1感受生活中的法律 第二课时 生活与法律（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

1感受生活中的法律第二课时生活与法律（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路亲爱的同学们，今天我们要一起走进“感受生活中的法律”的第二课时，探索“生活与法律”的奥秘。这节课，我们将结合部编版道德与法治六年级上册的内容，通过一个个生动的故事，让大家感受到法律就在我们身边，它保护着我们的生活。让我们一起开启这段奇妙的法律之旅吧！🚀💡🌟核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律在生活中的具体体现，包括法律如何规范个人行为，保护公民权益；

②掌握法律与道德的关系，认识到遵守法律是公民的基本义务，也是维护社会秩序的重要手段。

2.教学难点，

①帮助学生建立对法律的基本概念和原则的理解，特别是理解法律面前人人平等的原则；

②引导学生从具体案例中分析法律的作用，提高他们运用法律知识分析问题的能力；

③培养学生正确的法律意识，让他们认识到法律不仅是规范，更是保障，能够自觉遵守法律，维护自身和他人的合法权益。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解法律基础知识，激发学生的兴趣，同时引导学生积极参与讨论，分享对法律的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟法律事件，体验法律在生活中的应用，加深对法律概念的理解。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和案例，增强教学的直观性和生动性，帮助学生更好地理解法律与生活的关联。

4.通过小组合作学习，让学生在小组中共同分析案例，培养合作能力和批判性思维。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于日常生活中法律应用的短视频，如交通规则、购物维权等。

2.提出问题：视频中哪些场景体现了法律的作用？同学们在日常生活中遇到过哪些需要运用法律知识解决的问题？

3.学生回答：教师引导学生总结，引出本节课的主题——生活与法律。

二、讲授新课（20分钟）

1.法律的定义与作用：讲解法律的概念，强调法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具。

2.法律与道德的关系：分析法律与道德的共性与区别，让学生认识到遵守法律是公民的基本义务。

3.法律在生活中的具体体现：结合案例，讲解法律在家庭、学校、社会等领域的应用。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂讨论：分组讨论，列举生活中常见的法律问题，如网络安全、环境保护等。

2.案例分析：教师给出一个法律案例，让学生分析案例中的法律关系，找出解决问题的法律依据。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们认为遵守法律的重要性体现在哪些方面？

2.学生回答：教师总结，强调遵守法律是每个公民的责任。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演法官、律师、当事人等角色，模拟法庭审判过程，提高学生对法律的认识。

2.互动提问：教师提问，引导学生思考法律在生活中的实际应用，如如何维护自身权益、如何遵守法律等。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调法律在生活中的重要性。

2.拓展：鼓励学生在日常生活中关注法律知识，提高法律素养。

教学时间安排：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.总结与拓展：5分钟

总计：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《法律的故事》：这本书以故事的形式介绍了法律的历史发展和一些著名法律案例，适合学生了解法律的历史背景和文化内涵。

-《法律常识手册》：这是一本实用的小册子，包含了日常生活中常见的法律问题解答，如消费者权益保护、交通安全法规等。

-《儿童法律教育漫画集》：通过漫画的形式，以生动有趣的方式向儿童介绍法律知识，适合小学生阅读。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生阅读上述拓展材料，深入了解法律的基本概念和原则。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中遵守法律，维护自身权益。

-让学生收集身边的法律案例，分析案例中涉及的法律知识和法律程序。

-安排一次模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，体验法律实践的过程。

3.知识点拓展：

-法律的定义、特征和作用。

-法律与道德、纪律的区别与联系。

-法律的制定、实施和监督。

-公民的基本权利和义务。

-常见的法律关系和纠纷解决途径。

4.实用性内容：

-如何识别和防范生活中的法律风险。

-在遇到法律问题时，如何寻求法律帮助。

-如何通过法律途径维护自己的合法权益。教学反思与总结今天的课，我们一起探索了“生活与法律”的奇妙世界，让我感触颇深。在这里，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得今天的教学方法比较有效。通过视频导入、案例分析和角色扮演，学生们对法律有了更直观的认识。看到他们积极参与讨论，认真思考，我感到非常欣慰。当然，也有一些地方可以改进，比如在角色扮演环节，可以提前准备一些指导，帮助学生更好地进入角色。

在讲授新课的过程中，我尽量用通俗易懂的语言解释法律的概念和原则，力求让每个学生都能理解。我发现，当我在讲解法律与道德的关系时，学生的兴趣尤为高涨。这说明，将抽象的法律知识与学生熟悉的道德观念相结合，是一种很好的教学策略。

巩固练习环节，我设计了小组讨论和案例分析，让学生在互动中加深对知识的理解。这个过程，我看到了他们的思维碰撞，也感受到了他们解决问题的能力在不断提升。不过，我也注意到，部分学生在讨论中比较内向，不太愿意表达自己的观点。这可能需要我在今后的教学中更加关注学生的个性差异，创造更多让他们敢于发言的机会。

课堂提问环节，我提出了一些开放性的问题，鼓励学生思考。他们的回答让我看到了他们的独立思考能力，也让我意识到，在今后的教学中，我需要设计更多层次的问题，以满足不同学生的学习需求。

当然，今天的课也有一些不足之处。比如，在讲解法律与道德的关系时，可能有些学生还是不太理解。我意识到，对于一些复杂的法律概念，我需要更加细致地讲解，或者通过更多的实例来帮助他们理解。

此外，我也发现，在课堂管理方面，我还可以做得更好。有时候，课堂气氛比较活跃，但也有一些学生不太注意听讲。我需要更加灵活地运用教学手段，保持课堂秩序，同时激发学生的学习兴趣。

1.在教学方法上，我将尝试更多样化的教学手段，如使用多媒体资源、开展辩论赛等，以激发学生的学习兴趣。

2.在课堂管理上，我将更加注重学生的个体差异，关注每个学生的学习状态，营造一个积极、互动的课堂氛围。

3.在教学内容上，我将更加注重理论与实践的结合，通过案例分析、角色扮演等活动，让学生在实际操作中学习法律知识。

4.在教学评价上，我将采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展和个性成长。

我相信，通过不断地反思和总结，我的教学水平一定会得到提升。让我们一起努力，为学生的成长保驾护航！🌟📚💪课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了“生活与法律”这一主题，通过一系列的案例和讨论，我们认识到法律在生活中的重要性。以下是我们这节课的几个关键点：

1.法律的定义：法律是国家制定或认可的，由强制力保证实施的，以规定权利和义务为内容的行为规范。

2.法律的作用：法律维护社会秩序，保障公民权益，促进社会公平正义。

3.法律与道德的关系：法律与道德相互依存，共同维护社会秩序。遵守法律是每个公民的基本义务。

4.法律在我们生活中的体现：从家庭到学校，再到社会，法律无处不在，规范着我们的行为。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们来进行几道练习题：

1.以下哪项不是法律的特征？（）

A.强制性B.规范性C.人情味D.公正性

2.在我国，以下哪个机构负责制定法律？（）

A.最高人民法院B.国务院法制办公室C.全国人民代表大会D.教育部

3.以下哪种行为属于违法行为？（）

A.遵守交通规则B.保护环境C.侵犯他人隐私D.帮助他人

4.当你的合法权益受到侵害时，以下哪种途径可以寻求帮助？（）

A.寻求亲友帮助B.向有关部门投诉C.采取暴力手段D.放弃自己的权益

5.以下哪个说法是正确的？（）

A.法律与道德没有关系B.遵守法律就是遵守道德C.法律是道德的替代品D.道德高于法律

请同学们认真作答，检验一下自己的学习成果。完成后，我们可以一起讨论答案，加深对法律知识的理解。典型例题讲解在今天的课程中，我们将通过几个典型的法律案例来加深对法律与生活关系的理解。以下是一些例题，我们将逐一进行讲解：

1.例题：

小明在超市购物时，发现购买的食品包装上没有生产日期和保质期。他应该如何维护自己的合法权益？

解答：

小明可以采取以下措施：

-要求超市提供食品的生产日期和保质期信息；

-如超市无法提供，可以向消费者协会投诉；

-如情况严重，可以向市场监管部门举报。

2.例题：

小红在学校里受到了同学的欺凌，她应该如何依法维护自己的权益？

解答：

小红可以：

-向老师或学校管理人员报告；

-如果学校处理不当，可以向教育行政部门投诉；

-严重的情况下，可以向公安机关报案。

3.例题：

小刚在网络上发现有人侵犯了他的知识产权，他该如何保护自己的权益？

解答：

小刚可以：

-保存相关证据，如网页截图、聊天记录等；

-向网络平台举报侵权行为；

-如侵权行为严重，可以向法院提起诉讼。

4.例题：

小李在购买手机时，发现手机存在质量问题。他应该如何依法要求商家赔偿？

解答：

小李可