河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初级中学初中信息技术《图文并茂的电子报刊》教学设计

河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初级中学初中信息技术《图文并茂的电子报刊》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初级中学初中信息技术《图文并茂的电子报刊》教学设计教学内容教材章节：初中信息技术《图文并茂的电子报刊》

内容：本节课主要围绕电子报刊的制作展开，包括文字、图片、图表等元素的编辑与排版，以及电子报刊的保存与分享。通过本节课的学习，学生将掌握电子报刊的基本制作方法，提高信息处理能力和审美能力。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息获取、加工、处理能力，形成良好的信息素养。增强学生创新精神和实践能力，通过电子报刊的制作，激发学生创意思维，提升信息应用技能。培养学生信息道德，引导学生正确使用信息技术，尊重知识产权，树立信息安全意识。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握电子报刊的基本制作流程，包括文字编辑、图片处理、图表插入等操作。

②掌握排版布局技巧，使电子报刊内容清晰、美观，符合阅读习惯。

2.教学难点，

①灵活运用各种编辑软件功能，实现个性化设计，提高电子报刊的创意性和吸引力。

②在制作过程中，有效组织信息，确保内容丰富且结构合理。

③学会利用网络资源，拓展知识面，提升电子报刊的信息量。

④在团队协作中，培养学生沟通、协调能力，共同完成电子报刊的制作。教学方法与策略1.采用讲授法结合演示法，通过教师讲解和现场操作演示，使学生直观了解电子报刊的制作过程。

2.设计小组合作项目，让学生在小组内分工合作，共同完成电子报刊的制作，培养团队协作能力。

3.利用多媒体教学，展示优秀电子报刊案例，激发学生学习兴趣，提供参考模板。

4.安排实验环节，让学生亲自操作软件，实践制作电子报刊，巩固所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《图文并茂的电子报刊》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们是否曾经制作过电子报刊？它们在日常生活中有什么作用？”

展示一些学生制作的电子报刊作品，让学生直观感受电子报刊的魅力和实用性。

简短介绍电子报刊的基本概念，如它是一种结合文字、图片、图表等多种媒体形式的出版物，强调其在信息传达和知识分享中的重要性。

2.《图文并茂的电子报刊》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子报刊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电子报刊的定义，包括其主要组成元素如文字、图片、图表等。

详细介绍电子报刊的组成部分，如标题、导语、正文、图片说明、图表等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《图文并茂的电子报刊》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子报刊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子报刊案例进行分析，如新闻类、教育类、娱乐类等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电子报刊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电子报刊解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电子报刊相关的主题进行深入讨论，如“如何提高电子报刊的阅读体验”或“电子报刊在未来的发展趋势”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子报刊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电子报刊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电子报刊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电子报刊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电子报刊。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生根据本节课所学，制作一份简单的电子报刊，可以是关于学校活动、时事新闻或个人兴趣的主题。

要求学生在作业中运用所学知识，如文字编辑、图片处理、排版布局等，以提高学生的综合应用能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术操作能力提升：

学生通过本节课的学习，能够熟练运用电子报刊制作软件，如Word、Publisher等，进行文字编辑、图片处理、图表插入等基本操作。此外，学生能够掌握电子报刊的排版布局技巧，使作品内容清晰、美观，提高了信息处理和美工设计能力。

2.创意思维培养：

在电子报刊的制作过程中，学生需要发挥创意，设计个性化的版面和内容。通过这样的实践，学生的创意思维得到了锻炼和提升，能够更好地将想法转化为实际的作品。

3.信息素养增强：

学生在制作电子报刊时，需要从网络、书籍等渠道获取信息，并进行筛选、整理和加工。这一过程有助于提高学生的信息素养，使他们能够更加高效地获取和利用信息。

4.团队协作能力提升：

在小组讨论和合作制作电子报刊的过程中，学生学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务。这有助于培养他们的团队协作精神和沟通能力。

5.知识应用能力加强：

学生通过将所学知识应用于电子报刊的制作，能够更好地理解信息技术在实际生活中的应用。这种实践性的学习方式有助于提高学生的知识应用能力。

6.信息道德意识提高：

在制作电子报刊的过程中，学生需要遵守信息道德规范，尊重他人知识产权，保护个人信息安全。这有助于提高学生的信息道德意识，使其成为遵纪守法、有责任感的公民。

7.信息技术与学科知识融合：

通过电子报刊的制作，学生能够将所学信息技术与其他学科知识相结合，如语文、历史、地理等。这种跨学科的学习方式有助于拓宽学生的知识面，提高综合素质。

8.问题解决能力增强：

在制作电子报刊的过程中，学生可能会遇到各种问题，如技术难题、内容创新等。通过尝试和解决这些问题，学生的独立思考和问题解决能力得到了提升。

9.自主学习能力提高：

学生在完成电子报刊制作的过程中，需要自主学习相关知识和技能，如软件操作、排版设计等。这种自主学习能力有助于学生在未来的学习中更好地适应和应对挑战。

10.学习兴趣和积极性提升：

通过本节课的学习，学生对信息技术产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和尝试。这种积极的学习态度将有助于他们在今后的学习中保持动力，不断进步。教学反思与总结嗯，今天这节课上下来，我觉得还是有不少收获的。首先，我觉得在教学方法上，我尝试了一些新的方法，比如小组合作，这让学生们在实践中学习，效果还是挺不错的。不过，我也发现了一些问题。

比如说，在基础知识讲解的时候，我发现有些学生对于电子报刊的制作流程还是不太理解，我可能需要再找一些更直观的教学手段，比如制作一些简单的操作视频，或者现场演示，让学生能更直观地看到每个步骤。

再说到策略，我在课堂上安排了小组讨论，这本来是希望激发学生的积极性，提高他们的参与度。但课后反馈显示，部分学生觉得讨论环节有点混乱，不知道该从哪里入手。所以我可能会在下次课之前，先给他们一些讨论的指南，明确讨论的方向和目标。

管理方面，我发现课堂纪律有时候还是有点问题，有些学生分心，这需要我在今后的教学中更加注意课堂纪律的管理，比如提前制定一些课堂规则，让学生明白什么是可以做的，什么是不可以做的。

至于教学效果，我觉得学生们在知识上有了很大的提升。他们学会了如何制作电子报刊，掌握了基本的排版和设计技巧。在技能上，他们的信息技术应用能力得到了锻炼，这在今后的学习和生活中都是很有帮助的。

情感态度方面，我也看到了进步。学生们对电子报刊的兴趣明显提高了，他们愿意尝试新的东西，这种积极的学习态度让我感到很欣慰。

当然，也存在一些不足。比如，我在讲解一些复杂的技术问题时，可能没有考虑到学生的接受程度，导致有些学生听起来有些吃力。我需要更加注意教学内容的难易程度，确保每个学生都能跟上教学进度。

下一步，我打算对电子报刊的制作流程进行更详细的分解，制作一些步骤图或者教学卡片，帮助学生更好地理解。同时，我会加强对课堂纪律的管理，确保每个学生都能在良好的学习环境中学习。课后作业为了巩固本节课所学的《图文并茂的电子报刊》相关知识，以下是为学生设计的课后作业：

1.制作个人电子相册：

学生利用所学软件，选择自己感兴趣的图片，配以简短的文字说明，制作一个个人电子相册。要求相册中至少包含10张图片，每张图片配有不超过50字的文字描述。

2.编写校园新闻稿：

学生以校园最近发生的新闻事件为题材，编写一篇新闻稿。新闻稿需包括标题、导语、正文、结语等部分，并插入至少2张与新闻内容相关的图片。

3.设计班级活动宣传单：

学生负责设计一份班级活动宣传单，如班级聚会、运动会等。宣传单需包含活动主题、时间、地点、参与方式等信息，并配以吸引人的图片和设计元素。

4.制作主题科普文章：

学生选择一个科普主题，如环境保护、科技创新等，撰写一篇科普文章。文章需包括引言、主体、结论等部分，并插入至少3张与主题相关的图表或图片。

5.创作电子贺卡：

学生为亲朋好友或老师制作一张电子贺卡，表达节日祝福或感谢之情。贺卡需包含祝福语、图片、背景音乐等元素，展现个性化和创意。

答案示例：

1.个人电子相册：

-图片1：标题《校园秋色》，文字描述：“秋天的校园，树叶金黄，阳光透过树叶洒在操场上，美得如画。”

-图片2：标题《运动会精彩瞬间》，文字描述：“在运动会上，同学们奋力拼搏，展现出了顽强拼搏的精神。”

2.校园新闻稿：

标题：校园运动会圆满落幕

导语：近日，我校成功举办了为期两天的校园运动会，吸引了众多师生参与。

正文：运动会期间，同学们积极参与各项比赛，展现出了良好的体育精神和竞技水平。经过激烈的角逐，最终产生了多个奖项。

结语：本次运动会不仅丰富了同学们的校园生活，也提高了大家的体育素养。

3.班级活动宣传单：

标题：班级聚会活动

时间：本周六下午3点

地点：学校附近的咖啡厅

参与方式：请同学们携带身份证件，准时参加

图片：展示班级聚会的场景和活动内容

4.主题科普文章：

标题：环境保护的重要性

引言：随着人类活动的加剧，环境保护问题日益突出。本文将探讨环境保护的重要性及其对人类生存的影响。

主体：详细介绍了环境保护的多个方面，如大气污染、水污染、土壤污染等，并分析了这些问题对人类健康的危害。

结论：呼吁大家共同关注环境保护，从自身做起，为地球家园的可持续发展贡献力量。

5.电子贺卡：

标题：教师节快乐

祝福语：亲爱的老师，感谢您的辛勤付出，祝您教师节快乐！

图片：展示美丽的花朵或卡通形象，配以温馨的背景音乐内容逻辑关系1.电子报刊制作流程

①确定主题：明确电子报刊的中心思想和内容方向。

②收集素材：搜集与主题相关的文字、图片、图表等素材。

③编写内容：撰写电子报刊的文字内容，包括标题、导语、正文、结语等。

④美化排版：对文字、图片、图表等进行排版，确保内容美观、易读。

⑤审核校对：检查电子报刊的内容和格式，确保无误。

2.文字编辑技巧

①标题设计：运用修辞手法，使标题吸引人，概括文章内容。

②导语撰写：简洁明了地介绍文章主题，引导读者兴趣。

③正文结构：合理安排段落，使文章层次分明，逻辑清晰。

④结尾总结：对文章内容进行总结，强化主题。

3.图片处理与图表制作

①图片选择：根据文章内容选择合适的图片，增强视觉效果。

②图片编辑：调整图片大小、亮度、对比度等，优化图片效果。

③图表制作：运用图表软件，制作直观易懂的图表，展示数据信息。

4.排版布局设计

①版面划分：合理划分版面，使内容层次分明，易于阅读。

②字体选择：根据文章内容和风格，选择合适的字体，提高阅读体验。

③颜色搭配：合理搭配颜色，使版面美观大方，符合主题。

④页眉页脚：添加页眉页脚，标注文章标题、作者、日期等信息。

5.电子报刊保存与分享

①保存格式：选择合适的保存格式，如PDF、Word等，确保文件兼容性。

②分享途径：通过电子邮件、社交媒体、网络平台等途径分享电子报刊。

③知识产权：尊重他人知识产权，合理使用图片、文字等素材。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：请学生根据本节课所学的电子报刊制作知识，选择一个自己感兴趣的题材，如校园生活、科技动态、文化艺术等，制作一份电子报刊。要求内容丰富，图文并茂，排版美观，体现个人创意。

2.分析作业：让学生收集近期的一期电子报刊，分析其排版设计、内容结构、图片运用等方面，撰写一篇不少于300字的评价报告。

3.创意设计作业：鼓励学生发挥想象力，设计一份以“未来校园”为主题的电子报刊，展示对未来校园的设想和创意。

作业反馈：

1.及时批改：作业提交后，教师应尽快进行批改，确保学生能够及时收到反馈。

2.反馈内容：在批改作业时，教师应关注以下几个方面：

-内容完整性：检查电子报刊是否包含标题、导语、正文、结语等基本部分。

-结构合理性：评估文章结构是否清晰，逻辑是否严密。

-图片运用：观察图片是否与内容相符，排版是否美观。

-创意程度：评价学生的创意设计是否独特，是否有新意。

3.改进建议：针对学生作业