2025届福建省南平市武夷山市第一中学高三下学期3月模拟考试语文试题（原卷版+解析版）

2025届福建省南平市武夷山市第一中学高三下学期3月模拟考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：随着算法不断进步，在高性能设备和高精度模型的助力下，AI生成的声音已从过去的“一听就假”发展到“真假难辨”，AI声音滥用现象时有发生。一些商家在短视频平台带货时，通过AI模仿知名人士的声音编造内容，不仅严重误导了消费者，也对当事人造成了不良影响。“未见其人，先闻其声”，如今在网络平台上，AI声音随处可见。然而，AI声音滥用日益突出，如社交平台上，利用AI技术模仿并恶搞名人的短视频屡见不鲜，其中部分视频包含不当言论，引发社会热议。又如，通过AI手段模拟熟人声音进行诈骗等犯罪活动，容易令人放下戒备。因此，AI技术必须依法规范，并严厉打击AI声音滥用等不法行为。个人的声纹信息，作为一种生物识别特征，具有高度的可识别性。根据个人信息保护法的规定，声纹信息被归类为敏感个人信息，受到严格保护。随着AI技术越来越成熟，从采集到的声音样本中精确提取包括频率、音色、声调、语速等特征，转化为复杂的数学模型，就能生成高度逼真的声音。也就是说，只需拥有当事人少量的声音素材，即可迅速实现声音的“AI克隆”，生成与当事人真假难辨的声音。显然，AI“偷声”乱象亟待规范和整治。在法律层面，民法典第一千零二十三条规定，对自然人声音的保护，参照适用肖像权保护的有关规定。而在AI生成声音的过程中，涉及声音样本的采集、使用、算法的研发和应用等多个环节，每个环节都可能涉及不同主体的权益。因而，有关部门要与时俱进完善声音权益保护的法律体系，细化AI克隆技术的法律条款，并明确侵权行为的定义和责任。在治理层面，应多措并举。其一，平台要切实履行好监管责任，建立健全对AI声音的审核和侵权举报机制，及时发现和拦截侵权、虚假、违法等不良内容；其二，相关部门要加大对利用AI技术进行诈骗等违法犯罪行为的打击力度，并形成更加完善的常态化治理机制；其三，个人也必须加强对个人生物特征信息的保护意识。“我的声音”谁做主？这是个本不该有第二种答案的问题。期待各方加紧协作，遏制AI“偷声”的步伐，共同守住网络世界的安全底线。（摘编自丁家发《AI“偷声”真假难辨，“我的声音”谁做主？》）材料二：随着人工智能技术的飞速发展，AI语音合成技术日益成熟，其应用也愈发广泛。然而，在享受AI技术带来便利的同时，我们也面临着AI声音滥用的严峻挑战。从伪造名人言论到恶意骚扰，再到诈骗犯罪，AI声音滥用乱象频发，不仅侵犯了个人权益，也严重扰乱了社会秩序。因此，亟须厘清法治规则和边界，以有效遏制AI声音滥用乱象。AI声音滥用的危害不容小觑。一方面，它可能侵犯他人的声音权益、肖像权和名誉权。例如，一些网友利用AI软件，模仿知名企业家的声音进行恶搞，这不仅损害了企业家的个人形象，还可能对其声誉造成严重影响。另一方面，AI声音滥用可能被用于传播虚假信息、制造社会恐慌，甚至引发信任危机。一旦公众对信息的真实性产生怀疑，社会的稳定与和谐也将面临威胁。加强监管是首要之举。政府应制定相关法律法规，明确AI创作的边界，规范AI技术应用。近年来，我国已出台一系列涉及AI技术管理的政策文件，如《互联网信息服务深度合成管理规定》《生成式人工智能服务管理暂行办法》和《人工智能生成合成内容标识办法》等，为刚性治理提供了依据。然而，仅有法律法规还不够，关键在于严格执行。政府部门应加大对侵犯知识产权和滥用AI技术行为的打击力度，提高违法成本，形成强有力的威慑。科技公司也应承担起社会责任。作为AI技术的开发者和应用者，科技公司不仅要追求技术创新，更要注重技术伦理。他们应强化对源头素材的把控和对生成内容的监管，完善运营规则，并在出现问题时积极配合有关部门。此外，科技公司还应开发有效的虚假音频识别和过滤工具，提高用户对伪造声音的辨别能力，从技术层面遏制AI声音滥用。内容传播平台同样肩负重要责任。短视频等传播平台应加强对上传内容的审核和监管，利用技术手段提高虚假信息的识别能力，及时删除和封禁涉及“AI换声”等违法违规的视频。同时，平台还应提醒用户，主动声明发布内容中是否包含生成合成内容，引导用户理性看待网络信息，提高媒介素养。除了政府和企业的努力，公众的参与不可或缺。公众应增强对AI语音技术的理解和警惕性，提高自我保护意识。在接收到陌生声音时，要通过其他渠道进行核实，切勿轻信。学校应将AI伦理纳入课程，帮助学生认识到技术对社会的影响及其责任。家长也应与孩子进行沟通，说明滥用AI技术的后果，培养他们良好的科技使用习惯。AI技术是一把双刃剑，合理利用能够为社会带来诸多便利，而滥用则可能带来巨大危害。只有政府、企业、公众齐心协力，共同推动AI创作健康、可持续发展，才能充分发挥AI技术的优势，让AI技术在合规的前提下更好地服务社会。（摘编自张西流《治理AI声音滥用乱象须多措并举》）1.下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（）A.随着算法进步，AI生成声音从“一听就假”发展到“真假难辨”，AI声音滥用现象随之出现，误导消费者、恶搞名人等行为屡见不鲜。B.个人声纹信息属敏感个人信息，受法律严格保护，但AI技术可从少量声音样本中提取特征生成高度逼真声音，实现声音“AI克隆”。C.我国已出台一系列涉及AI技术管理的政策文件，为治理AI声音滥用提供了依据，当下关键在于严格执行，加大打击力度，提高违法成本。D.科技公司作为AI技术开发者和应用者，只要追求技术创新，强化对源头素材把控和生成内容监管，就能从技术层面遏制AI声音滥用。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.AI声音滥用侵犯个人权益、扰乱社会秩序，可能导致公众对信息真实性产生怀疑，威胁社会稳定与和谐，因此必须厘清法治规则和边界加以遏制。B.平台应加强对AI声音的审核和监管，利用技术手段识别虚假信息，及时处理违法违规内容，同时提醒用户声明内容是否含生成合成内容。C.公众要增强对AI语音技术的理解和警惕，在接收到陌生声音时进行核实，学校和家长也应开展相关教育，培养正确使用科技的习惯。D.AI技术是双刃剑，只要政府、企业、公众齐心协力，就能充分发挥其优势，让AI技术在合规前提下更好地服务社会。3.下列选项中，最能体现AI声音滥用危害的一项是（）A.某公司运用AI语音合成技术制作有声读物，丰富了人们获取知识的途径。B.有人利用AI模仿知名主播声音推销劣质产品，许多消费者上当受骗。C.一款AI配音软件为用户提供多种音色选择，满足了个性化创作需求。D.科研团队借助AI声音分析技术研究濒危语言，助力语言文化保护。4.两则材料在论述AI声音滥用治理时侧重点有何不同？请结合材料简要分析。5.某社交平台拟制定《AI语音内容管理规范》，请根据两则材料提出四条建议。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。茗友聂鑫森湘潭城西有一条曲而长的小巷，名叫盘龙巷，巷尾居然立着一家泰源当铺。当铺不开在繁华闹市，是这个行业的惯例，因前来典当者，或家境困窘，或遇急事手头缺钱，要是被熟人碰到，那脸就丢大了。衣衫破旧、面色青黄的幸叔儒从这家当铺走出来的时候，正是仲春的一个午后。他怀里揣着的东西没有当掉，因为掌柜出价太低。他觉得胸口发闷、喉头苦涩，又气恼又忧烦。幸叔儒今年五十有五，祖上做过官、经过商，但到他父亲这一代已经门庭衰败。他自小读的是旧学，古文根底扎实，勉强成了家，却不能立业，只能在乡下教私塾养家糊口。眼下老妻重病在床，儿子年过三十等着钱娶亲，他只能把唯一值钱且是他的心爱之物拿来典当，可笑可恨竟无人能识，出价只有两块光洋！他步下当铺的台阶，朝巷口走去。家里等着钱用，必须再去寻访一家当铺。他的鼻翼敏感地动了动，然后狠狠地吸了一口气，是茶香，而且是今年新上市的武夷岩茶。岩茶属青茶类，香气醇厚，味道极好，爽心润肺。此生他最好的无非两件事：读书、饮茶。而这一刻，他特别想饮茶，唇焦舌燥，心火太旺，渴待以茶浇润。他的鼻子仿佛被茶香牵着，来到一户人家的黑漆铜环大门前，迟疑了一下，谨慎地叩响了门环。不一会儿，大门打开，走出一个五十来岁的中年人，胖胖的，满脸带笑。幸叔儒拱拱手，说：“冒昧打扰，望海涵。”“您有什么事吗？”“没有什么事，只是闻到茶香，断定是武夷岩茶的‘明前茶’，故敲门乞茶，请慷慨一赐。”“嗬，闻香便知是什么茶，又知是什么时候采的茶，可视为同道，请！”穿过花木繁茂的庭院，走进一间洁净的书房。正面挨墙是一排书柜，两侧的墙上挂着字画。他们在正中的几案边坐下来。地上立着红泥小火炉，火苗子舔着烧水的大瓦壶；几案上摆着一罐茶叶、一把紫砂壶和几个紫砂小杯。主人谦和地说：“我叫叶春山，自号茶痴，在湘潭开着几家卖茶叶的店。”“我叫幸叔儒，在乡下教私塾。您经营茶叶，又如此爱茶，是古人所称的‘茶人’啊。”“您这般爱茶、惜茶，又何尝不是？”两人哈哈大笑。叶春山端起几案上的紫砂壶，缓缓倒入两个小杯。“茶是刚冲泡的，请幸先生品评。”幸叔儒说“谢谢”，便端起一杯啜了一小口，停了一阵再啜一小口，然后说：“真是好茶，好茶！”叶春山问：“难道就十全十美了？”“不，可惜叶先生这把紫砂壶年岁不长，故冲泡的茶叶还有……几丝涩感。”“这才是方家之语。”“我随身带着一把壶，算是个家传之物，且用它试试如何？”“好。请先让我拙眼一观。”幸叔儒从怀中掏出一把小巧的紫砂壶，双手捧着递了过去。叶春山接过来，左看右看，特别是壶的内壁，茶垢厚积，便说：“好壶，这是‘孟臣壶’，出自明末清初宜兴紫砂壶名匠惠孟臣之手。我在本地一家大宅院见过，可惜主人坚不出让。”“不到万不得已，谁肯易主呢？《茗谈》说：‘茗必武夷，壶必孟臣，杯必若琛。’真是至理名言。”叶春山迫不及待地把岩茶放入壶内，急忙冲入沸水，盖上壶盖，过了一阵再把茶水斟入小杯中。然后，两人端杯啜饮。“叶先生，味道如何？”“此壶果然远胜我的壶，羡慕。”他们一边品茶，一边聊天，有如老友重逢，幸叔儒的心情渐渐好了起来。他忽然看见对面墙上挂着一个条幅，写的是一首七律，内容是夏夜日本飞机来袭，全城灯火管制，中有两句可堪评点：“收灯门巷千家黑，听雨江湖六月寒。”便说：“叶先生爱读书爱写诗，此为儒商。这两句写得漂亮，‘有时’也‘有我’，佩服。”叶春山受宠若惊，问：“何谓‘有时’‘有我’？请赐教。”“您客气。生今之世，审今之务，凡接耳目而可感于心者，皆为咏叹之诗材，如兄诗之咏日机夜袭、灯火管制，此谓‘有时’。而情必自我生，辞必自我出，称之‘有我’。”叶春山连连点头。黄昏翩然而至，幸叔儒记起家事，连忙起身告辞。叶春山欲言又止，终于鼓起勇气问道：“兄可否出让此壶……我绝不还价。”幸叔儒叹了口长气，说：“实不相瞒，我刚才去了当铺典当此壶，家有急事需要钱。”“就出让给我吧。”“叶先生是茶人、雅人。此壶最少可值四千块光洋，但我只能售半个壶给你。”叶春山愣住了，半个壶怎么售？“我只取两千块光洋，用来为老妻治病和儿子娶亲。壶留兄处，我想壶了，便来府上饮茶，与兄谈诗，不知可否？”叶春山喜得高喊一声：“遵命！”日子不紧不慢地打发过去，每隔几日，幸叔儒就来叩访叶府，多是夜晚，烧水、沏茶、聊天，然后兴尽而别。日寇投降了，普天同庆。幸叔儒在一场大病后，驾鹤西去。他的儿子赶到叶府，下跪向叶春山报丧。叶春山禁不住满怀悲忧，呜呜大哭一场。第二天一早，叶春山乘马车赶到城郊乡下的幸家，向幸夫人及其儿子详述孟臣壶之事，补还另一半壶款两千光洋，再拿出一千光洋为幸叔儒风风光光办后事。每当用孟臣壶沏茶时，叶春山必摆上两只小杯，分别斟满，然后端起其中一杯，喃喃地说：“幸先生，请品茶！”6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.幸叔儒因生活所迫去当铺典当心爱的“孟臣壶”，却因掌柜出价太低未当掉，可见当时社会人们对古董价值的认知有限。B.叶春山经营茶叶且爱茶，当幸叔儒闻香乞茶时，他热情相邀，二人品茶论道，体现出叶春山的豪爽与对茶友的珍视。C.幸叔儒对叶春山诗中“有时”“有我”的点评，不仅展现了他深厚的文学素养，也反映出他对诗歌创作理念的深刻理解。D.日寇投降后，幸叔儒在一场大病后去世，叶春山补还壶款并为其操办后事，这一系列举动体现了叶春山的重情重义。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以“茗友”为题，既点明了幸叔儒和叶春山因茶结缘成为好友这一核心情节，又暗示了小说围绕茶文化展开的主题。B.小说通过对幸叔儒和叶春山的语言、动作、神态等描写，生动地刻画了两个热爱茶文化、有深厚文化底蕴的人物形象。C.小说中关于书房环境的描写，如“正面挨墙是一排书柜，两侧的墙上挂着字画”，渲染了浓厚的文化氛围，衬托了人物形象。D.小说结尾叶春山用孟臣壶沏茶时摆上两只小杯，喃喃自语，这一情节运用了夸张的手法，表达了他对幸叔儒的深切怀念。8.小说中多次描写茶和茶具，这对情节发展有什么作用？请简要分析。9.小说中幸叔儒和叶春山的形象有哪些相似之处？请结合文本简要分析。二、古代诗文阅读（41分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。贞观之初，求贤如渴，善人所举，信而任之，取其所长，恒恐不及。近岁已来，由心好恶弘，或从善举而用之要或一人毁而弃之或积年任而用之或一朝疑而远之。夫行有素履，事有成迹，所毁之人，未必可信于所举；积年之行，不应顿失于一朝。君子之怀，蹈仁义而弘大德，小人之性，好谗佞以为身谋，陛下不审察其根源，而轻为之减否，是使守道者日疏，干求者日进，所以人思苟免，莫能尽力。此其渐不克终，六也。陛下初登大位，高居深视，事惟清静，心无嗜欲，内除毕弋之物，外绝畋猎之源。数载之后，不能固志，虽无十旬之逸，或过三驱之礼，遂使盘游之娱，见讥于百姓，鹰犬之贡，远及于四夷。或时教习之处，道路遥远，侵晨而出，入夜方还，以驰骋为欢，莫虑不虞之变，事之不测，其可救乎？此其渐不克终，七也。孔子曰：“君使臣以礼，臣事君以忠。”然则君之待臣，义不可薄。陛下初践大位，敬以接下，君恩下流，臣情上达，咸思竭力，心无所隐。顷年已来，多所忽略，或外官充使，奏事入朝，思睹阙庭，将陈所见，欲言则颜色不接，欲请又恩礼不加，间因所短，诘其细过，虽有聪辩之略，莫能申其忠款，而望上下同心，君臣交泰，不亦难乎？此其渐不克终，八也。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。四者，前王所以致福，通贤以为深诫。陛下贞观之初，孜孜不怠，屈已从人，恒若不足。顷年已来，微有矜放，恃功业之大，意蔑前王，负圣智之明，心轻当代，此傲之长也。欲有所为，皆取遂意，纵或抑情从谏，终是不能忘怀，此欲之纵也。志在嬉游，情无厌倦，虽未全妨政事，不复专心治道，此乐将极也。率土乂安，四夷款服，仍远劳士马，问罪遐裔，此志将满也。亲狎者阿旨而不肯言，疏远者畏威而莫敢谏，积而不已，将亏圣德。此其渐不克终，九也。（节选自魏征《十渐不克终疏》）10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。或A从善举B而用之C要或一人毁D而弃之E或积年任F而用之G或一朝疑H而远之11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“信而任之”与“信臣精卒陈利兵而谁何”（《过秦论》）两句中“信”字含义不同。B.“干求者日进”与“哭声直上干云霄”（《兵车行》）两句中的“干”字含义相同。C.“畋猎”指打猎，与“田猎”同义，在古代，这一活动有时也具有军事训练的意义。D.“四夷”是古代对中原周边各族的统称，具体包括东夷、西戎、南蛮、北狄，文中用以代指边疆地区。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.贞观初年，唐太宗求贤若渴，对善人举荐的人才深信不疑并加以任用，充分发挥其长处，而近年来却常因个人好恶或他人谗言而改变用人态度。B.唐太宗即位初期，内心清静，没有嗜欲，摒弃了打猎等活动，后来却未能坚守初心，沉迷于游乐，甚至从四夷搜求鹰犬，引发百姓的不满与讥讽。C.唐太宗起初能以礼待臣，君臣关系融洽，臣子们愿意尽心竭力、毫无保留地进言，而近年来他对臣子多有忽略，致使君臣难以同心，关系紧张。D.作者认为，骄傲、欲望、享乐和自满是君主应当警惕的，唐太宗贞观初年能克制自己，而近年来在这几方面有所放纵，长此以往将有损圣德。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫行有素履，事有成迹，所毁之人，未必可信于所举。（2）亲狎者阿旨而不肯言，疏远者畏威而莫敢谏，积而不已，将亏圣德。14.请根据文本内容，概括唐太宗在用人方面“渐不克终”的表现及危害。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成小题。劝学诗赵恒富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。15.对《劝学》一诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.诗中“千钟粟”“黄金屋”等表述，以具体可感物质享受，直观地展现出读书带来的功利回报。B.诗人运用层层递进的手法，从物质生活到社会地位，再到个人情感，全面阐述了读书的重要意义。C.诗歌把“无人随”和“多如簇”进行对比，突出了读书能改变人的境遇，带来出行时前呼后拥的风光。D.整首诗从语言风格看，质朴直白，节奏明快，读来朗朗上口，富有感染力，易于被大众接受和理解。16.本诗中多处运用了“赋”的手法，请结合诗句分析其作用。（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）你是一名摄影爱好者，为了拍摄一组秋日美景，来到了一处山顶。当你按下快门的瞬间，突然领悟到杜甫在《登高》中通过“_________，_________”两句，将空间的广阔与时间的悠长完美融合，你所拍摄的画面也正是这样一种雄浑与沧桑交织的景象。（2）你参加了一个书法兴趣班，一开始总写不好笔画，进步缓慢，有些灰心丧气。老师鼓励你，学习书法和做任何事一样，都需要坚持，正如荀子《劝学》中所言“_________，_________”，只要坚持不懈，就能有所成就。（3）在教育的长河中，老师扮演着至关重要的角色，他们不仅传授知识，更启迪智慧、塑造灵魂。如古诗文中“_________，_________”这两句就体现了老师作用。三、语言文字运用（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。我赋予某些词语特殊的含义。拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨光阴”；而风和日丽的时候，我却不愿意去“度”，这时我在慢慢赏玩、领略美好的时光。坏日子，要飞快去“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”“消磨时光”的常用语令人想起那些“哲人”的习气。他们以为生命的利用不外乎将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我却认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣，即使我到了垂暮之年也还是如此。我们的生命来自自然的恩赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”不过，我却随时准备告别人生，毫不惋惜。这倒不是生之艰苦或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此，只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。18.文中加点成语“垂暮之年”使用恰当，请从下列选项中选择一个与“垂暮之年”意思相近且用法正确的成语替换它，使句子意思不变（）A.风烛残年 B.豆蔻年华 C.锦瑟年华 D.春秋鼎盛19.文中画横线句子存在表述不当的问题，请指出并修改。20.文中“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”这句话的标点使用是否正确？如果不正确，请说明理由并改正。21.文中画波浪线句子使用了整句形式，请分析其表达效果。22.请分析文中“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”这句话的逻辑关系，并说明理由。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。在成长的旅程中，我们常常会面临依赖与独立的抉择。幼年时，我们依赖父母的呵护与照料，蹒跚学步时紧紧抓住他们的手；少年时，我们开始尝试独立，渴望挣脱父母的“束缚”，独自探索未知的世界。步入社会，在工作中，我们可能依赖团队协作，也需要凭借自身的专业能力独立承担任务。有人说，依赖是一种温暖的依靠，能给予我们力量和安全感；也有人说，独立是成长的标志，唯有独立，才能真正主宰自己的命运。请结合材料内容，写一篇文章，体现你对“依赖与独立”的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2025届福建省南平市武夷山市第一中学高三下学期3月模拟考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：随着算法不断进步，在高性能设备和高精度模型的助力下，AI生成的声音已从过去的“一听就假”发展到“真假难辨”，AI声音滥用现象时有发生。一些商家在短视频平台带货时，通过AI模仿知名人士的声音编造内容，不仅严重误导了消费者，也对当事人造成了不良影响。“未见其人，先闻其声”，如今在网络平台上，AI声音随处可见。然而，AI声音滥用日益突出，如社交平台上，利用AI技术模仿并恶搞名人的短视频屡见不鲜，其中部分视频包含不当言论，引发社会热议。又如，通过AI手段模拟熟人声音进行诈骗等犯罪活动，容易令人放下戒备。因此，AI技术必须依法规范，并严厉打击AI声音滥用等不法行为。个人的声纹信息，作为一种生物识别特征，具有高度的可识别性。根据个人信息保护法的规定，声纹信息被归类为敏感个人信息，受到严格保护。随着AI技术越来越成熟，从采集到的声音样本中精确提取包括频率、音色、声调、语速等特征，转化为复杂的数学模型，就能生成高度逼真的声音。也就是说，只需拥有当事人少量的声音素材，即可迅速实现声音的“AI克隆”，生成与当事人真假难辨的声音。显然，AI“偷声”乱象亟待规范和整治。在法律层面，民法典第一千零二十三条规定，对自然人声音的保护，参照适用肖像权保护的有关规定。而在AI生成声音的过程中，涉及声音样本的采集、使用、算法的研发和应用等多个环节，每个环节都可能涉及不同主体的权益。因而，有关部门要与时俱进完善声音权益保护的法律体系，细化AI克隆技术的法律条款，并明确侵权行为的定义和责任。在治理层面，应多措并举。其一，平台要切实履行好监管责任，建立健全对AI声音的审核和侵权举报机制，及时发现和拦截侵权、虚假、违法等不良内容；其二，相关部门要加大对利用AI技术进行诈骗等违法犯罪行为的打击力度，并形成更加完善的常态化治理机制；其三，个人也必须加强对个人生物特征信息的保护意识。“我的声音”谁做主？这是个本不该有第二种答案的问题。期待各方加紧协作，遏制AI“偷声”的步伐，共同守住网络世界的安全底线。（摘编自丁家发《AI“偷声”真假难辨，“我的声音”谁做主？》）材料二：随着人工智能技术的飞速发展，AI语音合成技术日益成熟，其应用也愈发广泛。然而，在享受AI技术带来便利的同时，我们也面临着AI声音滥用的严峻挑战。从伪造名人言论到恶意骚扰，再到诈骗犯罪，AI声音滥用乱象频发，不仅侵犯了个人权益，也严重扰乱了社会秩序。因此，亟须厘清法治规则和边界，以有效遏制AI声音滥用乱象。AI声音滥用的危害不容小觑。一方面，它可能侵犯他人的声音权益、肖像权和名誉权。例如，一些网友利用AI软件，模仿知名企业家的声音进行恶搞，这不仅损害了企业家的个人形象，还可能对其声誉造成严重影响。另一方面，AI声音滥用可能被用于传播虚假信息、制造社会恐慌，甚至引发信任危机。一旦公众对信息的真实性产生怀疑，社会的稳定与和谐也将面临威胁。加强监管是首要之举。政府应制定相关法律法规，明确AI创作的边界，规范AI技术应用。近年来，我国已出台一系列涉及AI技术管理的政策文件，如《互联网信息服务深度合成管理规定》《生成式人工智能服务管理暂行办法》和《人工智能生成合成内容标识办法》等，为刚性治理提供了依据。然而，仅有法律法规还不够，关键在于严格执行。政府部门应加大对侵犯知识产权和滥用AI技术行为的打击力度，提高违法成本，形成强有力的威慑。科技公司也应承担起社会责任。作为AI技术的开发者和应用者，科技公司不仅要追求技术创新，更要注重技术伦理。他们应强化对源头素材的把控和对生成内容的监管，完善运营规则，并在出现问题时积极配合有关部门。此外，科技公司还应开发有效的虚假音频识别和过滤工具，提高用户对伪造声音的辨别能力，从技术层面遏制AI声音滥用。内容传播平台同样肩负重要责任。短视频等传播平台应加强对上传内容的审核和监管，利用技术手段提高虚假信息的识别能力，及时删除和封禁涉及“AI换声”等违法违规的视频。同时，平台还应提醒用户，主动声明发布内容中是否包含生成合成内容，引导用户理性看待网络信息，提高媒介素养。除了政府和企业的努力，公众的参与不可或缺。公众应增强对AI语音技术的理解和警惕性，提高自我保护意识。在接收到陌生声音时，要通过其他渠道进行核实，切勿轻信。学校应将AI伦理纳入课程，帮助学生认识到技术对社会的影响及其责任。家长也应与孩子进行沟通，说明滥用AI技术的后果，培养他们良好的科技使用习惯。AI技术是一把双刃剑，合理利用能够为社会带来诸多便利，而滥用则可能带来巨大危害。只有政府、企业、公众齐心协力，共同推动AI创作健康、可持续发展，才能充分发挥AI技术的优势，让AI技术在合规的前提下更好地服务社会。（摘编自张西流《治理AI声音滥用乱象须多措并举》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.随着算法进步，AI生成声音从“一听就假”发展到“真假难辨”，AI声音滥用现象随之出现，误导消费者、恶搞名人等行为屡见不鲜。B.个人声纹信息属敏感个人信息，受法律严格保护，但AI技术可从少量声音样本中提取特征生成高度逼真声音，实现声音“AI克隆”。C.我国已出台一系列涉及AI技术管理的政策文件，为治理AI声音滥用提供了依据，当下关键在于严格执行，加大打击力度，提高违法成本。D.科技公司作为AI技术开发者和应用者，只要追求技术创新，强化对源头素材把控和生成内容监管，就能从技术层面遏制AI声音滥用。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.AI声音滥用侵犯个人权益、扰乱社会秩序，可能导致公众对信息真实性产生怀疑，威胁社会稳定与和谐，因此必须厘清法治规则和边界加以遏制。B.平台应加强对AI声音的审核和监管，利用技术手段识别虚假信息，及时处理违法违规内容，同时提醒用户声明内容是否含生成合成内容。C.公众要增强对AI语音技术的理解和警惕，在接收到陌生声音时进行核实，学校和家长也应开展相关教育，培养正确使用科技的习惯。D.AI技术是双刃剑，只要政府、企业、公众齐心协力，就能充分发挥其优势，让AI技术在合规前提下更好地服务社会。3.下列选项中，最能体现AI声音滥用危害的一项是（）A.某公司运用AI语音合成技术制作有声读物，丰富了人们获取知识的途径。B.有人利用AI模仿知名主播声音推销劣质产品，许多消费者上当受骗。C.一款AI配音软件为用户提供多种音色选择，满足了个性化创作需求。D.科研团队借助AI声音分析技术研究濒危语言，助力语言文化保护。4.两则材料在论述AI声音滥用治理时侧重点有何不同？请结合材料简要分析。5.某社交平台拟制定《AI语音内容管理规范》，请根据两则材料提出四条建议。【答案】1.D2.D3.B4.①材料一侧重法律完善与平台监管，强调声纹信息保护和审核机制；②材料二侧重多方协同治理，强调政府、企业、平台、公众共同参与。5.①建立AI生成内容强制标识系统；②完善侵权举报快速响应机制；③采用音频指纹技术识别克隆语音；④定期开展用户媒介素养教育活动。【解析】【导语】两篇材料聚焦AI声音滥用问题，形成互补论述格局。材料一以法律保护为核心，从声纹信息敏感性切入，强调民法典对声音权益的保障，提出平台监管、法律完善、个人防护的三层治理框架。材料二则构建多元共治体系，突出政府、企业、平台、公众的四维责任，特别强调科技伦理教育和技术识别工具的研发。两文均采用“问题-危害-对策”的递进结构，但材料一偏重法理分析，材料二侧重社会协同，共同揭示了技术伦理与法治建设的紧迫性，体现了科技时代权利保护的新命题。【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D.“只要追求技术创新，强化对源头素材把控和生成内容监管，就能从技术层面遏制AI声音滥用”错误，表述过于绝对。材料二提到科技公司不仅要追求技术创新，强化对源头素材把控和生成内容监管，还需完善运营规则，出现问题积极配合有关部门，且开发有效识别和过滤工具等多方面举措，才可能从技术层面遏制AI声音滥用，并非仅做到这两点就足够。故选D。【2题详解】本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。D.“只要政府、企业、公众齐心协力，就能充分发挥其优势，让AI技术在合规前提下更好地服务社会”错误，表述过于绝对。材料二强调政府、企业、公众齐心协力，共同推动AI创作健康、可持续发展，才可能充分发挥AI技术优势，并非只要三方努力就必然能实现，还存在其他影响因素。故选D。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.不符合。选项公司运用AI语音合成技术制作有声读物丰富知识获取途径，是AI技术的合理应用。B.符合。选项中有人利用AI模仿知名主播声音推销劣质产品，使消费者上当受骗，这体现了AI声音滥用侵犯消费者权益、扰乱市场秩序，符合AI声音滥用危害的描述。C.不符合。选项AI配音软件提供音色选择满足个性化创作需求，是正常使用。D.不符合。选项科研团队借助AI声音分析技术研究濒危语言保护文化，是有益的应用。故选B。【4题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。①根据材料一第三段“个人的声纹信息，作为一种生物识别特征，具有高度的可识别性。根据个人信息保护法的规定，声纹信息被归类为敏感个人信息，受到严格保护”可知，材料一论述对象是个人的声纹信息。第4段“民法典第一千零二十三条规定……有关部门要与时俱进完善声音权益保护的法律体系，细化AI克隆技术的法律条款，并明确侵权行为的定义和责任”，可知材料一强调从法律层面为AI声音滥用治理提供保障，规范AI声音使用的法律框架。再结合第5段“平台要切实履行好监管责任，建立健全对AI声音的审核和侵权举报机制”，可知，材料一突出平台在治理AI声音滥用时，应承担起审核和监管的关键责任。可以概括为，材料一侧重法律完善与平台监管，强调声纹信息保护和审核机制；②根据材料二第3段“政府应制定相关法律法规……严格执行”，第4段“科技公司也应该承担起社会责任……”，第5段“内容传播平台同样肩负重要责任……”，第6段“除了政府和企业的努力，公众的参与不可或缺……”，第7段“只有政府、企业、公众齐心协力，共同推动AI创作健康、可持续发展，才能充分发挥AI技术的优势，让AI技术在合规的前提下更好地服务社会”可以概括出，材料二侧重多方协同治理，强调政府、企业、平台、公众共同参与。【5题详解】本题考查学生归纳内容要点，探究文中的问题并提出建议的能力。①建立AI生成内容强制标识系统：依据材料二第5段“平台还应提醒用户，主动声明发布内容中是否包含生成合成内容”，可知平台有责任提醒用户对AI生成内容进行声明，因此社交平台可建立AI生成内容强制标识系统，让用户明确标注AI语音内容，避免误导其他用户。②完善侵权举报快速响应机制：根据材料一第5段“平台要切实履行好监管责任……建立健全对AI声音的审核和侵权举报机制”，可知社交平台需建立针对AI声音的侵权举报机制，所以完善侵权举报快速响应机制，有助于平台及时处理AI语音内容侵权问题，保障用户权益。③采用音频指纹技术识别克隆语音：从材料二第4段“科技公司还应开发有效的虚假音频识别和过滤工具，提高用户对伪造声音的辨别能力”可知，社交平台可以借助音频指纹等技术，识别克隆语音，对AI语音内容进行有效甄别，及时拦截虚假、侵权的AI语音内容。④定期开展用户媒介素养教育活动：结合材料二第6段“平台还应……引导用户理性看待网络信息，提高媒介素养”，可知社交平台有引导用户提高媒介素养的责任，因此通过定期开展用户媒介素养教育活动，能帮助用户提升对AI语音的辨别能力，减少AI声音滥用带来的危害。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成小题。茗友聂鑫森湘潭城西有一条曲而长的小巷，名叫盘龙巷，巷尾居然立着一家泰源当铺。当铺不开在繁华闹市，是这个行业的惯例，因前来典当者，或家境困窘，或遇急事手头缺钱，要是被熟人碰到，那脸就丢大了。衣衫破旧、面色青黄的幸叔儒从这家当铺走出来的时候，正是仲春的一个午后。他怀里揣着的东西没有当掉，因为掌柜出价太低。他觉得胸口发闷、喉头苦涩，又气恼又忧烦。幸叔儒今年五十有五，祖上做过官、经过商，但到他父亲这一代已经门庭衰败。他自小读的是旧学，古文根底扎实，勉强成了家，却不能立业，只能在乡下教私塾养家糊口。眼下老妻重病在床，儿子年过三十等着钱娶亲，他只能把唯一值钱且是他的心爱之物拿来典当，可笑可恨竟无人能识，出价只有两块光洋！他步下当铺的台阶，朝巷口走去。家里等着钱用，必须再去寻访一家当铺。他的鼻翼敏感地动了动，然后狠狠地吸了一口气，是茶香，而且是今年新上市的武夷岩茶。岩茶属青茶类，香气醇厚，味道极好，爽心润肺。此生他最好的无非两件事：读书、饮茶。而这一刻，他特别想饮茶，唇焦舌燥，心火太旺，渴待以茶浇润。他的鼻子仿佛被茶香牵着，来到一户人家的黑漆铜环大门前，迟疑了一下，谨慎地叩响了门环。不一会儿，大门打开，走出一个五十来岁的中年人，胖胖的，满脸带笑。幸叔儒拱拱手，说：“冒昧打扰，望海涵。”“您有什么事吗？”“没有什么事，只是闻到茶香，断定是武夷岩茶的‘明前茶’，故敲门乞茶，请慷慨一赐。”“嗬，闻香便知是什么茶，又知是什么时候采的茶，可视为同道，请！”穿过花木繁茂的庭院，走进一间洁净的书房。正面挨墙是一排书柜，两侧的墙上挂着字画。他们在正中的几案边坐下来。地上立着红泥小火炉，火苗子舔着烧水的大瓦壶；几案上摆着一罐茶叶、一把紫砂壶和几个紫砂小杯。主人谦和地说：“我叫叶春山，自号茶痴，在湘潭开着几家卖茶叶的店。”“我叫幸叔儒，在乡下教私塾。您经营茶叶，又如此爱茶，是古人所称的‘茶人’啊。”“您这般爱茶、惜茶，又何尝不是？”两人哈哈大笑。叶春山端起几案上的紫砂壶，缓缓倒入两个小杯。“茶是刚冲泡的，请幸先生品评。”幸叔儒说“谢谢”，便端起一杯啜了一小口，停了一阵再啜一小口，然后说：“真是好茶，好茶！”叶春山问：“难道就十全十美了？”“不，可惜叶先生这把紫砂壶年岁不长，故冲泡的茶叶还有……几丝涩感。”“这才是方家之语。”“我随身带着一把壶，算是个家传之物，且用它试试如何？”“好。请先让我拙眼一观。”幸叔儒从怀中掏出一把小巧的紫砂壶，双手捧着递了过去。叶春山接过来，左看右看，特别是壶的内壁，茶垢厚积，便说：“好壶，这是‘孟臣壶’，出自明末清初宜兴紫砂壶名匠惠孟臣之手。我在本地一家大宅院见过，可惜主人坚不出让。”“不到万不得已，谁肯易主呢？《茗谈》说：‘茗必武夷，壶必孟臣，杯必若琛。’真是至理名言。”叶春山迫不及待地把岩茶放入壶内，急忙冲入沸水，盖上壶盖，过了一阵再把茶水斟入小杯中。然后，两人端杯啜饮。“叶先生，味道如何？”“此壶果然远胜我的壶，羡慕。”他们一边品茶，一边聊天，有如老友重逢，幸叔儒的心情渐渐好了起来。他忽然看见对面墙上挂着一个条幅，写的是一首七律，内容是夏夜日本飞机来袭，全城灯火管制，中有两句可堪评点：“收灯门巷千家黑，听雨江湖六月寒。”便说：“叶先生爱读书爱写诗，此为儒商。这两句写得漂亮，‘有时’也‘有我’，佩服。”叶春山受宠若惊，问：“何谓‘有时’‘有我’？请赐教。”“您客气。生今之世，审今之务，凡接耳目而可感于心者，皆为咏叹之诗材，如兄诗之咏日机夜袭、灯火管制，此谓‘有时’。而情必自我生，辞必自我出，称之‘有我’。”叶春山连连点头。黄昏翩然而至，幸叔儒记起家事，连忙起身告辞。叶春山欲言又止，终于鼓起勇气问道：“兄可否出让此壶……我绝不还价。”幸叔儒叹了口长气，说：“实不相瞒，我刚才去了当铺典当此壶，家有急事需要钱。”“就出让给我吧。”“叶先生是茶人、雅人。此壶最少可值四千块光洋，但我只能售半个壶给你。”叶春山愣住了，半个壶怎么售？“我只取两千块光洋，用来为老妻治病和儿子娶亲。壶留兄处，我想壶了，便来府上饮茶，与兄谈诗，不知可否？”叶春山喜得高喊一声：“遵命！”日子不紧不慢地打发过去，每隔几日，幸叔儒就来叩访叶府，多是夜晚，烧水、沏茶、聊天，然后兴尽而别。日寇投降了，普天同庆。幸叔儒在一场大病后，驾鹤西去。他的儿子赶到叶府，下跪向叶春山报丧。叶春山禁不住满怀悲忧，呜呜大哭一场。第二天一早，叶春山乘马车赶到城郊乡下的幸家，向幸夫人及其儿子详述孟臣壶之事，补还另一半壶款两千光洋，再拿出一千光洋为幸叔儒风风光光办后事。每当用孟臣壶沏茶时，叶春山必摆上两只小杯，分别斟满，然后端起其中一杯，喃喃地说：“幸先生，请品茶！”6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.幸叔儒因生活所迫去当铺典当心爱的“孟臣壶”，却因掌柜出价太低未当掉，可见当时社会人们对古董价值的认知有限。B.叶春山经营茶叶且爱茶，当幸叔儒闻香乞茶时，他热情相邀，二人品茶论道，体现出叶春山的豪爽与对茶友的珍视。C.幸叔儒对叶春山诗中“有时”“有我”的点评，不仅展现了他深厚的文学素养，也反映出他对诗歌创作理念的深刻理解。D.日寇投降后，幸叔儒在一场大病后去世，叶春山补还壶款并为其操办后事，这一系列举动体现了叶春山的重情重义。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以“茗友”为题，既点明了幸叔儒和叶春山因茶结缘成为好友这一核心情节，又暗示了小说围绕茶文化展开的主题。B.小说通过对幸叔儒和叶春山的语言、动作、神态等描写，生动地刻画了两个热爱茶文化、有深厚文化底蕴的人物形象。C.小说中关于书房环境的描写，如“正面挨墙是一排书柜，两侧的墙上挂着字画”，渲染了浓厚的文化氛围，衬托了人物形象。D.小说结尾叶春山用孟臣壶沏茶时摆上两只小杯，喃喃自语，这一情节运用了夸张的手法，表达了他对幸叔儒的深切怀念。8.小说中多次描写茶和茶具，这对情节发展有什么作用？请简要分析。9.小说中幸叔儒和叶春山的形象有哪些相似之处？请结合文本简要分析。【答案】6.A7.D8.①引出情节。幸叔儒因闻到茶香，断定是武夷岩茶的“明前茶”，从而敲响叶春山家的门，引出两人品茶交流等一系列情节。②推动情节发展。两人围绕茶和茶具展开讨论，如对紫砂壶的品鉴，幸叔儒拿出“孟臣壶”，叶春山因喜爱“孟臣壶”而提出购买，这些关于茶和茶具的情节推动了故事的发展，使情节更为连贯。③为情节转折做铺垫。幸叔儒因家庭急用钱欲卖“孟臣壶”，叶春山购买，这一情节转折基于之前两人对茶和茶具的共同喜爱，茶和茶具的描写为这一转折做了铺垫。9.①热爱茶文化。幸叔儒闻香便能断定是武夷岩茶的“明前茶”，且对茶的品鉴十分专业；叶春山自号茶痴，经营茶叶店，同样对茶有深厚的热爱，两人因对茶的热爱而结缘。②有文化底蕴。幸叔儒古文根底扎实，能对叶春山的诗进行深刻点评，体现出其文学素养；叶春山爱读书爱写诗，从他的书房布置以及与幸叔儒的交流中也可看出他有一定的文化积累。③重情重义。幸叔儒虽急需钱，但因叶春山懂茶爱茶，便只售半个壶给叶春山，且常来与叶春山品茶谈诗；叶春山在幸叔儒去世后，补还另一半壶款并为其操办后事，两人在交往中都展现出重情重义的一面。【解析】【导语】这篇小说通过茶文化串联起两位主人公幸叔儒和叶春山的友谊，展现了他们深厚的文化底蕴和重情重义的性格。小说情节围绕“孟臣壶”展开，既推动了故事发展，又深化了人物形象。语言细腻，环境描写与人物心理相得益彰，结尾含蓄而感人，体现了友情的珍贵与文化的传承。【6题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.“却因掌柜出价太低未当掉，可见当时社会人们对古董价值的认知有限”错误。掌柜出价低，主要原因并非是社会人们对古董价值认知有限，而是当铺为了谋取更大利益，故意压低价格。故选A【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D.“夸张的手法”错误。小说结尾叶春山的行为运用的是细节描写手法，而非夸张手法，通过这一细节生动地表达了他对幸叔儒的深切怀念。故选D。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。①引出情节：小说开篇营造出幸叔儒窘迫的情境，从当铺失意而归，满心忧烦。此时，“他的鼻翼敏感地动了动，然后狠狠地吸了一口气，是茶香，而且是今年新上市的武夷岩茶”，这股茶香像磁石一般吸引着对茶极为喜爱的幸叔儒。他凭借对茶的敏锐嗅觉，断定是武夷岩茶的“明前茶”，出于对茶的渴望以及自身对茶的专业认知，他才敲响了叶春山家的门。这一行为直接引出了他与叶春山相遇，进而有了两人品茶交流、探讨茶与茶具等一系列后续情节，若没有这股茶香，故事便难以展开。②推动情节发展：在两人相遇后，茶和茶具成为他们交流的核心内容。叶春山端起紫砂壶为幸叔儒斟茶，幸叔儒品后点评叶春山的紫砂壶因年岁不长致使茶叶有几丝涩感，由此幸叔儒拿出自己的“孟臣壶”。接着，叶春山看到“孟臣壶”后对其称赞有加，并迫不及待用它泡茶。随后，叶春山因对“孟臣壶”的喜爱提出购买。这些围绕茶和茶具展开的讨论、操作以及相关情节，环环相扣，使得故事不断向前推进，让整个情节连贯且自然流畅，一步步将故事引向深入。③为情节转折做铺垫：幸叔儒家庭面临重大困境，老妻重病、儿子待娶，急需用钱，无奈之下想到卖“孟臣壶”。而叶春山恰好对“孟臣壶”极为喜爱，想要购买。这一情节转折看似突然，实则早有铺垫。此前两人在品茶过程中，对茶和茶具的深入探讨，充分展现出他们对茶文化的热爱，尤其是对高品质茶具的追求与欣赏。这种共同的喜爱使得叶春山想买、幸叔儒愿意卖（以特殊方式售卖）这一情节转折显得合情合理，茶和茶具的描写为这一关键情节转折奠定了基础。【9题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。①热爱茶文化：在窘迫之际，幸叔儒仅凭茶香就能精准判断出是武夷岩茶的“明前茶”，这需要对茶有深入了解和丰富经验。在品茶时，他能细致入微地品鉴出叶春山冲泡的茶存在几丝涩感是因为紫砂壶年岁问题，足见其对茶品鉴的专业性。叶春山自号“茶痴”，直接表明他对茶的痴迷程度。他经营着几家茶叶店，书房中布置着与茶相关的器具，且在与幸叔儒交流中，对茶的话题充满热情，从他积极邀请幸叔儒品茶、对茶的探讨等行为中，都能看出他对茶有着深厚的热爱。正是这份对茶文化共同的热爱，让两人迅速产生共鸣，成为好友，开启了故事的发展。②有文化底蕴：幸叔儒自小接受旧学教育，古文根底扎实。在看到叶春山书房墙上的七律诗时，他能对其中两句进行深刻点评，提出“有时”“有我”的观点，精准阐释了诗歌创作与时代、个人情感的关系，充分展现出他深厚的文学素养。叶春山的文化底蕴也有多处体现，他的书房布置，“正面挨墙是一排书柜，两侧的墙上挂着字画”，显示出他有阅读和欣赏艺术的习惯。他爱读书爱写诗，从幸叔儒对他诗歌的点评以及他虚心请教的态度，都能看出他在文学方面有一定的积累和追求。③重情重义：幸叔儒处于急需用钱艰难处境，但当面对同样热爱茶和茶具的叶春山时，他没有单纯将“孟臣壶”高价卖出，而是选择只收取两千块光洋，以“售半个壶”的特殊方式，既解决了家庭燃眉之急，又能与叶春山保持因茶结缘的情谊，常来叶府品茶谈诗。叶春山在幸叔儒去世后，行为令人动容。他不仅向幸夫人及其儿子详述孟臣壶之事，补还另一半壶款两千光洋，还拿出一千光洋为幸叔儒风风光光办后事。在幸叔儒生前，他热情款待，在其身后，他不忘情谊，这些行为都体现出叶春山的重情重义。二、古代诗文阅读（41分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。贞观之初，求贤如渴，善人所举，信而任之，取其所长，恒恐不及。近岁已来，由心好恶弘，或从善举而用之要或一人毁而弃之或积年任而用之或一朝疑而远之。夫行有素履，事有成迹，所毁之人，未必可信于所举；积年之行，不应顿失于一朝。君子之怀，蹈仁义而弘大德，小人之性，好谗佞以为身谋，陛下不审察其根源，而轻为之减否，是使守道者日疏，干求者日进，所以人思苟免，莫能尽力。此其渐不克终，六也。陛下初登大位，高居深视，事惟清静，心无嗜欲，内除毕弋之物，外绝畋猎之源。数载之后，不能固志，虽无十旬之逸，或过三驱之礼，遂使盘游之娱，见讥于百姓，鹰犬之贡，远及于四夷。或时教习之处，道路遥远，侵晨而出，入夜方还，以驰骋为欢，莫虑不虞之变，事之不测，其可救乎？此其渐不克终，七也。孔子曰：“君使臣以礼，臣事君以忠。”然则君之待臣，义不可薄。陛下初践大位，敬以接下，君恩下流，臣情上达，咸思竭力，心无所隐。顷年已来，多所忽略，或外官充使，奏事入朝，思睹阙庭，将陈所见，欲言则颜色不接，欲请又恩礼不加，间因所短，诘其细过，虽有聪辩之略，莫能申其忠款，而望上下同心，君臣交泰，不亦难乎？此其渐不克终，八也。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。四者，前王所以致福，通贤以为深诫。陛下贞观之初，孜孜不怠，屈已从人，恒若不足。顷年已来，微有矜放，恃功业之大，意蔑前王，负圣智之明，心轻当代，此傲之长也。欲有所为，皆取遂意，纵或抑情从谏，终是不能忘怀，此欲之纵也。志在嬉游，情无厌倦，虽未全妨政事，不复专心治道，此乐将极也。率土乂安，四夷款服，仍远劳士马，问罪遐裔，此志将满也。亲狎者阿旨而不肯言，疏远者畏威而莫敢谏，积而不已，将亏圣德。此其渐不克终，九也。（节选自魏征《十渐不克终疏》）10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。或A从善举B而用之C要或一人毁D而弃之E或积年任F而用之G或一朝疑H而远之11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“信而任之”与“信臣精卒陈利兵而谁何”（《过秦论》）两句中“信”字含义不同。B.“干求者日进”与“哭声直上干云霄”（《兵车行》）两句中的“干”字含义相同。C.“畋猎”指打猎，与“田猎”同义，在古代，这一活动有时也具有军事训练的意义。D.“四夷”是古代对中原周边各族的统称，具体包括东夷、西戎、南蛮、北狄，文中用以代指边疆地区。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.贞观初年，唐太宗求贤若渴，对善人举荐的人才深信不疑并加以任用，充分发挥其长处，而近年来却常因个人好恶或他人谗言而改变用人态度。B.唐太宗即位初期，内心清静，没有嗜欲，摒弃了打猎等活动，后来却未能坚守初心，沉迷于游乐，甚至从四夷搜求鹰犬，引发百姓的不满与讥讽。C.唐太宗起初能以礼待臣，君臣关系融洽，臣子们愿意尽心竭力、毫无保留地进言，而近年来他对臣子多有忽略，致使君臣难以同心，关系紧张。D.作者认为，骄傲、欲望、享乐和自满是君主应当警惕的，唐太宗贞观初年能克制自己，而近年来在这几方面有所放纵，长此以往将有损圣德。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫行有素履，事有成迹，所毁之人，未必可信于所举。（2）亲狎者阿旨而不肯言，疏远者畏威而莫敢谏，积而不已，将亏圣德。14.请根据文本内容，概括唐太宗在用人方面“渐不克终”的表现及危害。【答案】10.CEG11.B12.B13.（1）人的行为有一贯的表现，事情有既成的轨迹，被诋毁的人，被检举的事情不一定可信。（2）亲近宠幸的人迎合旨意而不肯进言，疏远的人畏惧威严而不敢劝谏，这样积累下去而不停止，将会损害陛下的圣德。14.表现：（1）因个人好恶或他人谗言而轻易改变对人才的任用态度；（2）对臣子多有忽略。危害：（1）使守道者日疏，干求者日进；（2）人思苟免，莫能尽力；（3）君臣难以同心，有损圣德。【解析】【导语】这篇文章节选自魏征的《十渐不克终疏》，通过对唐太宗贞观初年与近年来的对比，批评了太宗在用人、治国、待臣等方面的“渐不克终”现象。文章结构清晰，语言犀利，层层递进，揭示了太宗从最初的励精图治到后来的骄傲自满、放纵欲望的转变。魏征以史为鉴，指出君主的德行与国家的兴衰息息相关，强调“傲不可长，欲不可纵”，体现了儒家“以德治国”的思想。全文既是对太宗的谏言，也是对后世君主的警示，具有深刻的历史意义和现实价值。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：有时听从了正确的举荐而任用他，有时却因一人的诋毁而抛弃他；有时多年任用他，有时却一朝因怀疑而疏远他。“或”是句首的副词，用于引出下文不同的用人情况，与后文不断开；“从善举”是动宾结构，“用之”是动宾结构，“而”是连词，表顺承关系，连接“从善举”和“用之”，故在C处断开；“一人毁”是主谓结构，“弃之”是动宾结构，“而”表顺承，连接“一人毁”和“弃之”，故在E处应断开；“积年”作状语，“任”作谓语；“用之”为动宾结构；“而”连词，连接“积年任”和“用之”，故在宾语后G处应断开。故选CEG。【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解及了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.正确。信任/可靠。句意：信任（他）并且任用（他）。/可靠的大臣、精锐的士卒拿着锋利的兵器，缉查盘问过往行人。B.错误。求取/冲入。句意：那些钻营求取私利的人一天天地得到晋升。/哭声直上天空冲入云霄。C.正确。D.正确。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。B.“沉迷于游乐”错误。根据原文“虽无十旬之逸，或过三驱之礼”，可见唐太宗的打猎行为只是超过了古代天子打猎“三驱”的礼制，并非沉迷游乐。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“素履”指平素的行为、一贯的表现；“成迹”指既成的轨迹；“所毁之人”指被诋毁的人；“所举”指被人检举的事情。（2）“亲狎者”指亲近宠幸的人；“阿”迎合；“谏”指劝谏；“亏”损害。【14题详解】本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。表现：（1）依据“近岁已来，由心好恶弘，或从善举而用之，要或一人毁而弃之，或积年任而用之，或一朝疑而远之”可知，近年来唐太宗在用人上受自身喜好厌恶影响极大。有时原本因正确举荐而任用的人才，却因一人的诋毁就被抛弃；有的人多年来一直被任用，却一朝因君主的怀疑就被疏远。这表明唐太宗不再像初期那样，依据人才本身的能力与品行来任用，而是仅凭主观情感以及他人的片面之词就轻易改变用人决策，用人态度极不稳定。（2）依据“顷年已来，多所忽略，或外官充使，奏事入朝，思睹阙庭，将陈所见，欲言则颜色不接，欲请又恩礼不加，间因所短，诘其细过，虽有聪辩之略，莫能申其忠款”可知，唐太宗对臣子多有忽视。当外官入朝奏事，满心期待能向皇帝陈述自己的见解时，却遭遇皇帝脸色不好，得不到应有的礼遇。皇帝还时常抓住臣子的短处，责问其细微过错，使得臣子即便有聪明善辩的才能，也无法表达自己的忠诚。这种对臣子态度的转变，体现出唐太宗对臣子的重视程度大不如前，在用人过程中忽略了臣子的感受与诉求。危害：（1）依据“君子之怀，蹈仁义而弘大德，小人之性，好谗佞以为身谋，陛下不审察其根源，而轻为之减否，是使守道者日疏，干求者日进”可知，由于唐太宗不仔细审查言论的根源，轻易地对臣子进行褒贬，这就导致坚守正道的君子因为不擅长迎合、不被小人诋毁而逐渐被疏远，而那些善于钻营、用谗言谋求私利的小人却日益得到晋升机会。如此一来，朝廷的用人风气被破坏，真正有品德、有才能的人得不到重用。（2）依据“所以人思苟免，莫能尽力”可知，在这种不稳定且不合理的用人环境下，臣子们为了避免犯错，只求保住自己的职位，不再愿意尽心尽力地为朝廷效力。大家都将心思放在如何不被皇帝挑剔、不被小人诋毁上，而不是专注于为国家出谋划策、建功立业，严重影响了官员的工作积极性与责任心。（3）依据“而望上下同心，君臣交泰，不亦难乎？……积而不已，将亏圣德”可知，一方面，唐太宗对臣子的忽略以及不恰当的用人态度，使得君臣之间难以像初期那样同心同德，和谐相处，君臣关系紧张，无法形成合力治理国家；另一方面，长此以往，亲近的人阿谀奉承，疏远的人畏惧不敢进谏，各种不良现象不断积累，最终会损害唐太宗的圣德。君主的德行对于国家治理至关重要，圣德受损，必然影响国家的长治久安。参考译文：贞观初年，（陛下）求贤若渴，对于善良之人所举荐的人才，深信不疑并加以任用，充分发挥他们的长处，还常常担心做得不够。近年来，（陛下）因个人喜好厌恶而表现得过于明显，有时听从了正确的举荐而任用人才，有时却因一人的诋毁就抛弃他；有时多年任用他，有时却一朝因怀疑就疏远他。人的行为有一贯的表现，事情有既成的轨迹，被诋毁的人，被人检举的事情不一定可信；多年养成的品行，不应在一朝一夕就完全丧失。君子心怀仁义，弘扬大德，小人的本性却是喜好谗佞，为自身谋求私利。陛下不仔细审察其中的根源，就轻易地对他们进行褒贬，这使得坚守正道的人日益被疏远，钻营求进的人日益得势，所以人们都想着苟且免祸，没有人能竭尽全力。这是陛下逐渐不能善始善终的第六点表现。陛下刚登上皇位时，高高在上，目光深远，行事只求清静，内心没有嗜欲，对内清除打猎的器具，对外杜绝打猎的活动。几年之后，不能坚守当初的志向，虽然没有像夏太康那样游乐百日的逸乐，但有时也超过了古代天子打猎“三驱”的礼制，于是使得游乐的行为，被百姓讥讽，猎鹰猎犬的进贡，远达四方边疆。有时去训练的地方，路途遥远，清晨就出发，到夜晚才回来，把骑马驰骋当作欢乐，不考虑意外的变故，一旦事情发生意外，还能挽救吗？这是陛下逐渐不能善始善终的第七点表现。孔子说：“君主使用臣子要以礼相待，臣子侍奉君主要忠诚。”既然这样，那么君主对待臣子，情义上不可淡薄。陛下刚登上皇位时，恭敬地对待臣下，君主的恩泽向下流布，臣子的情意向上传达，大家都想着竭尽全力，内心没有什么隐瞒的。近年来，（陛下）多有疏忽，有时地方官员充任使者，入朝奏事，希望一睹朝廷的风采，想要陈述自己的见解，想要说话却得不到好脸色，想要请求又得不到应有的礼遇，还时常因为他们的短处，责问他们的小过错，即使他们有聪明善辩的才能，也无法表达自己的忠诚，却期望上下同心，君臣关系和谐，不也很难吗？这是陛下逐渐不能善始善终的第八点表现。骄傲不可滋长，欲望不可放纵，享乐不可过度，志向不可自满。这四点，是前代君王能够获得福祉的原因，也是贤达之人深切告诫的。陛下在贞观初年，勤奋不懈怠，委屈自己顺从别人，常常觉得自己做得不够。近年来，稍微有些骄傲放纵，倚仗着功业的伟大，心里轻视前代君王，自恃圣明智慧，心中看不起当代之人，这是骄傲滋长的表现。想要做什么，都要满足自己的意愿，即使有时抑制自己的情感听从劝谏，最终还是不能忘怀，这是欲望放纵的表现。一心想着嬉戏游乐，兴致没有厌倦的时候，虽然没有完全妨碍政事，但不再专心致力于治理国家的正道，这是享乐过度的表现。天下太平，四方边疆的民族都来归服，仍然还让士兵马匹长途跋涉，到远方去讨伐边远之地的人，这是志向自满的表现。亲近宠幸的人迎合旨意而不肯进言，疏远的人畏惧威严而不敢劝谏，这样积累下去而不停止，将会损害陛下的圣德。这是陛下逐渐不能善始善终的第九点表现。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成小题。劝学诗赵恒富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。15.对《劝学》一诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.诗中“千钟粟”“黄金屋”等表述，以具体可感的物质享受，直观地展现出读书带来的功利回报。B.诗人运用层层递进的手法，从物质生活到社会地位，再到个人情感，全面阐述了读书的重要意义。C.诗歌把“无人随”和“多如簇”进行对比，突出了读书能改变人的境遇，带来出行时前呼后拥的风光。D.整首诗从语言风格看，质朴直白，节奏明快，读来朗朗上口，富有感染力，易于被大众接受和理解。16.本诗中多处运用了“赋”的手法，请结合诗句分析其作用。【答案】15.B16.①“赋”的手法即铺陈直叙。②诗中从拥有粮食、房产，到出行车马、娶妻等方面，多角度直接列举读书能带来的种种好处，全面且直观地展现出读书的巨大价值，让读者清晰地认识到读书对改善生活、实现人生理想的重要意义，增强了诗歌的说服力和感染力，有力地突出了“劝学”的主题。【解析】【导语】《劝学诗》是宋代赵恒所作，旨在通过具体的物质利益和人生愿景，激励人们勤奋读书。诗中运用了“赋”的手法，如“千钟粟”“黄金屋”“颜如玉”等，形象地描绘了读书带来的丰厚回报。通过层层递进，诗人从物质生活、社会地位到个人情感，全面阐述了读书的重要性。语言质朴直白，节奏明快，易于理解，具有较强的感染力。【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“诗人运用层层递进的手法”错误，诗中“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉”，这些内容是从不同方面并列阐述读书能带来的好处，并非层层递进关系。故选B。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。①首先明确“赋”的手法特点是铺陈直叙。②接着分析诗句，从“千钟粟”到“黄金屋”，从“车马多如簇”到“颜如玉”，是在物质生活、出行条件、婚姻等多个维度，直接罗列读书的益处。通过“赋”的手法，诗人直接陈述了读书带来的各种好处，使读者一目了然，易于理解，这种手法能让读者全方位、清晰地看到读书的价值，在情感上更易被打动，从而深刻理解诗人劝学的意图，强化了诗歌的主题表达。（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）你是一名摄影爱好者，为了拍摄一组秋日美景，来到了一处山顶。当你按下快门的瞬间，突然领悟到杜甫在《登高》中通过“_________，_________”两句，将空间的广阔与时间的悠长完美融合，你所拍摄的画面也正是这样一种雄浑与沧桑交织的景象。（2）你参加了一个书法兴趣班，一开始总是写不好笔画，进步缓慢，有些灰心丧气。老师鼓励你，学习书法和做任何事一样，都需要坚持，正如荀子《劝学》中所言“_________，_________”，只要坚持不懈，就能有所成就。（3）在教育的长河中，老师扮演着至关重要的角色，他们不仅传授知识，更启迪智慧、塑造灵魂。如古诗文中“_________，_________”这两句就体现了老师作用。【答案】①.无边落木萧萧下②.不尽长江滚滚来③.锲而不舍④.金石可镂⑤.师者⑥.所以传道受业解惑也（随风潜入夜，润物细无声/令公桃李满天下，何用堂前更种花）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：萧、锲、镂、受。三、语言文字运用（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。我赋予某些词语特殊的含义。拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨光阴”；而风和日丽的时候，我却不愿意去“度”，这时我在慢慢赏玩、领略美好的时光。坏日子，要飞快去“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”“消磨时光”的常用语令人想起那些“哲人”的习气。他们以为生命的利用不外乎将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我却认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣，即使我到了垂暮之年也还是如此。我们的生命来自自然的恩赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”不过，我却随时准备告别人生，毫不惋惜。这倒不是生之艰苦或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此，只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。18.文中加点成语“垂暮之年”使用恰当，请从下列选项中选择一个与“垂暮之年”意思相近且用法正确的成语替换它，使句子意思不变（）A.风烛残年 B.豆蔻年华 C.锦瑟年华 D.春秋鼎盛19.文中画横线句子存在表述不当的问题，请指出并修改。20.文中“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”这句话的标点使用是否正确？如果不正确，请说明理由并改正。21.文中画波浪线句子使用了整句的形式，请分析其表达效果。22.请分析文中“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”这句话的逻辑关系，并说明理由。【答案】18.A19.“优越无比”用词不当，可改为“无比珍贵”。修改后的句子为“我们的生命来自自然的恩赐，它是无比珍贵的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。”2