9《古代科技 耀我中华 》第2课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

9《古代科技耀我中华》第2课时（教学设计）部编版道德与法治五年级上册主备人备课成员设计意图嘿，大家好！今天咱们要来聊聊《古代科技耀我中华》的第二课时。咱们先来感受一下五年级上册道德与法治课的精彩内容吧！这节课，我们不仅会一起穿越时空，领略古人智慧，还会发现原来我们身边的很多发明都是源于古代科技呢！让我们一起期待这场奇妙的旅程吧！🎉🚀💡核心素养目标1.**文化理解与传承**：认识到古代科技是中华文化的瑰宝，增强对传统文化的自豪感和传承意识。

2.**科学探究与创新**：激发学生对科学探究的兴趣，培养创新思维，学会从历史中汲取智慧，应用于现实。

3.**道德实践与法治意识**：通过了解古代科技发展背后的道德规范和社会责任，培养学生的法治意识和道德实践能力。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解古代科技对现代社会的影响，例如造纸术、火药、指南针和印刷术等如何影响了人类文明的进程。

②分析古代科技发展背后的文化因素和社会背景，引导学生认识到科技发展与文化传承的紧密联系。

2.教学难点，①

①掌握古代科技的历史背景和具体发明过程，这对于五年级学生来说需要一定的历史知识积累和理解能力。

②引导学生从历史的角度看待科技发展，理解科技进步不仅仅是技术层面的突破，更是文化、经济和社会发展的综合体现。

②在教学中，如何有效地将抽象的历史概念转化为学生能够理解和感知的具体案例，是教学的一个难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材。

2.辅助材料：准备与古代科技相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如古代发明家画像、科技发展历史短片等。

3.实验器材：准备与古代科技相关的模型或图片，用于直观展示如造纸术、火药等发明的原理。

4.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区，并准备实验操作台，营造互动学习的氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代科技的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道古代的科技是如何改变我们的生活的吗？”

展示一些关于古代科技如造纸术、火药的图片或视频片段，让学生初步感受古代科技的魅力或特点。

我接着说：“今天，我们就来一起探索古代科技，看看它们是如何点亮中华文明的。”

简短介绍古代科技的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

我讲解古代科技的定义，包括其主要组成元素或结构。

我使用图表或示意图，比如展示古代的农具、武器和建筑等，帮助学生理解古代科技的具体应用。

3.古代科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代科技的特性和重要性。

过程：

我选择几个典型的古代科技案例进行分析，如指南针的发明和应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代科技的多样性或复杂性。

我引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代科技解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组选择一个与古代科技相关的主题进行深入讨论，如“古代科技对现代生活的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代科技的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代科技的重要性和意义。

过程：

我简要回顾本节课的学习内容，包括古代科技的基本概念、组成部分、案例分析等。

我强调古代科技在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代科技。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代科技的短文或报告，以巩固学习效果，并激发他们对古代科技持续的兴趣。知识点梳理古代科技耀我中华

一、古代科技的定义和特点

1.古代科技是指在古代时期，人类在农业、手工业、军事、天文、地理等领域所取得的科技成果。

2.特点：实用性强、创新性高、传承性强。

二、古代科技的主要成就

1.农业领域：

-耕作工具的改进：如犁、耧、耙等。

-耕作技术的进步：如梯田、灌溉系统等。

-作物品种的培育：如水稻、小麦、玉米等。

2.手工业领域：

-陶瓷技术的创新：如青瓷、白瓷、彩瓷等。

-铁器的制造：如兵器、农具、日常生活用品等。

-纺织技术的提升：如丝织、棉织、麻织等。

3.军事领域：

-兵器制造：如弓箭、弩、火药武器等。

-战术策略：如阵法、攻守兼备等。

4.天文领域：

-天文观测：如浑天仪、地动仪等。

-星历编制：如《授时历》、《大衍历》等。

5.地理领域：

-地图绘制：如《山海经》、《水经注》等。

-地理知识传播：如《马可·波罗游记》等。

三、古代科技的影响

1.推动了社会生产力的发展，提高了人民生活水平。

2.促进了文化繁荣，丰富了人类精神世界。

3.为现代科技的发展奠定了基础。

四、古代科技的发展历程

1.古代科技起源于原始社会，经历了夏、商、周等历史时期的发展。

2.秦汉时期，古代科技取得了显著成果，如造纸术、指南针、火药的发明。

3.唐宋时期，古代科技达到了鼎盛时期，如四大发明、天文观测等。

4.元明清时期，古代科技继续发展，如瓷器、纺织、兵器制造等。

五、古代科技的教育意义

1.培养学生的创新精神和实践能力。

2.传承和弘扬中华优秀传统文化。

3.增强学生的民族自豪感和文化自信。

六、古代科技的学习方法

1.通过阅读相关书籍、文献，了解古代科技的发展历程和主要成就。

2.观看纪录片、历史剧等，感受古代科技的魅力。

3.参观博物馆、科技馆等，亲身感受古代科技的实际应用。

4.通过小组讨论、研究性学习等方式，提高学生的合作能力和解决问题的能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入情境教学：在讲解古代科技时，我会尝试通过创设情境，让学生仿佛穿越回古代，亲身感受古代科技的魅力。比如，在讲解造纸术时，可以让学生动手体验制作纸的过程，这样既生动又直观。

2.强化互动交流：我会在课堂上设置更多的互动环节，鼓励学生提问和回答问题，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在交流中学习，提高他们的参与度和学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容过于理论化：我发现有时候讲解古代科技时，过于侧重于知识点的传授，而忽视了与学生生活实际的联系，导致学生难以产生共鸣。

2.学生参与度不足：在小组讨论和课堂展示环节，部分学生显得比较被动，参与度不高，这可能是因为他们对古代科技缺乏足够的兴趣或者自信心不足。

3.教学评价单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价手段，无法全面反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学内容：我会尝试将古代科技与学生的日常生活相结合，通过案例分析和实际操作，让学生看到古代科技在现代社会中的应用，提高他们的学习兴趣。

2.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多有趣的活动，如科技小实验、历史人物故事会等，同时，我也会关注学生的个体差异，给予他们更多的鼓励和支持。

3.多元化教学评价：我将尝试引入多元化的评价方式，如课堂表现评价、小组合作评价、个人作品评价等，以全面、客观地评价学生的学习成果。此外，我还会鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思能力。板书设计1.古代科技概述

①古代科技定义

②古代科技特点

-实用性强

-创新性高

-传承性强

2.古代科技主要成就

①农业领域

-耕作工具改进

-耕作技术进步

-作物品种培育

②手工业领域

-陶瓷技术

-铁器制造

-纺织技术提升

③军事领域

-兵器制造

-战术策略

④天文领域

-天文观测

-星历编制

⑤地理领域

-地图绘制

-地理知识传播

3.古代科技影响

①社会生产力发展

②文化繁荣

③现代科技基础

4.古代科技发展历程

①原始社会起源

②夏、商、周发展

③秦汉显著成果

④唐宋鼎盛时期

⑤元明清继续发展

5.古代科技教育意义

①创新精神与实践能力

②传承中华优秀传统文化

③民族自豪感与文化自信

6.古代科技学习方法

①阅读书籍、文献

②观看纪录片、历史剧

③参观博物馆、科技馆

④小组讨论、研究性学习课后作业1.**思考题**：

-请思考古代四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）对人类文明发展产生了哪些深远的影响？

-答案示例：四大发明极大地促进了人类文明的发展。造纸术的发明使得信息传播更加便捷，印刷术的普及让知识得以大规模复制和传播；火药的发明改变了战争形态，指南针的发明则推动了航海事业的发展。

2.**实践题**：

-尝试查找资料，了解古代中国的一位著名科学家或发明家，并简要介绍他的主要贡献。

-答案示例：张衡是中国东汉时期著名的科学家，他发明了浑天仪和地动仪，对天文和地震观测做出了重大贡献。

3.**创作题**：

-假设你是一名古代科技发明家，请设计一项你认为对现代社会有重要意义的发明，并简要说明你的设计原理和预期效果。

-答案示例：设计一种新型的节能环保交通工具，原理是利用可再生能源（如太阳能、风能）驱动，预期效果是减少污染，提高能效。

4.**讨论题**：

-小组讨论：古代科技的发展与哪些社会因素有关？请结合所学知识进行分析。

-答案示例：古代科技的发展与政治稳定、经济繁荣、文化交流等因素密切相关。例如，唐代的长安城是当时世界最大的城市，也是文化交流的中心，为科技发展提供了良好的环境。

5.**应用题**：

-结合所学内容，分析现代生活中的一项技术或发明是如何受到古代科技启发或继承的。

-答案示例：现代的智能手机在信息处理、通信技术上受到古代印刷术和指南针的启发。印刷术使得信息可以大量复制和传播，指南针则帮助现代航海定位，而智能手机则将两者结合，实现了信息的快速传递和定位功能。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《古代科技耀我中华》这一课，通过了解古代科技的发展历程和主要成就，我们认识到古代科技对人类文明的重要贡献。以下是本节课的要点总结：

1.古代科技是指古代时期人类在各个领域所取得的科技成果。

2.古代科技的主要成就包括农业、手工业、军事、天文、地理等领域。

3.古代科技的发展与政治、经济、文化等因素密切相关。

4.古代科技对现代社会产生了深远的影响。

当堂检测：

1.选择题：

-古代四大发明中，不属于我国古代科技成就的是：（）

A.造纸术B.印刷术C.火药D.电脑

-下列哪项不属于古代天文领域的成就？（）

A