学校各类应急预案

安全应急预案（总案）

为了加强和改进学校安全工作，保障全校师生员工健康、

平安地学习、工作、生活，防范师生安全事故发生，并能快

速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效降低安全事

故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际

出发，特制定本预案。

一、安全应急领导小组

组长：学校校长，全面负责校园安全工作（校园安全

第一责任人）。

副组长：分管校长、分管校园安全工作（校园安全直接

责任人）、学校其他副校长。

成员：法制副校长、各处室主任、保卫科负责人及年

级主任、班主任。

二、领导小组主要职责

1.组长负责召集领导小组会议，部署处置工作，安排、

检查落实学校安全重大事宜。

2.副组长负责学校安全应急预案的落实情况，处理突

发安全事故，完成组长交办的各项任务。

3.领导小组成员具体负责学校各年级、各部门突发安

全事故的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的

畅通。做好安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，

把安全事故减少到最低限度。

三、现场指挥系统

日常安全工作由校长负总责，各主管领导各负其责，协

调各部门统一行动。突发事件的临时指挥实行值班制度，

即值班行政领导负责，根据现场情况，启动相关预案，展开

工作，同时逐层报告。

四、突发事件逐层报告制度

现场第一人一一＞班主任一一＞值班人员一一＞分管领导

——＞校长一一＞教体局

安全工作联络电话：

学校：66xx教体局：6xxxxxxxxxl火警：119

派出所：110急救中心：120防疫站：

保卫科：13xxxxxxxxx7校医室：15xxxxx80

（学校教职工联系电话附后）

五、应急措施

1.上学放学高峰期，校门口保证有校领导、保安和教

师值班，协调交通畅通。周末放学时待全部学生离校方可下

班。若在校门口学生发生交通事故，由带值班领导负责处理,

班主任把学生送往医院，同时通知其家长，并及时报警。

2.学生上下楼梯，在各个楼梯口由负责该区域的值周

教师看护。若学生发生拥挤踩伤事件，看护教师立即制止全

体学生原地不动，通知班主任、校医室救护踩伤学生。值班

领导派人把受伤学生送往医院，教导主任、班主任教师负责

疏散楼梯内学生。

3.各班选出一名交通安全监督员，每日在教室、班级

门口楼道内检查，制止不安全行为。

4.学生有病有事须请假，无故不到者必须在1小时内

上报学校。若查实学生离家出走或被坏人控制，由班主任通

知家长，需要报案的立即向公安机关报案。

5.学生因活动或其他原因碰伤、撞伤后，任课教师必

须立即送医院治疗，并联系班主任及时通知学生家长，上报

学校值班领导，按《学生伤害处理办法》条例迅速处理。

6.学生上操及集会安全由体育老师负责，下操及散会

时学生回班由班主任负责依规定顺序排队回班。

7.室内用电及电器安全由总务主任每周检查一次，教

学设施“谁主管，谁负责“，每月检查一次。若因用电笔原

因引起火灾，总务主任负责立即切断电源，拨打119报警。

领导小组分楼层、班主任教师迅速进班组织学生按规定楼梯

口下楼疏散。

8.实行安全事件现场首遇负责制、安全事件报告制度

和安全责任追究制度。

六、宣传教育，确保安全

1.认真落实“教育在先，预防在前”的工作原则，牢

固树立安全意识，提高防范和救护措能力。

2.利用国旗下讲话、夕会、主题班会、黑板报、健康

教育课等多种形式，加强对学生进行安全教育。

3.定期举行全校性的安全教育报告会。

4.领导小组、团队要经常开展丰富多彩的安全教育活

动，让学生学会生存，掌握自救本领。

5.安全教育渗透到各科教学之中，时时讲，事事讲。

总之，安全工作责任重于泰山，全体教职工必须高度重

视安全工作，若因工作失职造成安全事故的，将直接追究有

关人员责任，按学校规定严肃处理。

紧急事态处理应急预案

为了切实保障广大师生人身和学校财产的安全，及时处

置校园恶性事件，维护学校的稳定，特制定本预案。

一、领导机构

组长：学校校长

副组长：学校副校长、工会主席

组员：各处室主任、年级主任及班主任

二、本预案适应的紧急事态

“紧急事态”是指校园暴力、校园恶性伤害、敲诈勒索

案件、严重殴打突发事件等。

三、预防措施

1.加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识

和自我保护意识。

2.严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学

校。

3.加强对在校内外患有精神病史人的监控，加强对患

有精神病史学生的关心。

4.对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记,

耐心接待，尽力做好化解工作。

5.学校以保卫科为基础，建立防范学校暴力事件处理

应急工作小组，做到各尽其责，协调合力。

四、处理程序

一旦发生学校暴力事件，一般应按下列程序处理。

1.知情人员要及时向班主任或学校值周领导报告，并

采取积极措施进行制止或疏散。

2.班主任和学校值周领导接到报告后，立即组织保安

等精干人员进行制止、控制事态，并向上级主管部门和派出

所报告。

3.对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证。

4.迅速配合公安部门调查事故发生的原因，并做好有

关材料的收集。

5.通知受伤者的家长或家属。

五、善后处理

学校要切实做好受伤害学生家长的安抚、慰问工作，消

除各种不安全因素，维护学校稳定。

对伤亡学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事

故处理办法》等法律、法规执行。

六、调查与结案

学校依据国家有关规定，按照属地为主、分级负责的原

则和紧急事件的等级，对突发紧急情况及时展开调查，查清

事实，查明原因，及时报告。

事故的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处

置的原则，任何人不得干涉事故的调查处理。

重特大安全事故应急处理预案

1.发生重特大事故，领导小组成员必须在第一时间内

赶到事故现场，采取得力措施，开展处理和求援工作。要成

立现场抢救组、维护秩序组、后勤保障组、善后工作组和事

故调查组，并立即开展工作。

2.各有关人员在领导小组的统一领导下，开展应急处

理工作。各成员的职责职下：

组长：学校校长，负责重大决策和全面指挥

副组长：分管校长，负责指挥、协调各自所属人员具体

行动，实施决策。

办公室：协助正、副组长工作；负责向上级政府汇报；

负责组长、副组长命令下达及执行情况跟踪反馈和其它工作,

同时呼叫救护电话和火警电话；负责协调各新闻单位对事故

情况的报道，统一对外发布领导小组审定的有关信息。

政教处：负责向上级安全生产监督管理部门报告事故情

况；向领导小组提出针对事故种类启动相应抢救子预案和实

施的具体意见；根据领导授权，积极配合上级事故调查组进

行事故原因、事故责任调查工作。

教导处；稳定正常的教育教学秩序，组织正常的教学工

作。

总务处：提供强有力的后勤保障，

相关年级主任，处理年级内的有关事宜。

保卫科：维护校内外秩序，疏散围堵、围观人群。

3.领导小组有关成员在接到特大安全生产事故发生的

报告后，应在最快时间内进入抢救状态，根据事故情况，按

照各自职责迅速开展工作。事故发生的部门、年级组必须服

从领导小组的统一调遣，迅速组织力量抢救，组织人员疏散

和设施处置，保卫要害部门，防止事态扩大，做好师生的安

抚工作。

任何组织和人人都有参加特大事故应急抢救的义务。在

应急抢险进程中需要调用的物资、设备、人员或占用场地,

任何组织和个人都不得阻拦或拒绝。

4.重大安全生产事故调查处理按照国家有关规定执行,

学校重大安全生产事故应急处理领导小组要积极配合上级

部门做好工作，协助上级事故调查组进行调查。

大型集会活动安全预案

学校的大型集会通常包括：校会、组织大队活动、集

体组织统一考试、运动会、组织学生外出活动、集体看演出、

看电影等。

一、事故的预防

1.本着“谁主管，谁负责；谁举办，谁负责”的原则，

每次大型集会活动都要有专人负责，并在活动前制定详细的

活动方案和安全预案，存档备查。

2.大型集会活动中的每项具体工作责任到人，并加强

对教师责任意识教育。

3.建立大型集会安全保卫制度，确保制度有效落实。

4.学校应对学生进行遵守纪律的教育，使学生了解每

次大型活动的具体目的和要求，并按要求去做。

5.教师应结合每项大型活动的特点认真讲清注意事项,

使学生了解在每项具体活动中应当注意的问题，以及容易引

发事故的因素和预防措施等。

6.加强对学生的安全意识、自护自救、防范等知识教

育。

学校组织大型集会时，狭窄地段要控制人员密度，要有

专人负责疏导交通，防止拥挤；危险地段要有专人看护。

二、应急预案

学校成立大型集会领导小组，并明确分工。发生事故后，

相关人员要立即各就各位，完成好本职工作，把损失减少到

最少。

组长：学校校长

副组长：学校副校长、工会主席

组员：处室主任、年级主任、班主任、值班教师。

负责组织学生及相关人员迅速撤离到安全地点；负责组

织现场医务人员对受伤人员及时进行抢救；负责组织相关人

员维护校内及事故现场的纪律；班主任负责协助“大型集会

指挥小组”做好事故处理工作。

体育活动事故处置预案

学生在体育活动中，因活动保护不当造成的事故时有发

生，轻则挫伤、擦伤、关节损伤、肌肉抽筋、拉伤，重则造

成骨折、呼吸紊乱、严重休克甚至丧失生命。伤害事故一般

发生在球类活动、体操、田径运动和游泳等运动项目中。为

在体育活动中有效地预防各类伤害事故的发生，保护广大学

生的生命安全，特制订如下预案：

一、组织机制

组长：学校校长

副组长：学校副校长

组员：教导主任、班主任、体育教师

二、体育活动事故的预防

（一）加强思想教育、增强防范意识。中小学生好胜心

强，经验不足，思想上麻痹大意，缺乏预防事故的意识，教

师要教育学生树立“宁失一分，勿伤一人”的思想。

（二）完善活动设施建设和管理。运动场地要保持平整,

不应有坑洼、石块等，地面不宜太硬、打滑；球架、球门要

定期检修。

（三）教学和训练、竞赛活动必须精心设计、严密组织、

严格要求、严格训练。

1.建立良好教学秩序、重视课前准备；教师、学生着

装规范，必须穿着体育服装上课，学生不准穿皮鞋、有跟鞋、

凉鞋，女学生不穿裙子上课。

2.精密组织教学，加强纪律教育。体育教师必须经常

反复地向学生进行遵守纪律、遵守常规、服从组织、遵守游

戏规则等方面的教育。

3.培养学生自我保护、相互保护的意识。

4.体育教师应掌握特异体质的学生情况，掌握合理的

运动量、注意区别对待。在运动量的掌握上，教师要随时注

意学生的生理反应，进行合理调整；教师对于病痛、体弱、

伤残的学生要及时关心，安排他们免修、见习等。

5.重视准备活动、加强医务监督。教师应根据上课内

容和气候情况决定准备活动的内容，严禁不做准备活动就进

入体育活动，准备活动要充分、有针对性；学生应掌握自我

医务监督的常识。

6.加强保护措施。严格裁判、禁止粗野动作，不使用

错误的推、拉、撞等危险动作。

7.加强组织领导，建立和健仝规章制度。

三、体育活动事故的处理

1.在场人员发现险情后要及时报告在场老师、校医室

和班主任，紧急或情况复杂时还应及时报告学校领导；有关

教师应立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救；

遇到重伤的或不能判断伤情的，应及时送医院检查、急救或

打120救护电话。

2.及时通知家长及其他监护人，以便作出救治决定，

并作好接待安抚工作。

3.保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，作

好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故外理

做到事实清楚、责任明确。

4.重大的伤害事故要及时上报学校主要领导、教体局。

5.事故发生在课上或因学校设施原因造成伤害的，根

据《学生伤害事故处理办法》有关规定，学校应承担责任的，

必须在第一时间与保险公司取得联系。

6.前往医院探视，随时掌握伤者身体康复情况。

中考工作安全应急预案

为了保证中考期间师生的人身安全，确保我校中考工作

顺利进行，能够预防各种事故的发生，及时有效地处理中考

期间各类突发事件，能够快速、高效、合理、有序地处置安

全事故，确保中考安全有序圆满完成，确保学生考出满意的

成绩。根据县教育局《关于做好中考考务工作的通知》，结

合我校实际情况，特制订此工作预案。

一、指导思想

按照上级安全管理有关规定，本着对学生高度负责的精

神，加强领导，精心组织，周密安排，及时有效地预防、处

理中考期间发生的师生安全事故，确保中考工作顺利进行。

二、组织领导

（一）成立领导小组

组长：学校校长

副组长：学校副校长、工会主席

成员：各处室主任、九年级年级主任、九年级各班班

主任、校医

（二）明确责任

1.组长；全面负责学校中考工作的组织实施工作，确

保安全。

2.分管领导：具体负责组织本校工作人员做好安全防

范，维护秩序，出现突发事件时，做好人员疏散工作和组织

工作。

3.各班主任：协助学校主管的领导做好安全防范，维

护秩序，乘车交通，出现突发事件时，协助领导做好人员疏

散工作和组织工作，负责组织本班学生检录、组织纪律、安

全教育等。

4.医务人员：负责考试期间应急药品的准备和本校考

生的一般性治疗，出现突发事件时，协助做好救护和护送工

作。

（三）工作职责

1.负责考试期间学生安全的检查与落实，出现突发事

件时指挥疏散人群。

2.负责考生根据考试流程正常参加考试。

3.安排校医，负责考试期间考生一般性医务处理，出

现突发事件时紧急救护的组织工作。

4.各班主任负责协助领导小组做好本考点安全防范措

施的落实，做好突发事件的应急处理工作。

三、工作原则

1.教育为先，预防为主。学校领导、班主任和带考教

师要加强对学生进行交通、饮食、暴力、防火、防电、防暑、

防雨等方面的安全教育，提高学生的自防、自救、自护能力，

教育学生遵纪守法，强化学生的集体主义观念，发扬互爱互

助精神，提高安全意识和能力。

2.以人为本，分清主次。安全事件发生后，以人身安

全为第一要务，确保师生的人身安全，要充分发挥一线指挥

员的临场指导作用，视其安全事故的不同类别，分类处置,

解决主要问题，力争把损失降低到最低限度。

3.团结协作，及时处理。安全事件发生后，现场人员

密切配合，献计献策，果断采取有效措施处理安全事故，主

要责任人及时向上级责任人汇报事故情况，并及时联系相关

的部门，确保事故损失降到最低。

4.加强领导，严肃纪律。中考安全突发应急小组全面

处理考试期间发生安全突发事件，各相关工作人员要服从领

导，明确职责，密切配合，及时有效地处理安全事故，若出

现失责、推诿等现象，造成师生人身伤亡、财产损失的，追

究当事人的责任。

四、安全事故防范措施

1.安全教育。学校和班级在考试前举行专题安全教育

会议，教育学生要诚信参考，珍爱生命、远离危险，不制造

危险，自觉遵守考试纪律和规则；教育考生防范各种安全事

故的能力和方法，特别是防侵害的教育。考试结束返校后,

要及时与家长联系，确保每一名考生安全回家。在认真抓好

考生安全教育的同时，要对每一名考生所带的危险物品进行

收缴。

2.进行各种资质审查，强化管理。

(1)交通安全。教育学生乘坐正规公交车或出租车；

要加强对考生上下车时的教育管理，要求学生待车停稳后再

排队上下车，严防因拥挤、翻窗造成伤害事故。加强学生的

交通安全教育，遵守交通规则。

政教处主任负责联系安全合格的车辆接送学生，九年组

分管副校长、九年级主任和班主任组织学生在开考前一小时

乘车，于开考前半小时送学生到达考场。考试结束后清点学

生，安全接送回学校就餐、休息。

(2)饮食饮水安全。教育学生严禁食用生、冷和过期

变质食品。忌喝生水。

(3)住宿安全。总务处保障公寓内设施牢固、安全，

环境安静，保证学生睡眠质量。

五、安全突发事故种类

突发安全事故包括：交通安全、饮食安全、住宿安全、

防火、防电、防暑、防暴力侵害，暴雨、洪水等自然灾害、

考生忘带证件、误时、生病等突发事件。

六、安全事故处理程序

1.报告制度。各位组长、副组长、成员及班主任保证

24小时手机开通，确保安全紧急情况信息报送渠道畅通、运

转有序。发生或接到突发安全事故后，现场负责人必须在第

一时间内向领导小组成员报告，由组长、副组长等及时向公

安、交警、卫生、消防，教育局等相关部门报案请求援助。

2.突发事件应急领导小组本着“先控制、后处置、救

人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导现

场师生离开危险区域，维护现场秩序，做好事故现场保护工

作，做好善后处理工作。

七、突发安全事故种类及各类事故应急预案

1.交通事故应急预案

(1)如在组织学生到考场的途中如果发生交通事故，

各班主任应指挥学生紧急集合疏散至安全地段，并迅速将事

故信息报告教育局和交通部门。

(2)迅速抢救受伤师生，在最短时间内将受伤师生送

至医院救治，并及时报警110、119、120请求援助。

(3)组织保护好事故现现场，看住肇事车辆及肇事人

以备交警部门进行事故处理。

(4)及时通知受伤者家长。采取有效措施，做好善后

处置工作。

(5)积极配合交警做好事故处理。

2.暴雨、雷击、洪水地质性灾害等安全事故应急预案

(1)要求学生携带好雨伞、雨衣等雨具，防止暴雨天

气和高温日晒天气。

(2)中考途中如发生暴雨、洪水等地质性灾害，各班

主任要认真清点学生人数，核查学生安全情况，并积极有效

地组织学生联系家长从其它道路迂回护送学生到考场。芳向

当地相关部门呼救。

(3)对无法及时赶到考场的学生，各班主任要及时向

学校领导小组和教育局汇报。

(4)对遇到房屋因雨水浸泡，出现漏雨，墙裂，地基

下沉和山体滑坡等情况，应采取有效措施，正确、科学引导

学生撤离疏散，做好善后处置工作。

3.公共卫生应急预案

(1)在中考期间，带队教师细心观察学生的身体状况，

对有发热、咳嗽、腹泻等传染病症状的学生进行逐一报告、

送医，并迅速向教育局及卫生防疫部门报告。

(2)注意传染性疾病的发生。发生一定规模的传染性

疾病，立即立即向组长汇报，学校应及时向上级主管部门和

疾病控制中心汇报，并配合有关部门对有疾病症状的人员、

所在场地做好消毒、隔离和观察等工作。

(3)及时通知家长并做好家长和家属的工作。

(4)积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故、处

理等工作。

4.外来暴力侵害事故应急预案

(1)发现不良分子对我校中考学生进行袭击、行凶等

暴力侵害时，各教师及工作人员要采取积极措施组织人员进

行制止或疏散。同时应及时报警no、120请求援助。

(2)受伤师生及时送医院就诊救治，并及时上报教体

局。

(3)配合公安部门调查事故发生的原因，并做好有关

材料的收集。

(4)通知受伤者的家长或家属，采取有效措施，做好

善后处置工作。

八、考试过程中易发生的事件

1.考生忘带证件，带队教师护送考生入考场，带队教

师帮助学生管理准考证；

2.学生生病，带队教师引领学生看医生买药，酌情处

置；

3.带队教师负责学生应试安全，即时提醒学生;

4.学生饮食起居保证安全考试不迟到、不误时；

5.考试结束后，随时关注学生心理，防止特殊学生发

生意外事故。

九、食物中毒安全事故

1.由组长立即向县教体局、卫生防疫部门报告，及时

报警no、120请求援助。

2.积极协助卫生机构救助病人。

3.封存造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品和原

料、工具、设备和现场。

4.迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的

身体状况。

5.配合卫生防疫部门的调查，如实提供有关材料和样

品。

6.采取有效措施，做好善后处置工作。

十、防中暑事故

1.带队教师要携带一定量的防暑药物，学生要携带防

晒伞，防止高温、日晒天气发生。

2.若出现学生中暑事件，带队教师要做好应急处理，

并及时联系考点医务人员，严重时联系120或医院。

3.学生出现严重的中星事件，教师要及时联系家长

4.做好事故上报工作。

十、用电安全事故

1.教师要及时检查学生宿舍的用电情况，及时修补破

损开关、插座等，检查宿舍的电灯等用电设施，保证设施齐

全，完好无损。

2.教育学生不准随便用自己携带的电灯、电扇、充电

器等设施，防止触电事故的发生。

3.随时关闭电灯、电扇等用电设施。

H■■一、学生心理疏导

1.学生外出考试，容易产生心理紧张、心情亢奋、考

试压力大、离家心里焦躁不安、因考试不理想而造成学生心

理烦躁等心理现象，表现在学生睡觉不好、吃饭不好、无心

考试等现象。

2.教师要注意观察学生的表现，发现问题要及时调查

原因，做好心理辅导，确保学生心理舒畅，安心考试。

未尽事宜，根据实际情况，由领导小组及时作出决定。

安全管理工作领导小组及“一岗双责”

职责分工

为了加强和改进学校安全工作，保障全校师生员工健康、

平安地学习、工作、生活，防范师生安全事故发生，并能快

速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效降低安全事

故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际

出发，特制定本制度。

一、安全应急领导小组

组长：校长，全面负责校园安全工作（校园安全第一

责任人）

副组长：分管副校长，分管校园安全工作（校园安全直

接责任人）

成员：法制副校长、学校行政班子成员、保卫科负责

人、

年级主任、班主任

二、领导小组主要职责

1.组长负责召集领导小组会议，部署处置工作，安排、

检查落实学校交通安全重大事宜。

2.副组长负责学校安全应急预案的落实情况，处理突

发安全事故，完成组长交办的各项任务。

3.领导小组成员具体负责学校各年级、各部门突发安

全事故的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的

畅通。做好安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等,

把安全事故减少到最低限度。

三、现场指挥系统

日常安全工作由校长负总责，各主管领导各负其责，协

调各部门统一行动。突发事件的临时指挥实行值班制度，

即值班行政领导负责，根据现场情况，启动相关预案，展开

工作，同时逐层报告。

四、突发事件逐层报告制度

现场第一人一一＞班主任一一＞值班人员一一＞分管领导

——"交长一一＞教体局

安全工作联络电话：

学校：6嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻寻教体局：6xxl火警:

119

匪警：110急救中心：120

保卫科：1x7校医室：1x80

（学校教职工联系电话附后）

五、应急措施

1.上学放学高峰期，校门口保证有校领导和教师值班,

协调交通畅通。周末放学时待全部学生离校方可下班。若在

校门口学生发生交通事故，由带值班领导负责处理，班主任

把学生送往医院，同时通知其家长，并及时报警。

2.学生上下楼梯，在各个楼梯口由负责该区域的值周

教师看护。若学生发生拥挤踩伤事件，看护教师立即制止全

体学生原地不动，通知班主任、校医室救护踩伤学生。值班

领导派人把受伤学生送往医院，教导主任、班主任教师负责

疏散楼梯内学生。

3.各班选出一名交通安全监督员，每日在教室、班级

门口楼道内检查，制止不安全行为。

4.学生有病有事须请假，无故不到者必须在1小时内

上报学校。若查实学生离家出走或被坏人控制，由班主任通

知家长，需要报案的立即向公安机关报案。

5.学生因活动或其他原因碰伤、撞伤后，任课教师必

须立即送医院治疗，并联系班主任及时通知学生家长，上报

学校值班领导，按《学生伤害处理办法》条例迅速处理。

6.学生上操及集会安全由体育老师负责，下操及散会

时学生回班由班主任负责依规定顺序排队回班。

7.室内用电及电器安全由总务主任每周检查一次，教

学设施“谁主管，谁负责”，每月检查一次。若因用电等原

因引起火灾，总务主任负责立即切断电源，拨打119报警。

领导小组分楼层、班主任教师迅速进班组织学生按规定楼梯

口下楼疏散。

8.实行安全事件现场首遇负责制、安全事件报告制度

和安全责任追究制度。

六、宣传教育，确保安全

1.认真落实“教育在先，预防在前”的工作原则，牢

固树立安全意识，提高防范和救护措能力。

2.利用国旗下讲话、夕会、主题班会、黑板报、健康

教育课等多种形式，加强对学生进行安全教育。

3.定期举行仝校性的安全教育报告会。

4.领导小组、团队要经常开展丰富多彩的安全教育活

动，让学生学会生存，掌握自救本领。

5.安全教育渗透到各科教学之中，时时讲，事事讲。

总之，安全工作责任重于泰山，全体教职工必须高度重

视安全工作，若因工作失职造成安全事故的，招直接追究有

关人员责任，按学校规定严肃处理。

安全工作领导小组成员“一岗双责”工作职责

为了认真贯彻落实学校安全工作文件精神，建立全程全

方位的安仝网络管理体系，积极落实“安全第一，预防为主”

的方针，确保师生的生命及学校财产安全，创造一个安定、

和谐的教书育人环境，特成立安全工作领导小组：

一、领导小组成员

组长：学校校长

副组长：学校副校长

组员：各处室主任、团委书记、年级主任、班主任

二、职责

校长，负责主持学校全面工作。学校安全工作的第一责

任人。

分管学校安全工作的副校长，负责学校日常安全管理工

作，建立健全安全制度、应急预案，责任到人，抓好落实。

负学校安全工作的直接领导责任。

分管学校教学工作的副校长，负责学校教师值周、课堂

教学、课外活动、集会及校园网络安全工作。负学校安全工

作的直接领导责任。

分管学校总务后勤工作的副校长，负责传染病预防、学

生公寓、超市、学校处室、学生校内外劳动、社会实践活动

安全。负学校安全工作的直接领导责任。

工会主席，分管学生餐厅的饮食安全，负学校安全工作

的直接领导责任。

保卫科：负责校园安全保卫及校园周边安全，负学校安

全工作的直接责任。

各处室主任、团委书记、年级主任，负责年级学生日常

安全管理教育工作，负学生安仝工作的直接责任。

班主任：负责本班学生的日常安全管理教育工作，是本

班学生安全工作的直接责任人。

安全工作制度

为了确保学生、教职工的生命财产及学校安全，创造一

个安定和谐的教书育人环境，特制定安全管理制度。

一、在校园内严禁焚烧垃圾及其他物品，教室、宿舍内

严禁吸烟，严禁师生在校园内燃烧放鞭炮和存放易燃易爆物

品，严禁学生参加火灾扑救。

二、严禁违规乱接电线、电源，安装插座开关等。

三、对自己的钱、财、物要妥善保管，贵重物品不要存

放在办公室、教室和宿舍内，以防被盗和丢失。

四、增强自我保护意识，安全第一，警钟常鸣。走读生

放学后立即回家，住校生实行封闭式管理，值班教师按时关

锁楼门。

五、要遵守交通法规，注意交通安全，不骑车带人，不

逆行不越线,，不强行拐弯或横穿马路，不闯红灯，不翻越栏

杆、路障。

六、禁止私自到河、渠、库、沟游泳；冬季禁止在非滑

冰场滑冰，禁止学生攀爬窗台，禁止学生在楼道内、楼梯上

追逐打闹，上下楼梯靠右行。

七、学生在校学习期间，严禁携带管制刀具，严禁穿越

绿化带，严禁私自外出游玩，教职工外出办事，事先必须报

告或请假。

八、每学期学校与班主任签定安全工作目标责任书，班

主任与学生签定学生安全协议书，明确双方责任和义务。坚

持执行安全事故“零”报告制。

九、未经学校、班主任允许，教师、学生擅自离校后发

生的不安全事故责任自负。

十、值周值班教师、班主任、任课教师因失职造成的不

安全事故，值周值班教师、班主任、任课教师是直接责任人。

十一、学校食堂不供给霉变、腐烂、变质食物，防止事

物中毒。

十二、严格落实晨检、晚检制度，特殊情况学生要及时

上报，学生携带的管制刀具等要及时查交，并批评教育，以

防发生不安全事故。

学校相关责任人，要高度重视安全管理工作，坚持“预防

为主，安全第一”的方针，把经常教育和严格管理相结合,

要“看好自己的门，管好自己的人”，保证安全无事故发生。

综合治理维稳工作制度

为了进一步落实XXXXX县综治维稳工作会议精神和

《XXXXX县教体局社会治安重点整治工作方案》文件精神，

切实加强中小学幼儿园安全保卫工作，认真调查排处教育发

展中的各类安全隐患，维护社会稳定，确保良好的教育教学

秩序。特制定XXXXX县XXXXX中学综合治理维稳工作制度。

1.全体教师要讲政治，讲大局，充分认识民情报告制

度的重要意义，切实增强实施民情报告制度的坚定性和自觉

性。

2.民情报告的内容有：教师教育教学活动中无法调处

的各类矛盾纠纷；教师在教育决活动中发现的不安全事故和

信访苗头；在校学生违法犯罪情况，预防未成年人违法犯罪

情况及未成年人教育管理中存在的问题；学生家长反映的热

点、难点问题。

3.教师对教育教学活动中引发的各类矛盾要及时摸排

调处，无法调处的要及时报告制周领导或学校主要领导，重

大事件要书面报告。学校进行调解处理，学校仍不能调解处

理的，以民情报告单的形式上报教体局办理。

4.实行民情“零”报告制度，教育教学活动中发生的

突发性事件、重大事件要及时向值周领导或学校主要领导汇

报。限时解决，简单问题及时调处。重大事件登记备案。

5.凡不认真落实民情报告制度，不按时报告及瞒报、

迟报、漏报重大民情，贻误调处时机造成严重后果的人员，

除通报批评外，严肃追究相关人员责任。

6.教育教学活动中因教师和班主任不在岗造成的伤害

和矛盾纠纷，教师和合班主任负直接责任。

7.认真落实每天晨检、晚检制度，严格执行门卫制度

和教师值班值周制度，发生的违纪事件及不安全事故要及时

上报。

8.值周领导全面掌握一周内的校情民意，值周领导为

首办责任人，对教师和家长反映的矛盾纠纷，首办责任人要

及时到岗热情接待，认真办理，若因不及时到岗、推诿扯皮、

不闻不问、工作拖拉等造成的不良后果，首先追究值周领导

的责任。造成严重后果的有本人提出辞呈并负相关责任。

民族团结教育工作方案

为进一步巩固和发展我校平等团结互助和谐的民族关

系，夯实各族师生共同团结奋斗、共同学习进步的思想基础,

凝聚各族师生的智慧和力量，推动全校教育教学管理与质量

迈向更XXXXX阶，实现我校长治久安、发展进步，根据县政

府及县教体局的安排部署，我校将在全校范围内深入开展

“民族团结教育”活动，通过全校上下深入开展以“增进团

结、构建和谐”为主题的民族团结教育活动，进一步打牢维

护民族团结、维护祖国统一、维护社会稳定的群众基础，努

力把我校民族团结进步工作提升到新的层次。特制定如下方

案：

一、指导思想

我校民族团结教育工作将以党的十八大精神为指导，维

护祖国统一、维护社会稳定、维护社会主义法制，全面贯彻

执行党的民族政策，深入开展民族团结宣传教育，大力弘扬

社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的中华

民族精神，引导各族师生牢固树立“三个离不开”思想，激

励各族师生更加坚定地维护国家统一和民族团结，更加坚定

地促进校园和谐和社会和谐。

二、主要内容

1.大力开展马克思主义国家观、民族观、宗教观、历

史观、文化观宣传教育，开展党的民族理论、民族政策、宗

教政策、国家民族区域自治制度的宣传教育。

2.大力开展国家意识、公民意识、法律意识和中华民

族意识教育，开展爱国主义、集体主义，引导各族师生正确

认识民族和国家的关系，增强各族师生对祖国的认同、对中

华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道

路的认同。

3.大力开展以“三个离不开”为主要内容的民族团结

教育。自觉维护各民族团结友爱、互助和谐的良好局面。

4.大力开展维护社会稳定和社会主义法治教育，引导

各族师生深刻认识到团结稳定是福，自觉做知法守法的公民,

维护社会安定团结。

三、工作步骤

（一）宣传教育阶段（3月）

1.政教处及时制定出实施方案和相应的学习计划，并

组织实施。在创建过程中，要积极组织活动，做好宣传报道

和信息上报工作，并建立健全档案工作。学校要召开动员大

会，使广大师生深刻认识到开展教育活动的必要性和重要性。

完善民族团结教育工作领导机构，制定活动方案、工作计划

并组织实施。

2.加大宣传力度，营造氛围，提高认识，通过国旗下

演讲、主题班会、校园广播站、宣传橱窗等资源，广泛宣传

民族团结教育活动。

（二）实施阶段（3月——12月）

1.在师生中开展民族团结教育系列活动，即看一部民

族团结题材的好电影，唱一首民族团结新歌，听一次民族团

结教育报告会，写一篇以民族团结为主题的文章，办一期民

族团结教育的手抄报，举办一次民族团结知识竞赛或演讲比

赛等相关活动。

2.开展做好事活动，每名师生争取做一件有利于民族

团结的好事，真正把维护民族团结落实到实际行动中。

3.及时妥善处理影响民族团结的问题。

（三）总结提高阶段（12月）

1.做好民族团结教育“回头看”工作。要认真自查近

年来在民族团结教育工作中存在的突出问题，制定出切实可

行的整改方案。

2.建立民族团结教育长效机制。使民族团结教育经常

化。

3.做好民族团结教育活动总结，全面总结民族团结教

育活动的效果。

四、具体要求

1.高度重视、加强领导。我校民族团结教育工作领导

小组，由校长XXXXX同志任组长，XXXXX同志任副组长，并

设立专项工作办公室。

2.精心组织，周密安排。要结合实际，根据教体局统

一部署要求，制定具体实施方案保证活动有计划、有步骤地

进行。要精心设计活动载体，广泛发动广大师生积极参与。

3.严格监督、狠抓落实。校“民族团结教育”工作领

导小组要加强对活动的指导和督促检查，确保活动扎实进行。

校园周边环境安全防患排查整治工作制度

为全面贯彻落实《中央综治委、教育部、公安部关于开

展安全文明校园创建活动的意见》，进一步巩固校园及周边

环境整治工作成果，深化学校治安综合治理工作，建设安全

文明校园的长效机制，预防和减少侵害师生员工生命财产安

全的违法犯罪案件和安全事故的发生。现结合我校教育工作

的实际，特制定本制度。

1.成立领导小组，负责此项工作的具体落实和部署。

2.校长是学校安全的第一责任人，主管安全的副校长

是直接责任人，班主任是本班第一责任人。我们必须将安全

检查工作放在第一工作的重要位置，树立“安全第一，责任

重于泰山”的思想，为社会的稳定和发展作出应有的贡献。

3.把校园及周边环境整治工作为长期的工作来抓，形

成长效的管理机制。每年定期研究部署综治工作2次以上,

做到整治工作有计划、有部署、有检查、有总结。

4.及时掌握学校周边环境中的不安全因素，并对其进

行分析、研究、排查，妥善解决在萌芽状态。对重大不安全

因素，及时进行上报。发生突发性群体性事件，果断妥善处

置。

5.多层次、多渠道对综治工作进行宣传，做到教育有

形式、有内容、有成效。

6.定期开展安全检查，消除各类隐患，逐步按技防标

准配备设备。无刑事案件、治安案件等安全事故发生。

7.认真开展“六五普法”教育工作，增强教职工的法

制意识，按照有关法律法规进行依法治校。

8.及时调处各类矛盾纠纷，切实做好校园周边环境整

治工作。

联防工作机制

近年来，我校在狠抓联防队伍建设、齐抓共管的社会治

安联防共治的工作格局，通过不断完善群防群治体系和联防

共治机制，为学校的安全打下了良好的基础。

一、健全联防组织，加强队伍建设

在开展“平安校园”活动中，我校逐步建立了学校、派

出所、社区联防共治安全防范的长效工作机制。我校主要从

两个方面入手，加强联防队伍建设。

精选队伍人员，把学校、公安、社区联防队共治相结合。

我们从提高联防人员的整体素质为突破口，进行了法律法

规知识培训，不断提高联防人员的法律意识和处理矛盾的应

对能力，最大限度的发挥了联防人员知法、守法、懂法、会

运用法的特殊作用C

二、狠抓制度落实，规范联防综治工作

我们从建立和完善社会治安综合治理的各项制度入手，

形成了有效地联防工作机制和科学的考评体系，不断完善和

加强联防责任体系。

1.具体明确了联防人员的组织制度、责任分工，有具

体的制度设定工作内容，不断健全联防体系。

2.我们本着有利于情报信息和防范工作，有利于及时

准确的打击各类违法犯罪活动，制定了工作计划、治安联合

防范、治安动态报告等一系列联防制度，是联防共治工作各

司其职、各负其责、落实到人。

三、发挥联防组织作用、依法开展治安管理

1.通过日常治安巡逻，排查影响社会治安稳定的隐患。

2.我们通过不断完善社区联防组织，健全联防体系，

实现了预定的治安目标，使全体师生在安全的环境下学习，

促进了学校教学秩序进一步稳定。

3.及时排除安全隐患，不断提高安全管理水平和应急

能力，努力做好学校及周边治安综合治理工作。

四、组织机构

1.组长：学校校长

副组长：学校分管工作副校长、城关派出所所长

成员：XXXXX县司法局长、XXXXX县教体局包片领导。

2.安全分管领导：学校分管安全工作的副校长

3.安全监管责任人：政教处主任

城关派出所警校共建制度

为创建平安和谐校园，着力加强未成年人思想道德建设,

XXXXX二中与XXXXX县城关派出所制定了警校对接联动制度，

以XXXXX二中与XXXXX县城关派出所为主体，成立协调委员

会，内外互动，携手共建，共同实施“五联动”（教育联动、

预防联动、整治联动、宣传联动、横向联动）工作机制，力

争实现“校园无安全责任事故，周边无涉校治安案件，校园

内无师生违法事件”的“三无”目标。

一是教育联动。设立法制副校长、法制辅导员。定期开

展法制教育，宣讲法律知识。法制教育根据未成年人不同年

龄阶段的心理、生理特点，针对新形势下的发案特征与趋势,

采用形象生动、具体直观的教学手段，做到每年有计划、有

创新，切实提高法制教育的实际效果。每学期进行一次“问

题学生”的摸底调查，警校双方建立档案，配备联系人，进

行分类帮教、指导。

二是预防联动。建立警校对接联系制，每月互通信息,

交流“问题学生”近况，剖析倾向性问题，落实对策举措。

建立片警定时巡查制，在校园周边、娱乐场所等重点地段,

在学生上下学与节假日等重点时段、时间，派出所派员巡逻,

并指导督促学校落实维护治安、保障安全的措施。建立重点

人群跟踪制，主要对取保候审、有犯罪前科的未成年人实行

跟踪关注。通过落实“三制”，及时有效地阻断未成年人违

法犯罪路径，从源头上预防和减少违法犯罪行为。

三是整治联动。警校双方定期开展联合安全检查，发现

安全隐患和安全漏洞，及时提出整改措施，并抓好落实，确

保校内安全。派出所加强校园周边治安环境整治，发现不安

全因素及时沟通，分类处理，确保校园周边社会环境净化,

检查和整改情况书面通报学校。

四是宣传联动。协调委员会定期收集、整理、通报辖区

治安状况，剖析青少年违法犯罪典型案例，定期发放宣传资

料、宣传法律知识，教育学生遵纪守法，每学期结束及时做

好总结。

五是横向联动。协调委员会根据实际情况，主动联系社

区、家庭，合力构建“三位一体"教育体系。加强与交通、

消防、卫生、工商、文化等部门的协调联动，加强对校园周

边公共设施、公共场所、公共卫生的安全检查，重点加强违

规经营“五小”（小食店、小商店、小书店、小旅店、小网

吧）的处置力度，消除不良因素对学校教育的影响以及对未

成年人身心健康的侵害。

门卫管理制度

一、门卫必须坚持24小时在岗，不得擅离职守。绝不

允许出现上班时间没人管理状态，实行全天候封闭管理。

二、外来人员出入校门必须严格登记，认真履行登记手

续。

三、外来车辆及人员一律不准进入校内，确需进入需请

示有关领导或当事人。

四、寄宿学生未经班主任或学校领导批准，不得随意离

校出门。学生因生病或其它特殊情况的确需要出门时，必须

先向班主任提出书面申请，经班主任签字同意，再持请假条

到门卫处填写外出登记表后，方能离校。门卫严格登记并要

妥善保存学生请假资料。

五、家长接送学生来校一律到门口止步（特殊情况经门

卫批准除外）。

六、门卫实行24小时值班制，每天中午12:00交接班

（双休日白天必须有一人在岗值班），并填写记录。

七、值班期间不准喝酒、大脱大睡、擅离职守；不准私

自放行人和车辆入校。

八、值班期间必须着装统一，仪容端庄、精神饱满、文

明礼貌、依法执勤、按章办事。

九、门卫要保证值班室及校门内外卫生区域整洁卫生。

十、门卫要认真履行其岗位职责，经常观察监控视频,

发现问题及时巡查，并妥善解决，违纪违规事件和安全事故

及时向值班领导很告。若因工作失职造成的财产丢失或发生

的不安全事故，追究门卫主要责任。

门卫岗位职责

一、学校门卫值班人员负有确保全校师生的人生安全和

学校财产安全的重要职责，应始终提高警惕，增强安全意识,

认真做好本职工作。

二、学校门卫值班人员应参加上级相应机构和学校组织

的岗位培训，应尽量做到持证上岗；接受学校组织的安全教

育，明确安全职责。

三、学校门卫值班人员必须坚守岗位，不擅自离岗，上

下岗之间要做好交接班手续（填写好交接班记录），不准留

空岗。

四、学校门卫值班人员对来访人员应做好登记，对外来

人员或身份不明之人员，要求对方出示有效证件，并安要求

经过相应登记后方准许进校，为将工作做的更加细致，离校

时务必核对登记单，以确定来访人员已经离校。凡推销人员、

闲杂人员一律不准进校，对形迹可疑之人应将其拒之门外。

对未经同意强行闯入校园之人员，应及时报告学校领导（紧

急情况下可拨打派出所电话或110报警），并及时跟随该人

员，阻止事态的扩大。

五、每天放学后、夜间、节假日应加强巡视，发现问题

立即报告有关人员，事态严重的直至拨打110,119等紧急

电话。门卫值班人员应在夜间、节假日期间开通红外报警设

施，并经常检查设施的运转情况，发现情况立即报告。

六、维护好上、放学期间校门口秩序，制止学生、家长

在校内骑自行车，督促师生自行车、电瓶车有序、规范摆放。

保持门卫室及周围的清洁卫生。

七、做好报刊、信件及相关物件的收发工作。

八、对违反学校纪律的学生有权进行批评教育，必要时

对事件进行记录，或直接向班主任直至政教处反映。

安保人员工作职责

一、热爱本职工作，忠于职守，认真负责，要有高度的

责任心和事业心，服从学校的领导和管理。

二、严格执行交接班制度

1.要按时交接班，不能脱岗、空岗，擅自离岗，不能

酒后上岗，不做与工作无关的事情。

2.门卫值班室内的一切物品（含学生假条、来客登记

簿），要交接清楚。

3.进入校园（尚未离开）的一切外来人员、车辆及是

否有在校门口寻衅滋事等情况要特别交待清楚。

三、认真执行出入门制度

1.学生出入校门须佩带学生证，若因学生证丢失暂时

未补办的，须出示班主任证明，否则，不准其出入校门。

2.上课期间，严禁学生随便出入校门，学生因事、因

病外出，必须持有班主任签名的假条，在校门口登记，且必

须有家长接送。否则，不准其出入校门。

3.中午、下午、晚上放学后，没有假条、没有班主任

签字假条、没有家长接送的住校生不准出入校门。

4.认真做好外来人员、车辆的登记工作。要登记好外

来人员的姓名、职业、进出校时间、找何人、事由以及车辆

的牌号。

5.严禁社会闲散人员进入校门。若社会闲散人员不听

劝阻，要立即报告学校保卫人员，并协同保卫人员将其赶走。

6.严禁小商小贩在校门口摆摊或进入学校，废品收购

人员和资料征订者须经有关部门允许，方可准其进入校园，

并做好其进入、离开学校时间的登记。

四、严禁学生到门卫值班室打电话，做好值班室卫生。

XXXXX县xxxxx中学

XXXXX至xxxxx学年学校工作计划

过去的一年，我校在县委、政府和县教体局的领导下,

全校师生精诚团结、敬业爱岗，奋力进取，取得了喜人的成

绩，得到了县委政府和教体局的高度肯定，赢得了社会赞誉

和家长的信赖，为学校赢得了良好的口碑。通过优化师德教

育，严肃工作纪律，开展评议活动，开展形式多样的师德建

设活动，抓好师德师风建设。聚焦课堂教学，拓宽成长渠道，

加强教学过程管理，加大教学督查力度，努力提高教育教学

质量。构建教育网络，完善德育体系，加强班级管理，强化

学生养成教育，开展富有特色的德育活动。举办丰富多彩的

校园文化活动，夯实德育工作基础。坚持预防为主，加强宣

传教育，夯实安全基础，规范安全制度，抓实学校安全工作。

学校各项工作步入健康有序的良性运行轨道。在XXXXX年全

县中考中，最高分为X分，580分以上X人；560分以上X

人,550分以上x人，xx名同学取得了xx分以上的优异成

绩，录取率达87%。一年来，学校先后荣获xxxxx市"义务

教育标准化学校”、全市节水型先进单位。被县政府授予义

务教育均衡发展迎评工作先进集体，是全县教育系统唯一获

此殊荣的学校。通过了xxxxx市“绿色学校”和“阳光体育

运动示范学校”、xx省“快乐校园示范学校”评估验收。可

喜成绩的取得是全校师生辛勤付出和耕耘的结果。

一年来，尽管做了一些工作，但认真反思，还存在一些

不足，主要表现在：学校领导带头学习不够，锐意创新意识

不强，管理视野不够开阔，工作方法不够灵活，管理艺术需

要提高，工作纪律不严，办事效率不高，团结合作意识不强；

部分教师敬业精神淡薄，责任意识不强，自我要求太低，目

标定位不高，教改意识不强，课堂教学效率低效，争先创优

意识不强，开拓创新能力有待提高，专业化发展成效不明显,

不思进取的懈怠思想有所抬头，工作中的庸懒散逐渐滋生；

中考成绩虽然有所提高，但分层教学落实不到位，优生的培

养力度不够，优生比例偏低，致使学校的中考成绩整体提高

不够明显，受某些学科中考难度的影响，合格率不高，影响

学校的七科合格率，小学六年级教育教学管理不到位，在全

县统考中成绩较低；学校科研的水平较低、形式单一、成果

不多，还停留在浅层，研究型教研开展力度不够。学生的“三

节”教育开展不扎实，浪费水电粮、损坏公物的现象比较严

重。今后，要进一步加强管理，要着眼实际，要在细、严、

实上下功夫，不断完善学校的精细化管理，实现学校的跨越

式发展。

一、XXXXX二中XXXXX至XXXXX学年工作计划

（一）加强和改进德育工作

坚持立德树人，以社会主义核心价值观和“中国梦”教

育为主线，全面实施未成年人思想道德建设“金种子”工程，

突出中华优秀传统文化和“三爱”"三节"主题教育，大力

开展学校文化建设系列活动。坚持推广普通话、推行规范汉

字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推进“经典

诵读”活动的深入开展，提高师生的语言文化素质。深入实

施学校阳光体育活动和艺术教育提升计划。组织开展综合性

运动会。加强发展青少年校园足球。扎实开展中小学艺术展

演活动。充分发挥心理咨询室的作用，开展团体辅导、心理

训练、角色扮演、专题讲座、模拟法庭等法制教育和心理疏

导活动，引导学生心理、人格积极健康发展。探索建立“德

育网络平台”，通过微信、短信、QQ等多种信息平台，加强

与家长的沟通，实现教师、学生、家长信息沟通的无缝对接。

积极推进中华经典诵读和“圆梦蒲公英”活动，组织青少年

法律知识和汉字听写大赛，开展后进生转化案例评比活动,

编写德育校本教材，不断探索德育工作的方式方法，优化

特色德育实践活动。

（二）切实加强教师队伍建设

立足提高教师的师德修养、理论涵养、专业素养，大力

实施“厚德”工程，完善教师评价机制和德能测评办法；开

展师德政策、法规知识测试，发现和挖掘身边的师德典型,

组织先进事迹报告会；建立学生、家长、社会议教、评教和

教师自评、互评长效机制，发挥师德标兵的示范引领作用，

强化教师思想政治工作，全面提高教师师德水平；坚持打造

梯队、骨干引领、全员提升的思路，完善教师梯次成长平台

建设和教师培训机制；深入推进教师专业发展规划项目；进

一步加大教师交流轮岗力度，跟进落实教师各项政策待遇。

（三）努力提高教育教学质量

加强教学常规管理。健全备课、上课、作业、辅导等过

程环节的规章制度，进一步规范教师的日常教学行为，加强

常态课堂教学管理，强化贯彻落实与检查，不断促进学校教

学常规管理更加规范、有效。深化高效课堂建设。充分发挥

学校领导课堂教学引领督促作用，进一步落实听课、评课制

度和教师集体备课制度，认真开展教学专项督导活动，面

向全体学生，突出重点、突破难点，抓好课堂导入环节，讲

授要准确、严密、科学。突出学生的主体地位，注重学法指

导，教师要精讲、少讲，发挥教师的引导作用，调动学生的

积极性和主动性，采取多种形式，要放手让学生积极主动参

与教学过程，让课堂充满勃勃生机。针对不同学生因材施教,

分层教学，分类指导，实施有效教学，构建高效课堂，努力

提高课堂效率，提升教学质量。务实开展教研科研活动。牢

固树立“问题即课题”的意识，结合学校教学、复习备考、

教师成长、学生培养等方面存在的问题，有针对性地开展集

体备课、专题教研、课题研究等活动，集集体之力，聚集体

之智，快速、高效地解决存在问题，不断提高课堂教学的有

效性，提高教学质量。

（四）强化校园安全工作

开展安全工作进课堂工作，切实抓好校舍、教学设施设

备、食品、交通、校车安全和校园周边环境整治。健全“权

责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的安

全监管网络。完善校园安全人防物防技防措施，建立学校安

全管理季度等级考核评价和通报制度。严格执行隐患排查制

度，以防学生伤害事故的发生。开展以“文明用餐、安全健

康”为主题的文明餐桌示范食堂创建活动。组织学校保安培

训，提高安全管理能力。加强学校安全形势分析研判，完善

学校突发事件应急管理机制，普及心理健康辅导，加强教育

防灾减灾能力建设，切实维护安全稳定。

（五）抓好学校后勤工作

必须坚持管理育人，服务育人、环境育人。后勤工作必

须为教育教学服务，为学校各部门服务，为师生的生活服务。

建设一支思想素质高，责任感强，任劳任怨、廉洁奉公，团

结协作，素质优良的后勤队伍。严格财务制度，严格财务管

理。对学校财产划片包干、责任到人，认真推行财产管理责

任人制度。教育学生爱护学校财产，坚决查处破坏学校设施

的行为。加强校园绿化、美化、净化、亮化工作，创设良好

优美的校园环境。完善餐厅管理，强化食品安全，确保广大

师生舌尖上的安全。重视生活教师队伍建设，建立健全公寓

管理机制，将公寓建设成为文明、安全、舒适、和谐的家园

和学生思想政治教育的重要阵地。全面提高学校的教育教学

质量和师生的健康水平。做到科学管理、全员参与，努力完

成我校各项创卫工作的目标和任务。

二、推进学校内涵发展，彰显学校办学特色

XXXXX年9月，我县顺利通过了XXXXXXXX的评估认定，

全县教育实现了办学条件、师资力量、经费投入、办学水平、

教育机会的基本均衡，但这种均衡仅是教育均衡的初级阶段,

要实现高标准的均衡，必须以学校内涵发展为基础。学校走

内涵发展道路是实现学校健康、可持续发展的必然选择。学

校要牢固树立“规范立校、依法治校、质量兴校、特色强校”

的办学理念，强化科学化、规范化管理，深化学校现代化建

设。以文化建设为根本，以教师的发展为关键，以精细化管

理为策略，抓好教师队伍和现代学校制度建设这两项基础工

程，建设学校特色、打造学校品牌、积极走特色办学的内涵

发展之路。

（一）要理清思路，明确目标，准确把握学校内涵发展的

内容

一是校长发展是学校内涵发展的关键。一位好校长就是

一所好学校。校长要树立先进的办学理念。只有校长具有先

进的办学理念，学校才有可持续发展的动力。校长要不断学

习，不断总结经验，不断修正自己的办学领导行为，尽快成

长为专家型校长。

二是教师发展是学校内涵发展的基石。没有教师的发展,

学校的发展就失去了有形的支撑。每位教师都要有职业生涯

规划和专业成长计划。建立名师工作室，要通过完善名师培

养、考核、奖励机制，带动和引领教师成长。

三是文化建设是学校内涵发展的底蕴。学校文化是一所

学校的灵魂。要用全体师生的凝聚力、严谨的工作态度、爱

岗敬业的师德风范、敢于争先的进取意识、艰苦创业的奋斗

精神构建学校的精神文化；要用健全、合理、严肃、民主、

科学、可持续性的学校管理制度构建学校的制度文化；要用

文化品味、人文精神、鲜明特色、优美环境构建学校的环境

文化。

四是特色建设是学校内涵发展的重点。学校特色是校长

的办学意图和教育风格的体现，是学校教师队伍整体状况和

教学特点的体现，也是影响学生个体特性形成及学生群体特

点的综合反映。学校的特色化是学校内涵发展的必然表现形

式，同时它也为学校内涵的发展增添了亮丽的风景，是学校

内涵的真正灵魂。

五是质量提高是学校内涵发展的核心。基础教育质量标

准要注重体现促进学生健康成长和综合素质的提升，把体育、

艺术教育作为全面推进素质教育的突破口和切入点，开齐开

足体育、音乐、美术课程，切实保证中小学生每天一小时的

校园体育活动，通过九年义务教育，让每个学生至少学习掌

握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高学生的体育素质、

审美情趣和人文素养。要以扎实推进“高效课堂”等改革实

验为抓手，深化课堂教学改革，着力提高课堂教学的有效性，

坚持走“轻负担、高效率、高质量”的素质教育之路。

六是立德树人是学校内涵发展的根本。把立德树人作为

教育的根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观作为教

育事业改革发展的基础工程，切实推动社会主义核心价值观

进校园、进课堂、进教材、进学生头脑，把社会主义核心价

值观细化为学生核心素养体系和学业质量标准，融入中小学

各学科课程标准、教材编写、考试评价之中，教育引导青少

年扣好人生的第一粒扣子。有序推进“我的中国梦”教育和

中国优秀传统文化教育。不断拓宽青少年社会主义核心价值

观实践基地，增强德育工作的实效性。

（二）要突出重点，狠抓落实，全面推进学校内涵发展

一是加强培训，夯实内涵发展基础。一是抓好教师培训。

培训方式包括外出培训、远程培训、县内培训、学校培训。

培训内容包括学校内涵发展的基本概念、基本教育法律法规、

新课程实施技术、课堂管理技术等有关内容。县内集中培训

每学年不得少于2次，总学时不得少于32学时。学校培训

每学年培训次数不得少于4次，总学时不得少于32学时。

二是抓好班主任培训。培训方式包括外出培训、县内培训、

学校培训。培训内容包括学校内涵发展的基本概念、基本教

育法律法规、班级管理技术、班级文化建设、宿舍文化建设

等内容。县内培训每学年安排2次，总学时不得少于24学

时。学校培训每学年集中安排4次，总学时不得少于48学

时。

二是开展专业论坛，凝聚科学发展共识。组织开展班主

任论坛、县级名用论坛、骨干教师论坛、学科论坛等多种形

式的教育论坛。校级论坛由学校安排专人负责组织实施，每

月举行一次。论坛要体现一定的学术性，每次都要有一定专

题。参加论坛发言的人员要提前做好详尽准备，提出讨论的

问题既要有一定理论高度，又要具有普遍性和可操作性。要

把论坛变成一个学术交流的平台，一个发现问题、处理问题

的平台，一个与会人员展示自己的平台，一个提高管理水平

和教学，水平的平台，一个把较高管理意识和教学水平辐射到

全体教职工的平台。

三是实施多元评价，促进学生全面发展。以全省中小学

教育质量综合评价改革实验区建设为契机，全面落实省、市

关于中小学生综合素质评价实施意见，扎实、稳步推进学生

综合素质及学业评价改革工作。关注学生的课堂表现评价、

作业评价、单项能力测试评价、知识技能综合运用测试评价、

特长技能评价，做到过程性评价与终结性评价相结合、定性

评价与定量评价相结合。要改变学生成绩呈现方式，实施学

生成绩等级制呈现。

四是加强文化建设，彰显学校办学特色。积极营造具有

时代特征和学校特色