13 我想和你们一起玩（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

13我想和你们一起玩（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嘿，宝贝们，今天咱们这节课可有意思了！咱们要一起探索“我想和你们一起玩”的奥秘。首先，我会用生动的小故事导入，让大家明白合作的重要性。然后，我们一起来讨论：怎样和同学们更好地相处，如何成为好朋友。接着，我会教给大家一些实用的沟通技巧，让大家在游戏中学习，在快乐中成长。最后，我们还要进行一个小小的角色扮演，看看谁的小嘴巴最甜，谁的小手最巧！这节课，让我们一起玩中学，学中乐，成为更好的自己吧！🌈💫👭👬核心素养目标1.培养学生的人际交往能力，学会尊重他人，理解合作的重要性。

2.增强学生的自我表达能力，学会用恰当的方式表达自己的想法和感受。

3.培养学生的规则意识，遵守游戏规则，体验公平竞争的快乐。

4.培养学生的团队精神，在合作中学会承担责任，共同完成任务。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解合作的重要性，认识到通过合作可以更好地完成任务，增进友谊。

②培养学生运用沟通技巧，学会用礼貌的语言表达自己的需求和感受，促进有效沟通。

2.教学难点，

①引导学生克服自我中心，学会站在他人的角度思考问题，培养同理心。

②帮助学生建立良好的团队合作意识，让他们在实际操作中学会协调、分工和合作。

③指导学生处理冲突，学会在合作中解决分歧，维护团队的和谐。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和实例，讲解合作的重要性，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己与同学相处的经验，培养他们的表达能力和团队协作精神。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验合作与沟通的乐趣，加深对合作重要性的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示合作的小故事，直观地展示合作的意义。

2.教学软件：运用互动教学软件，设计游戏和活动，让学生在游戏中学习合作技巧。

3.实物教具：使用小卡片、玩具等教具，让学生在操作中感受合作的乐趣和规则的重要性。教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会用一首关于友谊和合作的歌曲《小小合作家》来吸引学生的注意力，通过欢快的旋律和歌词，引导学生思考合作的意义。接着，我会提问：“你们知道什么是合作吗？为什么我们要合作？”以此引出今天的主题“我想和你们一起玩”。（用时：3分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

①讲解合作的重要性：我会通过一个关于小动物们合作过河的故事，让学生了解合作可以使我们克服困难，共同实现目标。然后，我会让学生谈谈自己对合作的看法，引导学生认识到合作的重要性。

②教授沟通技巧：我会列举几个生活中常见的沟通场景，如与朋友分享快乐、请求帮助等，教给学生一些基本的沟通技巧，如礼貌用语、倾听他人意见等。

③强调团队精神：我会强调在团队中每个人都要承担责任，只有团结一致，才能取得成功。我会让学生分享自己在团队中的经历，培养学生的团队精神。（用时：10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

①游戏环节：我会组织一个“传递接力棒”的游戏，让学生分成小组，通过接力传递接力棒，体验合作的力量。在游戏中，我会提醒学生注意沟通和协作，观察他们的表现。

②角色扮演：我会设计几个角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如队长、队员、协调员等，体验在团队中各自的角色和责任。

③团队合作任务：我会让学生分组完成一个小任务，如搭建一个简易的城堡或完成一幅画，让他们在实践中学会分工合作。（用时：15分钟）

4.学生小组讨论

-详细内容：

①分享合作经验：我会让学生分享自己与同学合作的经历，如共同完成作业、参加比赛等，让他们谈谈在合作过程中遇到的困难和解决方法。

②讨论沟通技巧：我会让学生讨论在合作中如何更好地沟通，如如何表达自己的意见、如何倾听他人等。

③分析团队精神：我会让学生分析在团队中如何发挥自己的作用，如何与团队成员共同进步。（用时：10分钟）

5.总结回顾

-详细内容：在课程即将结束时，我会让学生回顾本节课的学习内容，总结合作的重要性、沟通技巧和团队精神。我会举例说明如何在生活中运用这些知识和技巧，如与家人、朋友相处、参与集体活动等。最后，我会鼓励学生在今后的学习和生活中，积极与他人合作，共同成长。（用时：5分钟）

总计用时：33分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.合作意识的提升

-学生能够认识到合作的重要性，明白在团队中每个人的作用和责任。

-学生在小组活动中能够主动承担责任，与他人协作完成任务。

2.沟通能力的增强

-学生学会用礼貌的语言表达自己的需求和感受，能够倾听他人的意见。

-学生在遇到问题时，能够运用所学沟通技巧，与他人有效沟通，解决问题。

3.团队精神的培养

-学生在团队活动中，能够学会尊重他人，理解他人的需求。

-学生在遇到困难时，能够相互支持，共同克服，增强团队凝聚力。

4.自我认知的提高

-学生能够认识到自己的优点和不足，学会自我反思，不断进步。

-学生在合作过程中，能够学会从他人的优点中学习，提升自己的能力。

5.社会适应能力的增强

-学生在日常生活中，能够更好地与他人相处，建立良好的人际关系。

-学生在遇到冲突时，能够运用所学知识和技巧，妥善处理，提高社会适应能力。

6.道德素养的提升

-学生学会尊重他人，关心他人，培养良好的道德品质。

-学生在合作过程中，学会关爱他人，乐于助人，形成良好的道德观念。

7.创新能力的激发

-学生在团队活动中，能够发挥自己的想象力，提出创新性的想法。

-学生在解决问题时，能够运用所学知识和技巧，进行创新性思考。

8.学习兴趣的激发

-学生在合作学习中，能够体验到学习的乐趣，提高学习兴趣。

-学生在实践活动和角色扮演中，能够积极参与，提高学习积极性。内容逻辑关系1.合作的重要性

①重点知识点：合作能够帮助个人和团队克服困难，实现共同目标。

②关键词：团结、协作、共同进步

③重点句子：“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。”

2.沟通技巧

①重点知识点：有效的沟通能够减少误解，增进理解。

②关键词：倾听、表达、尊重

③重点句子：“沟通是心灵与心灵的碰撞，是理解与理解的交融。”

3.团队精神

①重点知识点：团队精神是团队成功的关键因素。

②关键词：责任、信任、支持

③重点句子：“在团队中，每个人都是不可或缺的一部分。”

4.自我认知

①重点知识点：了解自己的优点和不足，有助于个人成长。

②关键词：反思、自我提升、自我激励

③重点句子：“认识自己是成功的开始。”

5.社会适应能力

①重点知识点：良好的社会适应能力有助于个人在社会中立足。

②关键词：适应、沟通、合作

③重点句子：“适应社会，从学会与人相处开始。”

6.道德素养

①重点知识点：道德素养是个人品质的重要体现。

②关键词：尊重、关爱、诚信

③重点句子：“道德是做人的根本，诚信是做人的基石。”

7.创新能力

①重点知识点：创新是推动社会进步的重要力量。

②关键词：创新思维、问题解决、实践应用

③重点句子：“创新不是天生的，而是通过学习和实践培养出来的。”

8.学习兴趣

①重点知识点：兴趣是最好的老师，能够激发学习的动力。

②关键词：兴趣、乐趣、积极性

③重点句子：“找到学习的乐趣，让学习成为一种享受。”教学反思与总结今天这节课，我带着满满的期待走进了教室，看到一张张稚嫩的小脸，我感到无比的亲切。回顾整个教学过程，我想分享一下我的心得体会。

首先，我觉得课堂氛围的营造至关重要。一开始，我通过一首欢快的歌曲《小小合作家》成功地吸引了学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中开始了新的一课。我发现，孩子们对于新鲜事物总是充满了好奇心，所以，我在教学过程中尽量运用生动形象的语言和丰富的教学手段，比如小故事、角色扮演等，来激发他们的学习兴趣。

在讲授合作的重要性时，我选择了小动物们合作过河的故事，这个例子贴近学生的生活，他们很容易理解。在讲解沟通技巧时，我列举了几个生活中的实例，让学生们感受到沟通的力量。在强调团队精神时，我让学生分享自己在团队中的经历，这样既能够提高他们的参与度，又能够让他们在分享中学习。

实践活动环节，我组织了“传递接力棒”的游戏，这个游戏不仅让学生体验了合作的力量，还让他们在实践中学会了沟通和协作。在角色扮演和团队合作任务中，我看到了学生们积极参与，互相帮助，这让我感到非常欣慰。

当然，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生虽然表面上看起来很投入，但实际上并没有真正理解合作的意义。针对这个问题，我打算在今后的教学中，增加一些互动环节，让学生在参与中感受和体会。

在教学管理方面，我发现个别学生有时会分心，这可能会影响到整个课堂的气氛。为了解决这个问题，我决定在课堂上设置一些小奖励，以激励学生保持专注。

当然，也存在一些不足。比如，课堂时间的分配上，我可能没有做到非常合理，导致某些环节过于仓促。在今后的教学中，我会更加注重时间管理，确保每个环节都能得到充分的展开。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和成长的过程。我会认真总结这次教学的经验教训，不断改进教学方法，努力提高教学质量。希望我的学生们能够在我的引导下，快乐地学习，健康地成长。课后作业1.作业内容：请家长和孩子们一起制作一个“我的好朋友”卡片，卡片上写上你最好的朋友的名字、你们的友谊故事以及为什么你这么喜欢他/她。

答案示例：我的好朋友是小明。我们一起上学，一起做作业，还一起玩耍。我喜欢他/她的原因是因为他/她总是很有趣，而且很乐于助人。

2.作业内容：选择一个你熟悉的游戏，描述你是如何与朋友们一起玩的，包括游戏的规则、你们如何分工合作，以及游戏中遇到的困难和解决方法。

答案示例：我们经常玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我通常是“老鹰”，而我的好朋友小明是“鸡妈妈”。我们玩得很开心，虽然有时候“鸡妈妈”会被“老鹰”捉到，但我们很快就能重新开始游戏。

3.作业内容：写下你在一周内帮助他人的一件小事，包括你帮助的原因、如何帮助的，以及你帮助后的感受。

答案示例：昨天放学后，我发现教室里的垃圾桶满了，我就主动把垃圾倒了。我觉得这样做能让老师和其他同学轻松一些，而且也让我感到很快乐。

4.作业内容：设计一个合作游戏，写明游戏规则、所需的材料和游戏目标。

答案示例：游戏名称：搭高比赛

游戏规则：每个小组需要用积木搭建一个最高的塔楼。在限定时间内，谁搭建的塔楼最高且没有倒塌，谁的小组获胜。

所需材料：积木若干

游戏目标：培养团队合作能力和创造力。

5.作业内容：思考一下，你在学校或家里遇到过哪些需要合作的情境？如果是你，你会怎么去解决这些问题？

答案示例：有一次，我们班要举办一个文艺表演，每个小组都要准备一个节目。我发现我们小组的舞蹈动作有些不协调，于是我和我的组成员一起练习，我们还请了舞蹈好的同学来指导，最终我们的舞蹈得到了老师和同学们的赞赏。教学评价1.课堂评价

-提问：在课堂上，我会通过提问的方式来检查学生对知识的掌握情况。例如，我会问：“同学们，你们觉得合作有什么好处？”或者“在游戏中，你们遇到了哪些困难？你们是怎么解决的？”通过这些问题，我可以了解学生对合作重要性的理解程度。

-观察：我会仔细观察学生在课堂上的表现，包括他们的参与度、合作态度、沟通能力等。例如，在角色扮演环节，我会观察学生是否能够积极投入，是否能够尊重他人，是否能够有效地表达自己。

-测试：为了更全面地了解学生的学习情况，我会在课后进行一些简单的测试，如口头提问或小测验。这些测试可以帮助我发现学生在哪些知识点上存在困难，从而有针对性地进行辅导。

2.作业评价

-批改：我会认真批改学生的作业，对他们的答案进行详细的点评。例如，对于“我的好朋友”卡片作业，我会评价学生是否能够准确地描述朋友的特点，是否能够表达