第9课 宋代经济的发展（教学设计）七年级历史下册同步备课系列（部编版）

第9课宋代经济的发展（教学设计）七年级历史下册同步备课系列（部编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第9课宋代经济的发展（教学设计）七年级历史下册同步备课系列（部编版）教学内容宋代经济的发展（教学设计）七年级历史下册同步备课系列（部编版）

1.农业的发展：水稻种植的推广、占城稻的引入、农田水利的兴修。

2.手工业的发展：瓷器、丝绸、印刷术的繁荣。

3.商业的发展：市镇兴起、货币经济的发展、海外贸易的兴盛。

4.隋唐时期经济政策对宋代经济的影响。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.历史思维：通过分析宋代经济发展的原因和影响，提升学生对历史事件因果关系的认识。

2.文化理解：让学生理解宋代经济发展对中华文明的重要贡献，增强文化自信。

3.人与社会：引导学生认识到经济发展与社会进步的相互关系，培养社会责任感。

4.科学精神：通过观察宋代经济现象，培养学生的实证意识和探究能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：宋代农业的发展。强调占城稻的引入、水稻种植技术的改进对提高粮食产量的影响。

-重点二：宋代手工业的繁荣。突出瓷器、丝绸、印刷术等手工业的发展对经济和文化的影响。

-重点三：宋代商业的兴盛。着重分析市镇兴起、货币经济发展、海外贸易的特点及其对经济的影响。

2.教学难点：

-难点一：经济现象与历史背景的关联。帮助学生理解宋代经济发展与当时政治、社会、文化背景的紧密联系。

-难点二：经济政策对经济发展的作用。引导学生分析宋代经济政策如何促进或阻碍了经济的发展。

-难点三：历史数据的解读。通过分析历史文献中的数据，培养学生的实证分析能力。例如，解读宋代粮食产量、手工业产值等数据，理解其背后的经济意义。教学资源准备1.教材：确保每位学生具备七年级历史下册部编版教材，以便课堂讲解和课后自学。

2.辅助材料：准备宋代农业、手工业、商业发展的相关图片、图表，以及相关历史文献节选。

3.多媒体资源：收集宋代经济发展的历史视频、动画，以丰富教学形式。

4.教室布置：设置讨论区，便于小组合作学习；提供展示台，展示学生作品和讨论成果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宋代经济发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宋代是中国历史上的哪个时期吗？它在经济上有哪些特点？”

展示一些关于宋代经济繁荣的图片或视频片段，如北宋都城汴京的繁华景象、宋代的瓷器、丝绸等，让学生初步感受宋代经济的魅力或特点。

简短介绍宋代经济的发展背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宋代经济发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宋代经济发展的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解宋代经济发展的定义，包括其主要组成部分如农业、手工业、商业等。

详细介绍宋代农业的发展，如水稻种植技术的改进、农田水利的兴修等。

介绍宋代手工业的繁荣，如瓷器、丝绸、印刷术等的发展，强调其对经济的影响。

阐述宋代商业的兴盛，包括市镇兴起、货币经济的发展、海外贸易的兴盛等。

3.宋代经济发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宋代经济发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宋代经济发展案例进行分析，如“交子”的发明、汴京市场的繁荣等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宋代经济的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对当时社会和后世的影响，以及它们在促进经济发展中的作用。

小组讨论：让学生分组讨论宋代经济发展的未来趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宋代经济发展相关的主题进行深入讨论，如“宋代农业发展对人口增长的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宋代经济发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宋代经济发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宋代经济发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调宋代经济发展在推动社会进步、文化繁荣方面的作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宋代经济发展的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生结合所学，思考如何将历史经验应用于现代社会。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述宋代农业、手工业、商业的发展特点，如水稻种植技术的改进、瓷器、丝绸、印刷术的繁荣，以及市镇兴起、货币经济的发展等。

-学生能够理解宋代经济政策对经济发展的促进作用，如农田水利的兴修、商业管理的加强等。

-学生能够分析宋代经济发展对后世的影响，如经济制度的创新、文化交流的扩大等。

2.能力提升：

-学生通过案例分析，提高了分析历史现象、解读历史资料的能力。

-学生在小组讨论中，提升了合作沟通、团队协作的能力。

-学生在课堂展示中，锻炼了表达观点、应对提问的能力。

3.思维发展：

-学生能够从历史角度思考问题，认识到经济发展与社会进步的相互关系。

-学生在讨论宋代经济发展对后世的影响时，培养了批判性思维和创造性思维。

-学生通过对比分析，提高了历史思维的能力。

4.情感态度价值观：

-学生对宋代经济发展有了更深入的了解，增强了民族自豪感和文化自信。

-学生认识到经济发展对社会进步的重要性，培养了社会责任感。

-学生在课堂活动中，学会了尊重他人、合作共赢的态度。

5.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如了解我国古代经济发展对现代经济的影响。

-学生在课后作业中，能够结合所学知识，提出对现实问题的见解和建议。

-学生在日常生活中，能够关注经济发展动态，提高自身的经济素养。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在讲解宋代经济发展时，采用互动式教学方法，鼓励学生提问和参与讨论，提高学生的参与度和积极性。

2.多媒体辅助：利用多媒体资源，如图片、视频等，直观展示宋代经济繁荣的景象，增强学生对历史知识的直观感受。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对历史背景的理解不足：部分学生对宋代经济发展背后的历史背景了解不够，影响了他们对经济现象的理解。

2.学生分析能力有待提高：在案例分析环节，部分学生的分析深度不够，需要进一步提高他们的历史思维和分析能力。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和课后作业，缺乏多元化的评价方式，未能全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.丰富教学背景资料：在课前准备阶段，增加对宋代历史背景的介绍，帮助学生更好地理解经济现象产生的原因。

2.加强案例分析指导：在案例分析环节，教师应提供更详细的指导，引导学生深入挖掘案例背后的历史联系，提高分析能力。

3.实施多元化评价：引入学生自评、互评和教师评价相结合的多元化评价体系，全面了解学生的学习情况和进步空间。

4.创设实践情境：组织学生参观历史遗迹或举办模拟古代市场的活动，让学生在实践中体验和感受宋代经济的特点，加深对知识的理解。

5.增强学生自主学习能力：鼓励学生利用图书馆、网络等资源自主学习，培养他们独立思考和解决问题的能力。

6.跨学科教学：结合地理、语文等学科，开展跨学科教学活动，拓展学生的知识面，提高综合素养。板书设计①宋代经济发展概述

-农业发展：占城稻、农田水利

-手工业发展：瓷器、丝绸、印刷术

-商业发展：市镇兴起、货币经济、海外贸易

②宋代农业发展

-水稻种植技术改进

-农田水利兴修

-粮食产量提高

③宋代手工业发展

-瓷器：定窑、哥窑、官窑

-丝绸：蜀锦、吴绫

-印刷术：活字印刷

④宋代商业发展

-市镇兴起：汴京、临安

-货币经济：交子

-海外贸易：广州、泉州

⑤宋代经济政策

-商业管理：市舶司

-农业支持：农田水利法

⑥宋代经济发展的影响

-社会进步：文化繁荣、科技进步

-后世影响：经济制度创新、文化交流课后作业1.请简要概述宋代农业发展的主要特点，并举例说明其对后世的影响。

答案：宋代农业发展的主要特点是水稻种植技术的改进和农田水利的兴修。例如，占城稻的引入和推广提高了粮食产量，农田水利的兴修改善了灌溉条件，增加了农业产值。

2.举例说明宋代手工业中的两项代表性成就，并分析其对当时社会的影响。

答案：宋代的代表性手工业成就是瓷器（如定窑、哥窑、官窑）和丝绸（如蜀锦、吴绫）。瓷器的发展促进了制瓷业的繁荣，丝绸的出口推动了对外贸易的发展。

3.解释“交子”在宋代经济中的作用，并讨论其对中国货币发展的影响。

答案：“交子”是宋代的一种纸币，它在经济中的作用是方便货币流通，减少交易中的携带不便。对中国货币发展的影响是促进了货币的统一和纸币的普及。

4.分析宋代商业发展的几个特点，并说明这些特点对当时城市经济的影响。

答案：宋代商业发展的特点包括市镇兴起、货币经济的发展和海外贸易的兴盛。这些特点对当时城市经济的影响是促进了城市商业的繁荣，增加了城市人口和财富。

5.评价宋代经济政策对经济发展的作用，并举例说明政策如何促进了经济发展。

答案：宋代经济政策对经济发展的作用主要体现在鼓励农业、手工业和商业的发展上。例如，农田水利法的实施改善了农业生产条件，商业管理的加强促进了商业活动的有序进行，这些政策都直接促进了经济的发展。

补充说明举例：

1.题型：简答题

题目：宋代为什么能成为世界上第一个使用纸币的国家？

答案：宋代由于商业的繁荣和金属货币的不足，开始使用纸币作为交易媒介，这一政策促进了货币流通和商业发展。

2.题型：论述题

题目：结合所学，论述宋代农业发展对提高国家粮食安全的意义。

答案：宋代农业的发展，特别是水稻种植技术的改进和农田水利的兴修，显著提高了粮食产量，为国家的粮食安全提供了保障。

3.题型：分析题

题目：分析宋代手工业发展中瓷器、丝绸两大产业对文化交流的贡献。