业：评估学生的参与度、团队协作能力和提出的解决方案。

2.**反馈方式**：

-纸质反馈：在学生的作业上直接批改，并附上评语和建议。

-口头反馈：在课堂上针对学生的作业进行点评，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方。

-电子反馈：通过学校的教学平台，将批改结果和反馈信息发送给学生。

3.**反馈内容**：

-对于写作作业，指出文章中的亮点和需要改