第二单元第6课华灯梦敦+教学设计- -2024-2025学年岭南美版（2024）初中美术七年级下册

第二单元第6课华灯梦敦+教学设计--2024-2025学年岭南美版（2024）初中美术七年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：第二单元第6课《华灯梦敦》教学设计

2.教学年级和班级：初中美术七年级下册，1班

3.授课时间：2024年10月26日，第2节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《华灯梦敦》这节课，感受一下艺术家如何用画笔描绘出梦幻般的城市夜景。让我们一起走进这美妙的美术世界吧！🎨💫核心素养目标分析在本课《华灯梦敦》的教学中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.观察与感知能力：通过观察城市夜景的细节，提升学生对光影、色彩、构图等美术元素的感受能力。

2.创意与想象能力：鼓励学生在作品中融入自己的创意，发挥想象，表达对城市夜景的独特理解。

3.美术实践能力：通过实践操作，让学生掌握夜景绘画的基本技巧，提高动手能力和审美鉴赏能力。

4.文化传承意识：引导学生了解我国城市夜景的历史与变迁，增强文化自信和传承意识。教学难点与重点1.教学重点：

-理解光影效果：重点讲解如何通过光影变化来表现华灯璀璨的城市夜景，例如，如何运用明暗对比、光影渐变等手法来增强画面的立体感和空间感。

-色彩搭配：强调色彩在夜景画中的作用，如何运用冷暖色调对比来营造夜晚的氛围，如何使用色彩饱和度和明度来表现灯光的强弱和远近。

2.教学难点：

-光影处理：难点在于如何准确把握光与影的关系，特别是在复杂的光影交错中，如何表现出物体的形态和质感。例如，对于街灯下的阴影处理，需要学生理解光线的方向和物体的遮挡关系。

-绘画技巧的掌握：难点在于如何运用画笔技巧来表现夜景中的细节，如窗户的反光、灯光的闪烁等，这些都需要学生在实践中不断尝试和调整。

-情感表达：难点在于如何通过画面传达出作者对城市夜景的感受，这需要学生有较强的情感投入和审美理解能力。例如，在描绘同一夜景时，不同的色彩和笔触可以传达出不同的情感氛围。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有岭南美版初中美术七年级下册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备城市夜景相关的图片集、视频片段，以及色彩理论图表，帮助学生直观理解色彩在夜景画中的应用。

3.实验器材：准备不同型号的画笔、调色板、水彩颜料等绘画工具，确保每位学生都能进行实践操作。

4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，提供足够的画纸和画板，为学生提供良好的创作环境。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段城市夜景的视频，引导学生观察并描述画面中的光影效果和色彩变化。

-提出问题：询问学生对于夜景画的理解，以及他们自己创作的夜景画会包含哪些元素。

-学生互动：邀请几位学生分享他们心中的夜景画面，激发课堂讨论氛围。

2.讲授新课（15分钟）

-理解光影效果：讲解光影的基本原理，示范如何通过光影对比和渐变来表现夜晚的立体感。

-色彩搭配：介绍冷暖色调在夜景画中的应用，展示不同色彩搭配对氛围的影响。

-绘画技巧：演示夜景绘画的基本步骤，包括构图、着色、细节处理等。

3.巩固练习（20分钟）

-练习一：学生尝试绘制简单的夜景画面，教师巡回指导，纠正绘画过程中的错误。

-练习二：分组讨论，每组选择一个特定场景进行创作，如街灯下的行人、桥梁夜景等。

-练习三：学生展示自己的作品，全班进行评价和反馈。

4.课堂提问（5分钟）

-提问一：如何运用色彩来表现夜晚的宁静和繁华？

-提问二：在绘画过程中，如何处理光影和色彩的过渡？

-提问三：如何通过画面传达出作者对城市夜景的情感？

5.师生互动环节（10分钟）

-教师提问：引导学生思考如何将个人情感融入夜景画中。

-学生回答：邀请几名学生分享他们的创作灵感，教师点评并给予建议。

-教师示范：现场演示如何调整画面，增强作品的表现力。

6.核心素养拓展（5分钟）

-讨论一：如何将夜景画与日常生活相结合，创作出具有个人特色的夜景作品？

-讨论二：如何通过夜景画来表达对城市发展的思考和感悟？

7.总结与作业布置（5分钟）

-总结：回顾本节课的学习内容，强调光影和色彩在夜景画中的重要性。

-作业布置：要求学生课后选择一个夜景场景，运用所学知识创作一幅作品，下节课展示。

备注：整个教学过程设计共计45分钟，包括导入、讲授新课、巩固练习、课堂提问、师生互动、核心素养拓展和总结与作业布置等环节。在教学过程中，教师应密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保教学目标的达成。学生学习效果学生学习效果

1.观察能力的提升：

学生通过本节课的学习，能够更加敏锐地观察城市夜景中的光影变化和色彩搭配，提高了对细节的感知能力。他们在后续的作品中能够注意到建筑物、灯光、天空等元素之间的相互作用，从而创作出更加生动和富有层次感的夜景画。

2.创意与想象力的激发：

学生在创作过程中，不仅学会了如何描绘实际的夜景，还能根据自己的想象力和创意，设计出独特的夜景场景。他们开始尝试运用不同的构图和色彩方案，展现出个性化的艺术风格。

3.绘画技巧的掌握：

通过实际操作，学生掌握了夜景绘画的基本技巧，包括如何使用光影效果、冷暖色调对比、色彩的饱和度和明度等。他们在实践中学到了如何运用画笔和颜料，使画面更加立体和真实。

4.美术鉴赏能力的提高：

学生在欣赏和分析同学的作品时，能够识别出作品中的光影处理、色彩搭配等美术元素，提高了自己的美术鉴赏能力。他们开始能够从更专业的角度评价作品的优劣。

5.文化传承意识的增强：

学生通过学习城市夜景的历史和文化背景，对城市的发展有了更深的认识。他们意识到夜景画不仅仅是艺术创作，也是对城市文化和历史的传承和表达。

6.实践操作能力的培养：

学生在绘画实践中，不仅锻炼了动手能力，还学会了如何解决绘画过程中遇到的问题。他们学会了如何调整构图、如何处理色彩的过渡，以及如何在有限的时间内完成一幅作品。

7.情感表达能力的提升：

学生在创作夜景画时，能够将自己的情感和思想融入作品中。他们在作品中表达了对城市的热爱、对生活的感悟，以及对社会发展的思考。

8.团队合作能力的培养：

在分组讨论和创作的环节中，学生学会了如何与同伴合作，共同完成一个作品。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的创意，并在合作中学会了协调和沟通。典型例题讲解在《华灯梦敦》这一课中，我们学习了如何通过光影和色彩来表现夜晚的城市夜景。以下是一些典型例题，旨在帮助学生更好地理解和应用这些知识点：

1.例题一：

题目：请用一句话描述以下夜景画面中的光影效果。

画面描述：一座桥梁横跨在河流上，两岸的建筑物灯光璀璨，水面倒映着灯光，月光洒在河面上。

答案：画面中的光影效果是明暗对比强烈，桥梁和建筑物上的灯光与水面的倒影形成鲜明对比，月光与灯光相映成趣。

2.例题二：

题目：分析以下夜景画面中色彩的运用。

画面描述：一幅描绘繁忙都市夜景的画作，画面中包含了多种颜色的灯光，如红色、蓝色、黄色等。

答案：画面中色彩的运用是通过冷暖色调对比来营造夜晚的氛围。红色、黄色等暖色调的灯光给人一种温暖和热闹的感觉，而蓝色等冷色调的灯光则增添了一种宁静和神秘感。

3.例题三：

题目：请说明以下夜景画面中如何处理光影和色彩的过渡。

画面描述：一幅描绘夜幕降临的画作，从远处的灯光到近处的建筑物，光影和色彩逐渐过渡。

答案：画面中光影和色彩的过渡是通过渐变和层次感来实现的。从远处的灯光到近处的建筑物，光影的明暗和色彩的饱和度逐渐减弱，形成了一种自然的过渡效果。

4.例题四：

题目：设计一个夜景画面，并说明如何运用光影和色彩来表现画面的主题。

画面描述：一幅描绘宁静夜晚的画作，主题为“夜泊”。

答案：画面中可以通过以下方式运用光影和色彩来表现“夜泊”的主题：使用柔和的月光作为主要光源，通过光影的柔和变化来营造宁静的氛围；在画面的下半部分，使用淡淡的蓝色调来表现夜色，与月光相呼应；在船只和岸边，使用暖色调的灯光来点缀，以突出夜晚的温暖和温馨。

5.例题五：

题目：分析以下夜景画面中的构图技巧。

画面描述：一幅描绘城市夜景的画作，画面中包含了高楼大厦、桥梁、道路等元素。

答案：画面中的构图技巧主要体现在以下几个方面：首先，通过透视法来表现画面的空间感，近处的建筑物和道路比远处的桥梁和天空更加突出；其次，通过色彩的冷暖对比来区分前景和背景，使画面更加立体；最后，通过光影的明暗对比来强调画面的重点，如桥梁和道路上的灯光。教学反思与总结今天这节课，我们一起探索了《华灯梦敦》这一主题，通过观察、分析和实践，同学们对夜景画的创作有了更深的理解。在这里，我想对教学过程进行一些反思和总结。

首先，我觉得导入环节的设计挺成功的。通过播放城市夜景的视频，同学们很快就进入了学习状态，对夜景画产生了浓厚的兴趣。提问环节也起到了很好的作用，大家积极参与，分享了自己的观察和想法。

在讲授新课的过程中，我尽量将理论知识与实际操作相结合，通过示范和讲解，让学生们明白如何运用光影和色彩来表现夜晚的城市。我发现，学生们对于光影效果的把握相对较好，但在色彩的运用上还需要更多的练习和指导。

在巩固练习环节，我看到了同学们的进步。他们能够根据所学知识，尝试创作出具有个人特色的夜景作品。当然，也有些同学在细节处理上还存在一些问题，比如光影的过渡不够自然，色彩的搭配不够和谐。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加注重个别辅导，帮助每个学生克服自己的难点。

课堂提问环节，同学们的答案都很精彩，他们能够从不同的角度分析作品，这让我感到非常欣慰。但同时，我也发现有些同学在回答问题时，表达不够清晰，这可能是因为他们对知识掌握不够牢固。因此，我需要在今后的教学中，更加注重语言表达能力的培养。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律整体良好，但仍有部分同学在课堂上分心。这提醒我，在今